1樓：陌九蘭
難忘的啟蒙》一文中，所難忘的是啟蒙老師對我的教導：（要愛祖國，要勤要做乙個正直的人，誠實的人）。 2、《老師鄰近文》一文中，作者難忘的是啟蒙老師在語文學習方面培育了他，使他明白了（十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘）。
3、《新來的王老師》《作文上的紅圈圈》一兩篇文章中，老師對學生的（善於鼓勵學生和特殊的教學品質）使我難忘。
《難忘的啟蒙》這篇文章通過描寫在抗日戰爭時期發生的（）（）（）（）這是四件事，表現了啟蒙老師教我們
2樓：其實我早該知道
第一件事(講演比賽)：
2023年,淪陷時期,教師們冒著生命,多次舉行抗日講演比賽,並親自為學生寫講演稿.
第二件事(受到批評)：
是「我」在自己的「強項」——作文和寫字兩門功課上受到批評.
作文脫離實際,憑空編造.
寫大字不用心,字寫得不好.
第三件事(對日語課態度寬容)：
老師們對我們學日語的態度特別寬容,即使逃課,也不管.
從這三件事,體會到啟蒙老師對學生的教導——要愛祖國,要勤勉,要做乙個正直、誠實的人。
誰有難忘的啟蒙這篇課文的原文
《難忘的啟蒙》中的老師給你印象最深的一點是（），從課文（）這個事例可以體會出來 5
3樓：匿名使用者
《難忘的啟蒙》中的老師給我的印象是熱愛祖國、嚴格要求學生，學習課文後我的體會是1、老師的品質：愛祖國、愛學生；2、我對老師的感激、懷念；
課文難忘的啟蒙主要內容
4樓：匿名使用者
超腦力為你解答
你好，請完善你的問題，方便回答
課文啟蒙的有很多，比如小孩啟蒙課程，三字經、百家姓、千字文呀，等等希望可以幫到你
5樓：帛亦旋
王若雪愛石高凱！！！
《難忘的啟蒙》作文
6樓：匿名使用者
時間像流水似的，一眨眼六年準備了，小學生活即將結束.我已經是初中一年級的學生了。回顧往事， 我留戀我的小學時代，更留戀我的啟蒙老師。
記憶的大沙漠是無形的，寄託它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠裡，最大的狂風暴雨也卷不走的一粒沙――我的啟蒙老師姜虹。
校園裡的花開了，它們傲然地挺立著，看上去很美，不過 ，我的啟蒙老師――姜虹更美，她的美不僅在於人美，聲音美，她的美更在於心靈美，美在品質，美在不驕傲。她培養出的乙個又乙個的有用之才，足以證明她的辛勤勞累，可她從不居功自傲，保持樸實無華的本色。於是，從小到大的我最崇拜的人物，便是老師。
以前是因為覺得當老師很威風，很神氣。到現在我從她的身上了解到，老師並不是在講台上充充派頭的人物。而是擁有一肚子幫學生解答難題的知識，和一顆對學生充滿關懷、寬容心的優秀教師。
想到這，小學六年來她為我們付出多少，那一幕一幕的情景又浮現在我的眼前。
她總以豐富的情感，以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發我們的思維。她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們，帶領我們在知識的海洋裡遨遊。
她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，並且常常激勵我們。記得小時侯，我不是很喜歡寫作，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多麼受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜著拼音和稚氣，竟得到老師如此稱讚。
那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：「你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧。」從此，我便愛上了寫作，常常得到喜報。
當我們不小心犯了錯誤時，她很少批評我們，而是跟我們講道理，當我們心服口服時，她便大度地寬容我們，也不會因為誰是乙個犯了錯的學生而對他「另眼相看」，而是一如既往地一視同仁。
我清楚的記得，同學全江盼的父親出事故癱瘓，家裡很困難，她不但學習成績下降了，性格也變了。姜老師並沒有放棄對她的教育，而是找她談心，不但給她單獨補課，而且號召全班同學課餘時間收費紙為她捐款。
她的辛勤工作最令人感動，在學校沒有批改完的作業本，她總是拿回家，在夜裡堅持給我們批改完作業，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯了題，第二天，她總是在教室裡，把我們叫到身邊，給我們認真講解，直到我們會做為止。
