1樓：匿名使用者
農業資源與環境專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備農業資源與環境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、土地、環保、農資等部門或單位從事農業資源管理及利用、農業環境保護、生態農業、資源遙感與資訊科技的教學、科研、管理等工作的高階科學技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習農業資源的管理及利用、農業環境保護、農業生態、資源資訊科技等方面的基本理論和基本知識，受到農業資源調查與規劃、土壤肥力和植物營養與施肥技術、環境監測與評價、生態效益分析、氣象觀測、計算機技術等方面的基本訓練，具有農業資源高效和可持續利用、對農業資源和環境進行資訊化管理等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具備紮實的數學、物理、化學等基本理論知識；
2．掌握農業資源與環境科學的基本理論；
3．掌握農業資源的管理與利用、農業環境保護、土壤改良、生態農業建設等方面的基本知識；
4．掌握農業資源調查、環境質量評價、化學及現代儀器分析、植物營養的研究方法、科學施肥與科學灌溉、農業再生資源綜合利用、土地規劃與製圖、資源資訊管理等方面的方法與技術；
5．具備農業可持續發展的意識和基本知識，了解資源與環境的科學前沿及發展趨勢；
6．熟悉資源管理與利用、環境保護的有關方針、政策和法規。
主幹課程：
主幹學科：農業資源利用、環境科學與工程、生物學。
主要課程：土壤學、植物營養學、土地資源學、資源遙感與資訊科技、農業環境學、農業氣象學、生態學、水土保持學。
主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業**(畢業設計)、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排25-30周。
修業年限：四年
授予學位：農學學士
相近專業：園林 水土保持與荒漠化防治 農業資源與環境
2樓：匿名使用者
就是研究土地環境，和與有關的環境變化，如果有人 將來可以去環保局或者土地局
農業資源與環境 就業方向和就業形勢怎麼樣啊？
3樓：yy浮影鬼妹
農業資源
bai與環境專du業的學生畢業後可以在zhi農業、土地、環保dao、農資等
版部門或單位從事農業資權源管理、農業環境保護、生態農業、科研、管理等工作。
1、農業資源與環境專業就業崗位包括，儲備幹部、儲備幹部 店長助理、基地管理員等。
2、農業資源與環境專業就業形勢，學環境的找工作較難，如果能考上公務員，去環境的設計院也很不錯，再有就是去汙水處理廠，去環保公司，有的工廠也有環保要求得也需要學環境的，如化工廠，製藥公司等，其實份工作幹什麼並不重要關鍵是積累經驗。
3、要當乙個體面的白領那當然是去設計院了，如果實在沒有辦法也要屈就一下，畢竟做設計要的是經驗，然後就可以考環境類的工程師前途大一些，碩士畢業的，還可以去一些科研單位，博士畢業的還可以去大學搞教學、科研。
4樓：瀛洲煙雨
農業資源與環境專業就業方向：
農業資源與環境專業學生畢業後可在農業、內土地、環保、農資容等部門或單位從事農業資源管理及利用、農業環境保護、生態農業、資源遙感與資訊科技的教學、科研、管理等工作。
農業資源與環境專業就業崗位包括：儲備幹部、儲備幹部 店長助理、基地管理員等。
農業資源與環境專業就業形勢：
學環境的找工作較難，如果能考上公務員，去環境的設計院也很不錯，再有就是去汙水處理廠，去環保公司。有的工廠也有環保要求得也需要學環境的，如化工廠，製藥公司等。其實份工作幹什麼並不重要關鍵是積累經驗。
要當乙個體面的白領那當然是去設計院了。如果實在沒有辦法也要屈就一下，畢竟做設計要的是經驗。然後就可以考環境類的工程師前途大一些。
碩士畢業的，還可以去一些科研單位，博士畢業的還可以去大學搞教學、科研。
5樓：不准不登陸
哪有說復的那麼糟糕啊。。制。還打那麼多嘆號。bai。。
雖然說明顯你du要跟學機械zhi
的比就業那是沒法比，我也是學農
dao的。專業比你這個更雜，是專門研究熱帶農業發展的自然資源管理，我還是女生。反正說什麼因為學農就受到就業壓力甚至遭到歧視是沒有經歷過的，頂多是有人問起的時候自我調侃一下說是學種地的。
而且找工作也比較順利（我們學校不是什麼有名的學校），我承認工作是比較辛苦，如果你只是先找個坐坐辦公室發發檔案的工作的話那這個專業不適合你。還有了。。不想進農業相關企業一開始學什麼農。。
不要說是志願沒填好被調劑的。
再說，我工作了一段時間剛好碰到合適的機會就辭職接著讀書了，班上的同學本科也都是學的相關專業，也沒見他們說找工作有多難，好多人來之前還是在fao或者fao 的下屬機構工作。有個大姐還跟我說她出來進修讀完回去公司就給她公升職加薪。
只能說如果真的覺得所有人都在歧視你，那肯定是你自己先看不起自己
6樓：猛烈上旋
一樓抄的在扯淡！！站著說襲
話不腰疼！！二樓的很中肯！！
