1樓：西西美女
徵題科目涵蓋了高中學業水平考試與高考的語文、數學、英語等在內的11科，試題需與高與高中新課程理念相銜接，內容貼近時代、貼近生活、貼近實際中新課程理念相銜接，內容貼近時代、貼近生活、貼近實際，注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查。如果不是教育專業人士，是很難做到的。這就要解決好教育人士出題與非教育人士出題的關係。
只能說，出題人的範圍更廣泛了。
2樓：joy柒末染
日前，教育部決定向全社會徵集高考「綜合科目」試題，同時徵集高考語文、
數學、外語等單科能力試題。有考試中心**說「既便是提供乙個命題的思路或
是建議我們也歡迎。」不少教育界人士認為，此舉將會給高考試題的實用性及應
用性帶來極大的改善，同時此舉也將會給高中教學帶來一定影響。
高考試題向應用性發展
「綜合科目」命題在我國剛剛起步，它是指建立在中學文化科目基礎上的綜
合能力測試。同現行大學入學統一考試側重於學科知識和學科能力的考核相比較，
「綜合能力測試」多以現實生活中的有關理論問題和實際問題立意命題，要求更
加真實和全面地模擬現實。試題要求學生的，主要不是對事物的區域性或某一側面
進行描述，而是注重對事物整體結構、功能和作用的認識，以及對事物變化發展
過程的分析理解。
教育界普遍認為，此舉是教育部致力於高考改革，尤其是高考內容改革的重
大舉措。它將使高考試題的內容向實用、全面、重分析的方向發展。
「猜題」沒戲了
高考內容改革一直是高考改革的重點和難點，總體上要更加注重能力和素質
的考查，增加應用性、能力型題目。以利於高校選拔新生，以利於學生創新精神、
創造能力的培養。高考內容改革主要體現在命題上，轉變傳統的封閉的學科觀念，
變知識立意為能力立意，在考查學科能力的同時，注意考查跨學科的綜合能力。
有教育界人士指出，此次教育部公開向社會徵題，目的主要是在高考命題的實用
性、應用性上有所突破。當然它的作用還不止於此。
猜題一直是高三老師常用的手法。儘管教育界對此種現象極為反感，但在高
考「指揮棒」的作用下，「猜題」之風依然大行其道。
但當教育部公開向社會各界徵集高考命題後，西城區42中的英語老師郝京
華女士對記者說：「今後要想靠猜題來壓寶是沒有希望了。過去都是命題專家閉
門造車。而帶高三的老師都習慣於針對高考命題組的老師平時的教學習慣來猜題。
以高考命題組老師教學中的重點為高考必考題目。例如今年有一位英語命題老師
對「交際題」（考查日常會客問候用語的習題）非常看重，於是不斷地讓學生練
習交際題。這其實是一種投機心理，純粹是為考試而考試。猜不中，學生過多的
精力都投了進去，得不償失。即使猜中了，可能對學生的整體成績也沒什麼大的
影響，同時對於學生的心理影響也不好。這就跟那些tofel、gre班的老
師似的，都把題庫裡的題吃透了，讓學生反覆地做題，熟悉tofel、gre
的套路，自然能考高分。但這只是培養學生的應考能力，實際上的英語能力並沒
有多大提高。」
北京市高階教師、西城區教研員李保榮老師對記者說：「在高考剛剛恢復的
時候，我也曾經參與過高考命題。那時候的高考題還比較好猜。隨著高考改革的
日漸深入，高考由單純對學生知識掌握的考察變為對學生分析處理問題的能力考
查。現在教育部公開向社會各界徵集高考命題，無論是誰都無法猜題了。所以靠
猜題是行不通的。」
能否考出學生的真實水平
李保榮老師對記者說：「綜合考試決不是把幾門功課的題目混雜起來，而是
把多門知識有機地聯絡在一起，考生應用各科的有關知識來解答問題。例如，讓
學生用政治觀點來分析歷史事件。高考改革至今已經進入第三個階段，是實質性
的。主要考的是學生的能力，而不是單純對於知識的掌握。我是教政治的。以政
治為例，現在的政治題目不是死記硬背就能考高分的。而是考查學生的綜合能力，
分析問題的能力，還要結合實際。公開徵題也是為了廣開言路，使高考試題更加
新穎，更加與實際相結合，脫離書本。」
北京某名牌大學的一位教授對記者說：「現在剛進校的學生高分低能的現象
特別嚴重。不能看到問題的本質，只是死摳表面現象。但一看他們的錄取分數，
倒都挺高的。我想這是不是跟多年來的應試教育機制有關。學生上學為的不是學
習知識和掌握能力，而僅僅是為了公升學。如果公開徵集高考命題的話，題目更新
鮮，**更廣泛，學生的精力不會只停留在書本上。他們會更全面的理解一件事
物，無論是分析能力還是處理事物的能力都可能會得到較大的提高。」
能徵到好題嗎？
但是也有一些老師對於能否徵集到好的高考試題有疑問。海淀區一位高中老
師對記者說：「高考命題需要有大量的教學經驗做基礎。而社會各界固然對高考
有很多看法，也有很多建議，但能否真正達到高考命題的要求，我有點不太看好。」
北京市西城區98中的張校長說：「教育的目的並不是讓學生死讀書，讀死書。
考試是為了對學生各方面能力的檢驗，而不是為了訓練學生的應考能力。高考作
為選拔高等人才的手段更不應該成為學生為之奮鬥的終結目標。現在教育部公開
徵集高考命題，一方面希望高考命題能夠更加新穎，一方面也希望集思廣益，試
題能夠考出學生的真實水平。至於能否徵集到好的命題，我認為命題專家還會對
徵集到的命題進行修改，使之更加符合標準。何況考試中心的領導說，即使是一
個思路、建議也歡迎。」
3樓：
不可能的，每年都是原題，保密
小高考 生物 求解答，生物高考題 求詳解
答案應該選c 其中的核醣是五碳糖，不是多醣。只有多醣才是生物大分子。同時題中迷惑你的就是核醣和核酸兩個名詞。核酸是由核苷酸組成的大分子，就是dna或rna而核苷酸是由鹼基，磷酸，核醣 脫氧核醣 組成，所以核醣不是生物大分子。解答神馬？寫得太簡單了。選c。核醣核醣是一種單醣，分子式c4h9o4cho，...
求理科高考題書籍
高二的話，理科不會都在一本裡的。你得分開買數理化生。我們高二的時候一直在做 王后雄 裡面有知識點講解也有高考題彙編。但是說實在的，僅僅用高二的知識點能做的高考題不多，一般教輔也不願意出這樣的內容。好比一道選擇題中每個選項都會牽扯一部分知識點。其實不妨試試做 五三 買高三總複習的就行，裡面章節分得很清...
一道高考題化學
體積，密度都相同，所以質量一樣，所以b錯，兩種氣的的相對分子質量不一樣，兩種氣體的分子數就不一樣，c錯，氣體質量就是做有氧原子的質量，那麼氧原子數就一樣。根據克拉伯龍方程，pv nrt,將v換成，m 密度，n換成m m，則壓強與相對分子質量成反比，o3容器中壓強小於o2容器中的壓強。你如果把題目中的...