1樓：
兩道題都是幾個分數的比較大小。第1題解題步驟如下。1/5相當於5/25，那麼和3/25比較3/25更小一點。
1/3相當於5/15，1/5相當於3/15，也就是1/3更大一點。所以比較下來1/3最大，3/25最小，1/5第2大。第2題，1/2和3/5誰更大？
1/2相當於5/10，3/5相當於6/10，也就是3/5的零件更多。
2樓：匿名使用者
5分之1通分等於25分之5，明顯大於25分之3；再將3分之1通分為15分之5，5分之1通分為15分之3，可知3分之1大於5分之1，於是可得3分之1大於5分之1大於25分之3。
2分之1通分為10分之5，5分之3通分為10分之6，明顯看出5分之3大於2分之1。
數學題，要過程
數學難題（需要寫解題過程）
3樓：魯樹兵
1、電腦** ＝﹙200－120﹚÷﹙12－10﹚＝40倍課桌**課桌**＝90000÷﹙200＋10×40﹚＝150 元 電腦**＝150×40＝6000元
2、6000×90%＝5400 150×80%＝1205400a＋120b＝270000 滿足題意只有二種 a＝36 ﹙電腦﹚ b＝630﹙課桌﹚
a＝35 ﹙電腦﹚ b＝675﹙課桌﹚
4樓：哇萪奧
1、求第二次少買了多少張課桌。
200－120=80（張）
2、求第二次比第一次多買了多少臺電腦。
12－10＝2（臺）
3、求一台電腦的價錢相當於多少張課桌。
80÷2＝40（臺）
4、求9萬元只買電腦能買多少臺，每台多少錢。
90000÷[12+（120÷40）]＝6000（元）5、求課桌多少錢一張。
6000÷40＝150（元）
第二大題共有兩種購買方案：
1、求每張電腦優惠後是多少錢。
6000×90%=5400(元)
2、求每張課桌優惠後是多少錢。
150×80%＝120（元）
3、 求出除去必需買的電腦跟課桌還剩多少錢。
270000－（35×5400）－（120×600）＝9000（元）第一種方法如下：
9000÷120=675(張)
第一種方法購買35臺電腦，剩下的錢全買課桌675張。
第二種方案如下：
（9000－5400）÷120＝30（張）第二種方法購買36臺電腦，剩下的錢全買課桌630張。
因為9000僅只能買一台電腦，所以滿足題目條件只能以上兩種方案。
5樓：莫珞珞
(1)列二元一次方程設a類電腦x元b類桌子y元 10x+200y=9 12x+120y=9可得x=3/5 y=3/200，(2)設a類電腦a臺 b類桌子b張，則根據第一問可得(3/5)*0.9*a+(3/200)*0.8*b=27，且a大於35,b大於600,所以a等於36b等於630.
或者a等於35,b等於675
現在的初中數學解題過程，還需要寫每步驟的過程或依據嗎
解數學題一般有哪些步驟？
6樓：易書科技
做任何事情，都有乙個從準備、進行到完成的過程，解數學題也是如此。一般來說，解數學題有下列四個步驟：
1.審題。即通過仔細讀題來弄清楚：這是一道什麼樣的題？題的結構如何？題中的已知條件是什麼？題中的問題或要求是什麼等等。
2.分析。即在審題的基礎上，弄清楚條件與條件以及條件與問題之間的聯絡或關係，並根據要求分析解題途徑，探求解題方法，從而實現由已知向未知的轉化。
分析的基本思路一是回憶，二是推想。如回憶有關的定義、定律、性質、法則、公式，聯想有關的典型問題的解法和注意事項等等，以確定如何解題。推想則是對解題途徑的推測和嘗試。
3.敘述。即做好上述兩項工作以後，把解題付諸實踐，也就是按照解題要求寫出解題過程。這一步是同學們經常做的工作。
4.檢驗。即對解題過程進行複核、驗算。如審題是否失誤？公式是否用錯？運算是否正確？格式是否符合要求等等。
同學們，你在解題時是按照上述步驟進行的嗎？
四則混合運算的順序，為什麼要規定「先乘除，後加減」。
對於運算順序的這一規定，是基於以下兩個原因：一是在實際計算中需要先乘除後加減的問題比需要先加減後乘除的問題多，這一規定可大大減少使用括號的麻煩，使運算簡便。二是從數學發展史來看，加減是數量變化的低階形式，乘除是高一級的形式。
「乘法是遞加同一數的簡便演算法，除法是遞減同一數的簡便演算法」。因而乘除比加減簡便、迅速、計算效率高，所以就產生了盡量運用乘除的規定。
8、數學題幫忙解題，一定要寫出來解題過程、並要畫出圖來，才會採納的~謝謝~~
7樓：匿名使用者
（1)y=4x-1/2*x^2的頂點坐du標為x=-b/(2a)=-4/[2*(-1/2)]=4將x代入二zhi次dao方程解析式得
y=8所以，版小球到的最高點坐權標為（4，8）--------------
（2）將一次函式y=x/2代入二次方程解析式得x/2=4x-1/2*x^2
x=8x-x^2
x^2-7x=0
x(x-7)=0
解得x=0或7
顯然x=7合題意，將其代入一次函式y=x/2y=3.5
所以，a點座標
（7，3.5）
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不懂請追問，解決請【採納為最佳答案】，答題不易，謝謝支援！
求解題思路及過程急，急求解兩道數學題 要過程及解題思路 謝謝
根據逆矩陣的定義，本題就是求d n 把第二行乘以 1加到第一行，第三行乘以 1加到第二行，第四行乘以 1加到第一行 以此下去，最後一行乘以 1加到第一行。得到新的行列式f n 第一行 n 1 0 0 0 第二行 1 2 0 0 0 第n行 1 0 0 0 n 此行列式的值為 n 1 n！即所求為 n...
兩道初二數學題目要過程，兩道初二數學題怎麼做？
1,xy x y a,xz x z b,yz y z c 分式倒過來，x y xy 1 a,x z xz 1 b,y z yz 1 c 1 x 1 y 1 a,1 x 1 z 1 b,1 y 1 z 1 c 3式相加得 1 x 1 y 1 z 1 a 1 b 1 c 2 1 x 1 a 1 b 1 ...
兩道數學題
第 一題 因為cos 4 減 x 3 5x屬於 2k 減 3 4 2k 加 4 則 4 減 x 屬於 0 到 所以sin 4 減 x 為正,sin 4 減 x 4 5得 根號2 2cosx 根號2 2sinx 3 5 1 根號2 2cosx 根號2 2sinx 4 5 2 1 2 得cosx 根號2...