1樓：匿名使用者
接受過系統知識學習的人
什麼是受過教育的人。
2樓：匿名使用者
凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利；家庭經濟困難的適齡兒童、少年有享受各級人民**免費提供教科書及補助寄宿生生活費的權力；享有課外活動時間，文化娛樂等課外活動的權力；享有不被歧視、不被體罰及變相體罰、不被侮辱人格尊嚴的權力。
對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。對未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民**予以保障。
3樓：叱蕊娟
有學識 有涵養 有素質的人
並不一定在學校才算是受過教育
4樓：第七小學
不好說，這可是「仁者見仁、智者見智」！
什麼是受過教育的人
5樓：匿名使用者
有人這樣說：
受過教育的人在我的想象裡應該是下面這個樣子：
首先，受過教育的人溫婉謙和，言談舉止頗具風度；
其次，受過教育的人認同這個世界的美好，認同人類智慧型文明取得的進步，非常珍惜這種成果，同時希望這個世界越來越美好並願意為之貢獻自己的力量；
再次，受過教育的人接受了專業化知識的訓練，是行業細分領域的專家；
最後，受過教育的人認識人本身和社會較深刻，但殊途同歸，跟其他受過教育的人的看法並沒有巨大的分歧，相反是相容互補的，為此能夠同心同德積極參與社會事務。
6樓：知道我就講
待人接物有禮貌，道德情操高尚
蘇格拉底論教育什麼是受過教育的人
7樓：經典大百科
蘇格拉底認為，人天生是有區別的。但不管這種區別有多大，教育能使人得到改進。不論是天資比較聰明的人還是天資比較魯鈍的人，都必須勤學苦練。
越是秉賦好的人，越需要受教育，否則，好的秉賦就會使人變得難以駕馭。僅憑財富不能使人有才德，以為富有就不需要受教育的人是愚人。對於治國者來說，受教育更為必要，「最大的**乃是那些本來沒有資格、卻用欺騙的方法使人相信他們有治國才能的人。
」蘇格拉底認為，人不能**其結果的事情是由神掌握的。至於想熟習建築、金工、農藝、人事管理或精於推理、善於持家、勝任將軍職責、有治國本領，等等，所有這一類事情，完全屬於學習問題，是可以由人的智力來掌握的，學習是可能的，不必求神問卜。
8樓：少陵五老
天賦最優良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果經過教育而學會了他們應當怎樣做人的話，就能成為最優良最有用的人。
如果沒有
受過教育而不學無術的話，那他們就會成為最不好、最有害的人
9樓：home達人
秉性耿直、恰守道德、堅持真理、批評時弊的人
乙個真正受過教育的人應該擁有什麼樣的價值觀？
10樓：沐浴知識的春風
乙個真正受過教育的人，應該擁有正確的價值觀，在自己的人生道路上，一直起著正能量的作用
乙個女人說你是受過教育的人是什麼意思
11樓：佛手
乙個人是否受過教育，其實並不是只單單看他擁有多少知識，而是看他是否具有一種眼界、一種氣度、一種境界。
受過教育的人除了必要的基本知識素養以外，應該有以下品質吧：
一是不依附，要獨立；即保持批判的態度和獨立的思想。
二是不漠視，有責任；即保持憂患意識和大責任意識。
三是不參與，要超然，即保持純真人生姿態。
乙個受過教育的人，是令人敬仰的。應該有這樣乙個奮鬥目標——使學生成為乙個受過教育的人，乙個怎正受過教育的人。
12樓：匿名使用者
她指的是你和他沒受過教育
什麼樣的人是在道德上受過教育的人
13樓：哲學和社會科學探索者
1、在中國幾乎所有的人都是在道德上受過教育的人，從小學到大學，一直在進行道德教育。
2、但一些人沒有自覺地遵守道德規範，是在道德上品德不佳的人，或者說是道德敗壞的人。
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