1樓：七月的嘟嘟
1、繪聲繪色huì shēng huì sè 釋義： 把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
出處：清·朱庭珍《筱園詩話》卷一：「必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。
」造句： 對於沉船的事,他說得繪聲繪色,彷彿是親臨其境一般。
造句：老師把醜小鴨的故事講得娓娓動聽。
造句：大李擅長講笑話,時常妙語連珠,談言微中,引得哄堂大笑 滔滔不絕 餘音裊裊 活神活現 出口成章 。
4、滔滔不絕 tāo tāo bù jué 釋義：滔滔：形容流水不斷。
像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。 出處：
五代後周·王仁裕《開元天寶遺事·走丸之辯》：「張九齡善談論，每與賓客議論經旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。」
造句:我妻子一講起來就滔滔不絕，我幾乎無法插上嘴。
5、餘音裊裊yú yīn niǎo niǎo 釋義：形容**悅耳動聽，令人沉醉。 出處： 宋·蘇軾《前赤壁賦》：「其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；餘音裊裊，不絕如縷。」
造句：餘音裊裊，不絕如縷。餘音繞梁三日猶未盡。
2樓：可愛的啊信
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提問講師培訓講的好怎麼形容
回答描述「講課講得好」的成語有1、繪聲繪色huì shēng huì sè 釋義： 把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
出處：清·朱庭珍《筱園詩話》卷一：「必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。
」 造句： 對於沉船的事,他說得繪聲繪色,彷彿是親臨其境一般。 2、娓娓動聽 wěi wěi dòng tīng 釋義：
形容善於講話，使人喜歡聽。 出處 清·曾樸《孽海花》第三十四回：「就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。
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形容老師講課精彩的成語
3樓：匿名使用者
講話的生動：惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 娓娓動聽 妙語連珠 滔滔不絕 餘音裊裊 活神活現 出口成章 行雲流水
內容的精彩：引人入勝 如痴如醉 思緒萬千 身臨其境 字字珠璣 一字千金 精彩絕倫 扣人心弦 韻味無窮 精彩紛呈 跌宕起伏 紛繁複雜 一波三折 文不加點 迴腸盪氣 文采飛揚 妙趣橫生 辭采華美
4樓：匿名使用者
入情入景 妙趣橫生 精彩絕倫
5樓：班門弄斧
老師講課惟妙惟肖，津津有味，一波三折。 跌宕起伏。娓娓動聽，妙語連珠，濤濤不絕，活神生活現，出口成章，行雲流水。卜
6樓：阿彌陀佛無量山
餘音繞梁 惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 娓娓動聽 妙語連珠 滔滔不絕 餘音裊裊 活神活現 出口成章 行雲流水 引人入勝 如痴如醉 思緒萬千 身臨其境 字字珠璣 一字千金 精彩絕倫 扣人心弦 韻味無窮 精彩紛呈 跌宕起伏 紛繁複雜 一波三折 文不加點 蕩氣迴腸 文采飛揚 妙趣橫生 辭采華美 慷慨激昂 娓娓道來 聲情並茂 口若懸河 侃侃而談 咳唾成珠 妙筆生花 妙語解頤 妙語連珠 談笑風生 言之鑿鑿 一語中的 一針見血
形容「老師講課好」的成語有哪些？
7樓：幸運的群山回唱
循循善誘、舉一反
三、教導有方、寓教於樂、深入淺出
1、循循善誘：意思是指善於引導別人進行學習。
出自 《論語·子罕》。
例句：先生循循善誘，餘今日之尚能握管，先生力也——清·沈復《浮生六記·閨房記樂》（釋義： 先生循循善誘，我今天的還能掌握管，先生努力的結果 。）
成語故事：春秋時期，孔子的學生對孔子非常崇拜，顏淵是孔子的得意門生之一，他稱讚孔子的教學方法說：「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
雖竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。」既渴天才，如有所立卓爾。
」（釋義： 「夫子循循然善誘人，先教我博學文章典籍，然後要我以禮約束自己的行為，我想停止不學了也不可能。雖然竭盡我的才能，而夫子的道依然卓立在我的面前。
我想再追從上去，無從入手。「既然渴天才，而夫子的道依然卓立在我的面前。」 ）
2、舉一反三：意思是從懂得的一點，類推而知道其它的。
出處：子曰：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」選自《論語·第七章·述而篇》
（釋義： 「不憤不啟，不到學生心裡明白卻又不能完善表達出來的程度時也不要去啟發他。如果他不能舉一反三，就先不要往下進行了。」 ）
示例：我是憑著一捲《詩韻》學說話，倒可以有「舉一反三」的效驗。 （清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第三十四回）
典故：孔子曾對他的學生說：「舉一隅，不以三隅反，則不復也。
」意思是說：「我舉出乙個方面，你們應該要能靈活地推想到另外幾個方面，如果不能的話，我也不會再教你們了。」意思是說，學一件東西，要可以靈活地思考，運用到其他相類似的東西上。
從教學方面而言，孔子反對「填鴨式」、「滿堂灌」的作法。要求學生能夠「舉一反三」，在學生充分進行獨立思考的基礎上，再進行啟發、開導，這是符合教學基本規律的，而且具有深遠的影響，在今天教學過程中仍可以加以借鑑。
3、教導有方：教育引導很有辦法。
出處：清・吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
（釋義： 「凡此種種，雖然這是他叔祖父教導有方，原因是他福到心靈，官星透露，才一變而為聞一知十的聰明人。」 ）
