1樓：我不是灬文森特
可以寫你的母親給你送傘 表現母愛的偉大
寫人敘事作文怎麼寫
2樓：佛手
在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務;要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。
寫人的繼續文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。
方法/步驟
1、 通過一件事來寫人
通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的乙個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌，語言，動作，心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，並把這件事寫好。
在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現人物的好思想，好品質，美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼於小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。
這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的"小中見大"。
2、通過幾件事寫人
可以粉腸兩種情況：以是用幾件事表現某個人的一種品質;二是用幾件事表現某個人的多種品質。
要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發生的時間，地點，人物，事件(起因，經過，結果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重於某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。
通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌，行動，語言，心理的描寫。
3、學會刻畫人物
寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現人物思想感情，性格特點的外貌，語言，動作，心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。
（1）外貌描寫
也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌，神情，衣著，姿態，語調，外貌特徵的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯絡，具體說：
通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫，揭示人物的身份;通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內心世界;通過外貌描寫，表現人物性格，精神面貌和思想品質。
總之，外貌描寫要和表現人物特點，突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳，千人一貌的寫法。
（2）語言描寫
語言描寫有對話和獨白兩種。
對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露，對表現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到"聞其言，見其人"的作用。
語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點，最能表現中心思想的語言，寫進文章中;二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格，身份，性別，年齡和文化修養等方面的特點。
對話描寫有四種形式：說的話寫在後面，說話人後面用引號;說的話在前，說話人寫在後，用引號，句號;前後各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號;只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據實際需要靈活事業，避免行文死板。
（3）動作描寫
動作描寫是通過人物的行動，動作，來表現人物的思想性格的一種方法。乙個人的行為，動作，往往是他的思想感情，性格特徵的最真實的外化。看乙個人，不僅要聽他怎麼說，更要卡他如何做，正所謂"聽其言，觀其行"，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫"活"的重要手段。
那麼，怎樣描寫人物的動作呢
首先，要選擇關鍵性的動作來寫。乙個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能，也沒有必要把這些動作乙個不少地都寫出來。
這就要求選擇那些關鍵性的，最有意義的動作來寫。其次，要寫準確。同乙個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫"活"。
有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。
4、心理描寫
心理的人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜，哀，樂，憂傷，猶豫，嫉妒，嚮往等複雜的感情。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。
心理描寫的要求是：要真實，要有根據;人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務;在描寫人物的心理活動時，要客觀，謹慎，不能以己之心，度人之意。
小學生作文時，大多採用第一人稱("我"活"我們")，採用這種人稱作文，就不能用"他想"的形式來寫人物的心理活動，因為"我"不可能鑽到別人的腦子裡去看。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言，神態，動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。
心理描寫除了用"我想"之外，還可以採用以下幾種方法。
(1)提出問題，引入所想的內容。
(2)使用假設，流露心理活動。
(3)字裡行間，流露著"想"。
(4)直接抒發心中所想。
3樓：匿名使用者
這個春節紅紅火火的,人們都沉侵在歡樂之中,我也不例外。在這個春節,我非常快樂因為划船。
初冬時節,我與同伴們 ;來到花卉園,我們捉完迷藏後,我們又去了划船。我和石銳,付乙效,劉濤一組。我和付乙效負責後面,他們負責前面,就這樣我們踏上了船。
一踏上手划船,便覺得心裡忐忑不安,從未劃過手划船的我像熱鍋上的螞蟻,心情複雜。我慢慢一往後隨著劉濤。1,2的口令聲滑起了船槳,湖面因船槳盪起了微波盪起了陣陣漣漪,我們的船卻始終劃不快。
我心裡不禁起了疑惑。我冥思苦想,又看看前面行駛船上那些同學划船的動作,原來在划船時,我們動作不一致才導致我們的船慢,甚至原地打轉,我給了夥伴說了我的想法,說罷,我們便齊心合力,1,2,1,2喊著口令前進,果然我們的船比剛剛快了許多,還追上一條船呢!劉濤唱起了讓我們盪起雙槳,讓我們盪起雙槳,小船推開波浪,我彷彿也看到了小船推開一陣陣波,好像看到了紅牆一樣。
忽然眺望遠方,夥伴們正在打水仗呢!興奮不己的我加入了戰鬥開始打水仗。
我們有的拿起木槳,有的拿起水瓶就開始惡鬥,我用槳輕拍水面排山倒海打了謝瑞一臉水,哈哈!謝瑞不服氣,馬上也用船槳反擊,我立即一躲,可還是見了一身水珠,我與謝瑞勢不兩立。隨後雷智博他們也捲入了戰鬥,不知何時我已分不清戰局,只見雷智博搶了謝瑞的船槳準備報復我們,我也揮動船槳擊起一排水箭濺了雷智博他們一身水,雷智博又想報復我們,居然使用了坐山觀虎鬥,他用謝瑞小隊先攻擊我們在陷入了一場苦鬥之中,我們雙方已是兩敗俱傷,雷智博行駛了過來,一陣水朝我們湧來,我們打了個腹背受敵呀!
全身都是水,真實螳螂捕蟬黃雀在後呀!
這一次划船給了我巨大的快樂,讓我的童年增添了豐富多彩的一筆。
4樓：匿名使用者
在記述文中需要人與事作線索，全領全文概括中心，領導主題
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