她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們。
春天，她讓我們放學後趕快回家，這個季節最容易生病。夏天，她讓我們不要在太陽底曝曬，小心中暑。下雨打雷時，她讓我們在學校等家長來接。冬天，她囑咐我們不要在路上貪玩，小心著涼。
7樓：匿名使用者
我時常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈裡播下美好的種子，教導我：要愛國，要勤勉，要做乙個正直、誠實、有愛心的人。
幾年過去了，老師們的話彷彿還在我的耳邊迴響。
我的啟蒙小學叫黃埔小學，它坐落在深圳市福田區高交會館的一片廢墟旁。寬敞的教室，明亮的電燈，齊全的裝置……在六（3）班我們有過永生難忘的回憶。
our teacher
我們的班主任——吳老師，文質彬彬的，一看就知道是乙個知識分子！他教我們數學，課講得不錯，還把他自己研究得出的方法教給我們，看，多夠哥們兒！
陳老師，教我們語文，長得很憨厚，看起來像個……爸爸！乙個溫順的爸爸！我很喜歡陳老師給我們上課，他講的課生動有趣，讓我們從歡樂中得到知識。
陳老師還每週進行課程**、「五個一」工程和讀書卡的評獎，每一期還配上一句詩。已經進行了十期，連起來讀就是：「讀書破萬卷，千里共嬋娟。
一花一世界，吹花送遠香。潮平兩岸闊，風正一帆懸。攜書走天下，青山閱古今。
書中天地闊，歲月不待人。」怎麼樣？是不是很像一首詩？！
每一句詩都有一段故事呢！其中「歲月不待人」最有意思。記得當時，陳老師用草書寫了一句詩：
「歲月不待人」由於老師寫得很「草」，所以同學們情不自禁地讀成：「歲寶不待人？！」，「歲寶不關門？！
」這下讓全班哄堂大笑。原來老師寫的「月」很像「寶」，「待人」寫得很像「關門」！陳老師還說這是一篇要人們珍惜時間的警句。
就這樣，老師讓我們在快樂中學到了知識，領會了含義。陳老師的這種方法很有效，我們已經養成了每週都寫一篇讀後感的好習慣。
徐老師，教我們english，她的普通話雖然說得不標準，但英語說得很流利。徐老師為了讓我們加強口語，讓我們在課前十分鐘來輪流講乙個英語小故事，直到現在，我們還在堅持呢！
我們給老師的最好的禮物
老師把知識傳播給我們，使我們從不懂到懂，從不理解到理解。他們不僅傳播知識，還教我們學會做人，學會做乙個有知識的人，有教養的人，有愛心的人。每次給貴州貧困山區的孩子捐款，老師們總是自己帶頭捐出100元……上次寒假，學校組織義賣活動，老師們自願陪同我們，指導我們，和我們一起叫賣，一起推薦產品，一起吃飯，甚至怕晚上義賣結束回家的學生出危險，親自把學生安全送到家！
老師辛勤的勞動，像園丁般呵護我們，老師的辛苦沒有白費。看，熊唐子了的文章曾多次在《深圳特區報》、《深圳晚報》和《深圳特區教育》發表，徐維黛曾在《小學生作文集》中發表過作文……我感謝我的老師，敬佩我的老師！讓我們以優異的成績向老師匯報吧！
8樓：匿名使用者
呵呵··· 樓上幹嘛去吵呢？ 沒意思的啊···
難忘的啟蒙課文
《難忘的啟蒙》中的“啟蒙”什麼意思
指使初學者得到基本的 入門的 基礎的知識，使起受到基礎教育。 堅持123晟功 指使初學者得到基本的 入門的 基礎的知識。 背景歷史資料 沙健孫1934年生，江蘇宜興人，北京大學教授，博士生導師，中共 黨史研究室教授，中國中 史學會副會長，中華人民共和國國史學會副會長，教育部高校馬克思主義理論課教學指...
《春》（朱自清的）一文中從幾個方面描寫春
從春草，春花，春風，春雨，人迎春來寫，呵呵，我們剛學完 作品是以 春 貫穿全篇，由盼春 繪春 頌春三個部分組成，逐層深入 環環相扣。1 殷切盼春歸 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。作品一開頭，作者就用了一個反覆修辭格。盼望 這一動詞的反覆使用。突兀 有力 急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切...
巴爾扎克的手杖一文中從巴爾扎克的成功你體會到了什麼
桓夏析天真 巴爾扎克的時間表啟示我們 要想在有限的生命中在寫作上取得一定成就，沒有堅韌不拔的意志和爭分奪秒的拼搏精神是難以做到的。 誰看過高老頭和歐也妮葛朗台 巴爾扎克的手杖告訴我們什麼道理? 官方認證夷陵養鴉廠廠主魏無羨 無論你處在什麼樣的困境裡，你都要振作起來，努力堅持下去，一定會成功的。請採納...