例句：林斤瀾《小車不倒只管推》：「我少年時候接受過的大師教導，教導有方，方是方針方向，也是有稜有角。」
4、寓教於樂：把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育。
出 處：《詩藝》古羅馬詩人理論家賀拉斯
百科釋義：古羅馬詩人、文藝理論家賀拉斯在《詩藝》中提出的有關詩的作用的乙個重要觀點，即詩應帶給人樂趣和益處，也應對讀者有所勸諭、有所幫助。從字面上來理解就是把教育寄予在樂趣裡。
影響：「寓教於樂」思想對18世紀啟蒙運動以及古典主義的文藝理論和文藝創作產生了深遠的影響，至今仍是衡量藝術作品優劣的標準之一。
5、深入淺出：由深入顯出演化而來。指言論或文章的觀點主題意義深刻，但在語言文字的表達方式上卻淺顯易懂。
出自：《湖樓筆談》。
成語典故： 清·俞樾《湖樓筆談》六：「蓋詩人用意之妙，在乎深入顯出。入之不深，則有淺易之病；出之不顯，則有艱澀之患。」
（釋義： 「這是詩人用意之妙，在於深入顯出來。進入的不深，那麼有淺顯易懂的病；出現的不明顯，那麼有不暢通的問題。」 ）
例句：這篇文章寫得深入淺出，使人愛看、易懂。
8樓：我要好好過
1、聲情並茂[shēng qíng bìng mào]
釋義：並：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人
造句：劉老師講課精彩生動，聲情並茂，讓人不自覺的陶醉其中。現在想來，還令人回味無窮
2、寓教於樂[yù jiāo yú lè ]
釋義：通俗的來說，就是通過藝術和美的形式來進行的一種教育方式
造句：我們可以實事求是地說,如果不能寓教於樂,教育事業就得不到良好發展
3、深入淺出[shēn rù qiǎn chū]
釋義：指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂
造句：王老師講課深入淺出，我們很容易理解
4、信手拈來[xìn shǒu niān lái]
釋義：信手：隨手；拈：用手指捏取東西。隨手拿來。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎麼思考
造句：此人談吐不俗，引文用典，信手拈來，毫不費力
5、妙語連珠[miào yǔ lián zhū]
釋義：連珠：串珠。巧妙風趣的話乙個接乙個
造句：辯論會上，雙方辯手妙語連珠，氣氛十分活躍
形容講課精彩的成語
9樓：blackpink_羅捷
口傳心授、旁推側引、暗室逢燈、教導有方、循循善誘。
一、口傳心授
白話釋義：指師徒間口頭傳授，內心領會。
出處：《春雨雜述·評書》:「學書之法，非口傳心授，不得其精。」
朝代：明
翻譯：學習的方法，不是師徒間口頭傳授，內心領會的話是不會精通的。
二、旁推側引
白話釋義：從側面啟發引導。
出處：《紅旗譜》：「我旁推側引地轉著問了半天，他只說些革命的道理，不說出他們的根柢在什麼地方。」
朝代：近代
三、暗室逢燈
白話釋義：比喻在危難或困惑中，忽然遇人援救或指點引導。
出處：·《野叟曝言》第十回：「天幸遇著相公，如暗室逢燈」
朝代：清
譯文：如此的幸運能夠遇到相公，就像在暗室中忽遇明燈一般。
四、教導有方
白話釋義：教育引導很有辦法。
出處：·《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方。」
朝代：清
五、循循善誘
白話釋義：善於有步驟地進行引導。
出處：《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人，博我以文」
朝代：春秋
譯文：孔夫子善於有步驟地進行引導，教我怎麼寫文章。
10樓：喵5喵喵喵喵喵
繪聲繪色 慷慨激昂 娓娓道來 聲情並茂 口若懸河 侃侃而談 咳唾成珠 口吻生花妙趣橫生 妙語解頤 妙語連珠 談笑風生 言之鑿鑿 一語破的 一針見血
11樓：七月的嘟嘟
1、繪聲繪色huì shēng huì sè 釋義： 把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
出處：清·朱庭珍《筱園詩話》卷一：「必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。
」造句： 對於沉船的事,他說得繪聲繪色,彷彿是親臨其境一般。
2、娓娓動聽 wěi wěi dòng tīng 釋義：形容善於講話，使人喜歡聽。 出處 清·曾樸《孽海花》第三十四回：「就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。」
造句：老師把醜小鴨的故事講得娓娓動聽。
造句：大李擅長講笑話,時常妙語連珠,談言微中,引得哄堂大笑 滔滔不絕 餘音裊裊 活神活現 出口成章 。
4、滔滔不絕 tāo tāo bù jué 釋義：滔滔：形容流水不斷。
像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。 出處：
五代後周·王仁裕《開元天寶遺事·走丸之辯》：「張九齡善談論，每與賓客議論經旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。」
造句:我妻子一講起來就滔滔不絕，我幾乎無法插上嘴。
5、餘音裊裊yú yīn niǎo niǎo 釋義：形容**悅耳動聽，令人沉醉。 出處： 宋·蘇軾《前赤壁賦》：「其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；餘音裊裊，不絕如縷。」
造句：餘音裊裊，不絕如縷。餘音繞梁三日猶未盡。
形容書精彩的成語，形容書精彩的成語有哪些？
迴腸蕩氣 引人入勝 精妙絕倫 扣人心絃 韻味無窮 精彩紛呈 百看不厭 愛不釋手 身臨其境 跌宕起伏 紛繁複雜 妙語連珠 書中自有顏如玉 書中自有 屋 一波三折 文不加點 迴腸蕩氣 引人入勝 精妙絕倫 扣人心絃 韻味無窮 精彩紛呈 百看不厭 愛不釋手 徐呆呆的老窩 引人入勝 蕩氣迴腸 精妙絕倫 扣人心...
形容活動精彩的詞語，形容活動很精彩的成語有哪些？
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