1樓：
（一）知識點
1.理解分數加減法的意義。
2.初步掌握同分母分數加減法的算理和計算法則。
（二）能力訓練點
1.能說出分數加減法的意義。
2.能正確計算比較簡單的同分母分數加減法。
（三）德育滲透點
引導學生認識知識間的必然聯絡，培養類推能力和思維靈活性，激發學生的學習興趣。
（四）教學重點：理解分數加、減法的意義，正確計算比較簡單的同分母分數加減法。
（五）教學難點：初步掌握同分母分數加減法的算理和計算方法。
教具學具準備：最好多**課件或小黑板
怎麼教：
一、鋪墊孕伏
1.我們已經學習了分數，那什麼叫分數呢？
2.完成課件複習填空：
7 5 1
（1）—的分數單位是（ ） （2）—是（ ）個—
8 9 9
4 1
（3）—是4個（ ） （4）3個—是（ ）
7 5
3.分數加減法的意義怎樣？
師談話引入（展示課件：同分母分數加減法）
二、**新知
（一）展示例1：（課件）
1.分析過程：
（1）引導學生讀題，說題意。
（2）師生共同完成例1示意圖
（3）根據題意對照圖示啟發學生思考用什麼方法計算？為什麼
要用這種方法計算？（引導學生說出：要求一共用了幾分之幾，就是把兩個分數合併起來，所以要用加法算。）
2.整理方法
（1）怎樣計算呢？
（2）抽生回答。
3 2
（3）提示學生邊想邊看圖，—和—的分母相同，也就是它們的
7 7
1 1 1 5
分數單位相同，可以把3個—和2個—直接加起來，即5個—也就是—。
7 7 7 7
3 2 3+2 5
— + — = —— = —
7 7 7 7
引導學生明確：相加的兩個分數的分數單位，沒有變化，也就
是分母沒有變化，只是把分子加起來。
3.師生共同總結分數加法的意義，聯想整數加法的意義，兩者
有什麼共同點。
引導學生說出：分數加法的意義與整數加法的意義相同，是把
兩個數合併成乙個數的運算。
4.反饋練習：同分母分數難不到我
1 2 2 4 5 2 1 1
—+— —+— —+— —+—
5 5 7 7 9 9 3 3
師強調同分母分數的加法，什麼不變，只把誰相加減。
（二）出示例2。（課件）
1.引導學生自己分析題意
2.依照同分母分數加法的學習方法,完成例2計算,填好書中空。
5 3 5-3 2
— — —= —— =—
7 7 7 7
3、引導學生明確：分數減法的意義與整數減法的意義相同，是已知兩個加數的和與其中的乙個加數，求另乙個加數的運算。
4.反饋練習：強調能直接算出的可以不寫過程.
3 1 6 2 7 5 2 1
-- - -- -- - -- -- - -- -- - --
5 5 7 7 9 9 3 3
要求學生說出表述過程。
（二）通過例1例2的學習我們知道了分數加減法的意義。那誰能把同分母分數加減法的計算法則概括成一句話呢？
1.引導學生討論分數加法與分數減法計算的共同點。
2.匯報討論結果（展示課件）：同分母分數相加減，分母不變只把分子相加減，這就是分數加減法的法則。
3.鞏固練習：完成教材 「做一做」中前兩道題。
（1）迅速做出結果。
（2）說明根據什麼這樣做。
2樓：蘭馨居
分數加減法意義同整數加減法意義相同，同分母分數加減法的計算法則：分母不變，把分子進行相加減就行了。
3樓：井尋枋
同分母加減法的計算法則：分母不變，只把分子相加減，結果不是最簡分數的要化成最簡分數。
望採納，這是我們教材上的。絕對正確哦！
4樓：尐囧公尺
分母不變，分子相加或相減。 （百分之百對，上課老師就這樣講的。）
5樓：疾風神無月
這 ....直接把分子相加減就可以了
6樓：檸檬書琪
分母不變，分子相加。
同分母分數加減計算的法則是什麼？
7樓：基業長青通天下
同分母分數的加減法則是分母不變，分子加減。
8樓：晨香靈
分母不變，分子相加減
同分母分數加減法的計算法則是什麼
9樓：你我都是書友
同分母分數加減,分母不變作為分母，分子相加減後作為分子
10樓：匿名使用者
同分母分數相加（減），分母不變，分子相加（減）
11樓：匿名使用者
沒有小括號的依次計算，有小括號的先算括號裡面的再算括號外面的
同分母、異分母分數加減法的計算法則
12樓：古遐思肥嬋
分數加、減計算法則：
1）分母相同時，只把分子相加、減，分母不變；
2）分母不相同時，要先通分成同分母分數再相加、減。。。。
13樓：晏智不書
同分母加減，分母不變，分子相加減