次專業屬於絕對的邊緣學科，和許多專業沾邊（比如農學、植保、生科、園藝等專業），所學博而不專，本科畢業基本毫無用處，畢業後的最佳去向是化肥廠或者農業相關的企業（基本不是你想去的，因為這類企業多半地處偏僻，而且也沒什麼前途）。想考事業單位或者公務員也基本沒有能報考的，只能報考不限專業的職位，競爭壓力極大。轉行遭歧視，因為所有人都對農學學士這個有偏見。
女生的話就更別考慮這個了，體力活！！
所以，此專業垃圾！我就是這個專業的，國內最頂尖的農業大學畢業的垃圾！
7樓：匿名使用者
不怎麼樣，我已經畢業好幾年了，找個相關專業的工作可以說很難，找個農資公司做技術和銷售還可以，但是辛苦，在就是**單位了，上農大要麼學個農學、要麼學個畜牧，還有水利，最起碼專業性強，就業簡單
8樓：匿名使用者
很有潛力，國家很重視農業，而且集約化機械化的要求隨經濟增長，人才需求蠻高，我建議而已哈
9樓：匿名使用者
別報了，沒什麼意思，很無奈的讀了四年，只能說不好找與本專業相關的工作，尤其是女孩子！
10樓：qmo簡簡單單
推薦答案的這來
哥們，自您自身難道沒有問題麼，如果是垃圾專業為什麼還一直開設呢，自己對自己的專業有偏見就覺得社會不認可，任何專業的就業都與自己的努力成度以及能力相關，你自己高不成低不就，拜託別光找客觀原因。
11樓：匿名使用者
1.隨著國家的可持續發展觀的貫徹與落實，未來在資源利用與環境方面大有發展前途。
2.就業方向就是農業局，環保局還有就是土肥站等
3.就業主要面向**單位、科研院所、學校等
12樓：匿名使用者
最好不要就讀這個專業
考研 農業資源利用和農業資源與環境這倆專業有什麼不同？ 100
13樓：匿名使用者
農業資源利用研究的方向是如何利用有限的資源創造更大的經濟效益、帶動就業。而農業資源與環境的研究方向則是利用資源的同時改變環境，讓我們的家鄉天更藍水更清。 舉乙個例子：
早在中國搞改革開放之前人民生活水平較低，農田裡的秸稈都拾回家裡生火做飯;秸稈燃燒直接排放天空。秸稈燃燒得到了部分利用的同時也汙染了空氣;目前生活水平提高了，秸稈在農田裡直接大量燃燒，空氣汙染更加嚴重;甚至使航空、鐵路執行受到威脅。而農民視秸稈為障礙，它們占地又影響生產。
如何化解這個矛盾就是你提到的2個專業的研究方向之一。 在我說的秸稈利用方面現在已經有了很多利用的措施：利用秸稈造沼氣用於家庭生活;利用秸稈做成青儲飼料(或顆粒飼料)搞家禽家畜養殖;利用秸稈做壓縮木炭(可以生火取暖、燒烤等);利用秸稈製作木板代替木材;利用秸稈替代燃煤發電、造紙等等。
我僅僅說了利用秸稈乙個方面，整個農業範圍之廣跟我們的生活密切相關，哪一天也離不開，研究方向廣闊、大有作為。
14樓：匿名使用者
農業資源與環境是自然界中能滿足農業生產需要的各種要素的總稱，是農業生產存在和發展的重要物質基礎。本專業培養具備農業資源與環境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在...
農業資源與環境報考公務員屬於什麼類專業？
15樓：中公教育
專業名稱：農業資源與環境專業，修業年限：四年，授予學位：農學學士 ，
屬於農學類
16樓：中公教育
農業資源與環境屬於農林漁牧類，一般來說這個專業公務員招考不多。
請問哈：「農業資源與環境」專業與「農業資源與環境保護」專業是同乙個麼？還是有什麼區別？ 求知者回答
17樓：源含雁
在農業、土地、環保、農資等部門或單位從事農業資源管理及利用、農業環境保護、生態農業、資源遙感與資訊科技的教學、科研、管理等工作的高階科學技術人才。?主要課程:土壤學、植物營養學、土地資源學、資源遙感與資訊科技、農業環境學、農業氣象學、生態學、水土保持學?
18樓：匿名使用者
乙個是做環保的乙個是做開發的怎麼會一樣
如何認識當前農業資源偏緊與生態環境惡化的制約性因素
隨著我國經濟進入新常態，農業發展的內外部環境正在發生深刻變化。新時期農業發展面臨哪些挑戰？發展研究中心研究員徐小青認為，隨著農業現代化加快推進，各種結構性矛盾也在累積。農業資源偏緊和生態環境惡化的制約日益突出，農業面源汙染 耕地質量下降 地下水超採等問題凸顯。農村勞動力大量轉移，農業兼業化 農民老齡...
自然地理與資源環境是什麼專業，學了自然地理與資源環境這個專業具體以後做什麼？這個專業怎麼樣？
擱淺忘憂 地理與資源環境專業的專業知識繁多而複雜，業前景很不理想，考生在填報志願的時候一定要慎重。自然地理與資源環境專業學生主要學習資源環境與城鄉規劃管理方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究 應用研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學 研究和資源開發 規劃管理的基本技...
急！環境工程，環境科學，環境科學與工程這專業有什麼不同
環境工程偏工程，就目前形勢來說還是不錯的專業，在學校好好學點知識，出來工作積極勤快點 要經常出差 收入是不錯的，環境科學偏理，理論的，實驗室工作或搞環評，本人是環境科學專業的，覺得沒工程的好，環境科學與工程那就綜合了這兩方面了吧 如果你打算報考環境類的專業，那麼你最好能考上名牌大學，讀它的環境類專業...