異分母的先進行通分，舉例，三分之一加二分之一，三分子一分子分母同時乘以二，就是六分之二，二分之一分分子分母同時乘以三，就是六分之三，二者相加就是等於六分之五了！@
減法時候先通分再進行運算，類似！反正無論如何都要先保證分母一致！
同分母分數加減法怎麼算
14樓：柿子的丫頭
同分母分數相加
1、同分母分數相加，分母不變，分子相加，最後要化成最簡分數。
例1：2/9+5/9=2+5/9=7/9
例2：1/8+3/8=1+3/8=4/8=1/2
異分母分數相加
1、異分母分數相加，先通分，再按同分母分數相加法去計算，最後要化成最簡分數。
例1：3/4+5/7=21/28+20/28=21+20/28=41/28
例2：5/24+1/8=5/24+3/24=5+3/24=8/24=1/3
分數連加減
1、乙個數連續減去幾個分數，等於這個數連續減去幾個分數的和。
分數減法
同分母分數相減
1、同分母分數相減，分母不變，分子相減，最後要化成最簡分數。
例1：5/9-1/9=5-1/9（得數化成最簡分數）
=4/9
例2：3/4-1/4=3-1/4=2/4（得數化成最簡分數）=1/2
異分母分數相減
1、異分母分數相減，先通分，再按同分母分數相減法去計算，最後要化成最簡分數。
例1：7/8-1/4=7/8-2/8=7-2/8=5/8
例2：8/15-1/5=8/15-3/15=8-3/15=5/15=1/3
擴充套件資料
異分母分數加減法，先通分，再按照同分母分數加減法法則進行計算，分母不變，分子進行加減，最後約分。
15樓：歡歡喜喜
同分母加減法法則：
同分母分數加減法，分母不變，分子相加減。（結果能約分的要約成最簡分數）
例如：3/4+1/4=4/4=1；
4/5-1/5=3/5；
1/6+1/6=2/6=1/3；
2/7+5/7=7/7=1；
5/8+1/8=6/8=3/4；
16樓：日月同輝
同分母分數加減法，分子相加減，分母不變。如
1/8+5/8，分子1+5=6，分母8不變。所以，
1/8+5/8=6/8=3/4
17樓：愛做夢的小姑涼
找分母的最小公倍數，通分之後再相加減。分母擴大時分子也要同時擴大。
例如：3/4-1/6
＝9/12-2/12（4和6的最小公倍數是12）＝7/12
18樓：吳文
同分母分數加減法只把分子相加減，分母不變。
19樓：匿名使用者
分母不變，分子相加減。
20樓：厲影軒
分母不變，分子相加，邀約分的南約豐
21樓：匿名使用者
同分母分數加減法，分母不變，只把分子相加減
22樓：匿名使用者
1/2+1/2等於1/4，2/3+1/3等於11/4+1/4等於2/4，2/5+2/5等於4/5，1/6+7/6等於8/6。1/15+3/15等於40/15，2/5+3/15等於5/15，1/6+2/6等於3/6。
23樓：胥勝洛雋美
同分母分數加、減法：分母不變，分子相加減
也就是：
二個同分母分數相加，原來的分母作和的分母，兩個分子相加的結果做和的分子。
如2/5+1/5=3/5
二個同分母分數相減，原來的分母作差的分母，被減數分子減去減數分子的結果做差的分子。
如5/7-3/7=2/7
同分母分數加、減法的計算法則是什麼？
24樓：匿名使用者
分母不變分子相加減。望採納
25樓：匿名使用者
分母不變，分子相加減
異分母的分數相加減,先(),然後按照同分母分數加減法的法則進行計算,期間主要運用了（）的數學思想
26樓：衣清耳白
異分母的分數相加減,先(通分),然後按照同分母分數加減法的法則進行計算,期間主要運用了（分數單位不同）的數學思想
請採納！祝學習上進！天天開心！
27樓：匿名使用者
把異分母轉化成同分母，所以是數學裡面轉化的思想
如果覺得對的話，望採納
同分母、異分母分數加減法的計算法則
28樓：匿名使用者
分數加、減計算法則：
1）分母相同時，只把分子相加、減，分母不變；
2）分母不相同時，要先通分成同分母分數再相加、減。。。。
同分母的分數乘法法則
29樓：執念灬帝尊
舉個例子就是1/8×3/8=【1×3】/【8×8】=3/64,分母相同和不同其實並沒有什麼分別，都是【分子乘分子】/【分母乘分母】，然後再約成最簡模式就可以了
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