1樓：木槿花開雨成花
第一，詳細了解學生生涯發展困惑
在進行高中生生涯測評施測之前， 通過問卷調查等方式較全面地了解學生生涯發展困惑， 是必不可少的重要環節。這個問卷內容涵蓋生涯困惑的具體內容，個體情緒體驗，個體對生涯規劃的認知水平及實踐經歷，學生家長對其生涯發展的影響等。
第二，建立良好的生涯輔導關係
通過問卷調查結果了解學生情況，並根據調查結果向學生反饋重要資訊，並恰當使用共情、積極關注等輔導技術，學馬教育表示與學生建立良好的生涯輔導關係，才能為生涯測評的開展打下基礎。
第三，慎重選擇生涯測評內容
包含生涯興趣、多元智慧型、mbti性格測評、學科自我效能測評、職業價值觀測評……但學校教師在開展生涯輔導時，並不需要學生完成所有測試內容，而是需要教師在了解學生生涯發展困惑的基礎上，有選擇地施測。
第四，做好生涯測評指導
學生首次接受生涯測評時， 對測評要求較為陌生， 有的學生擔心測評結果對自己有不良影響，懷有顧慮。在施測前，教師應向學生做出必要的說明，確保學生無疑慮時，再進行測試。
2樓：匿名使用者
高中，特別是高三學生和家長最關心的問題一定是如何選擇專業。專業選擇是一件非常重要的事情，不僅具體涉及到在大學裡學什麼、怎麼學，更重要的是關乎未來的就業和擇業。
知涯公升學與國內知名心理學院校與專家聯合推出高中生專業定位測評，從如下四個維度，讓孩子了解自己的能力、興趣、特質，結合專業報考要求與專業的就業前景，找到最適合自己的專業。
職業性格：mbti職業性格測試量表通過評估人們人際交往、資訊處理、思維傾向以及生活方式，解釋為什麼不同的人對不同的事物感興趣、擅長不同的工作。
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學科興趣：指的是學生對自己所學的各門學科的興趣情況，學科興趣既是學業成就的重要**指標，也是進行專業選擇的乙個重要依據。
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多元智慧型：美國哈佛大學迦納德教授（世界著名教育心理學家）指出：「每乙個孩子都是潛在的天才，只是經常表現的方式不同，爸爸媽媽要充分了解到孩子的智慧型優勢，才能有針對性的將孩子培養成乙個富有個性的、適合未來發展需要的人」。
知涯公升學推出的「多元智慧型測評」是依據迦納德的多元智慧型理論，經過優化、反覆試測與驗證，推出的更適合了解高中孩子智慧型優勢的測評產品，了解孩子的優勢，挖掘自身潛能，找到更適合自己的專業。
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職業興趣：約翰·霍蘭德(john holland) 是美國約翰·霍普金斯大學心理學教授、著名的職業指導專家，他於2023年提出了具有廣泛社會影響的職業興趣理論。holland認為人的興趣與職業密切相關，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業興趣的職業，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業。
知涯依據holland教授職業興趣理論，經過優化使之更加符合中國高中學生的專業定位測評，使高中學生更加清晰地了解自己的職業興趣與對應的專業方向。
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2000多例專業定位測評結果與大學專業喜愛度調研大資料效度驗證，更科學更精準。
5000多例，覆蓋全國20多個省市區高中生常模積累，信效度均在0.7以上
高考諮詢加盟中開展生涯規劃前需要做什麼樣的準備？
3樓：遊戲人生快樂你我
如果你要開戰生涯規劃，那肯定你要做的乙個重要的工作，就知道你所嗯，要進行規劃的人群，他們現在主要面臨的乙個問題，或者他們的乙個困擾是什麼？
4樓：匿名使用者
通常情況下，開展生涯測評之前，需要做足這些準備工作：
第一、了解學生的生涯發展困惑
開展生涯測評之前，充分了解學生的生涯發展困惑，是必不可少的環節。生涯指導老師可以通過會談、諮詢等方式，了解學生的基本資訊（姓名、班級）、學業發展現狀、生涯發展困惑內容、情緒體驗、對生涯規劃的認知水平及實踐經歷、家長對學生生涯發展的影響等內容。
第二、建立生涯指導良好關係
生涯指導老師與學生建立良好關係是開展生涯教育的重要一步。學生在進行生涯測評時，通常心情會較為緊張與拘謹，如果這時還對生涯指導老師缺乏信任，那麼必然會將消極情緒遷移到測試過程中，嚴重影響測評結果的準確性。學馬教育生涯指導老師應充分利用施測前的會談時間，想學生表達尊重，並適當使用共情、積極關注等指導技巧，與學生建立良好的生涯指導關係。
第三、謹慎選擇生涯測評內容
中學生涯規劃教育的測評系統一般包含多套測試，但並非所有測試都能夠適合所有學生，也並不需要學生做完所有測試內容。生涯指導老師應該在充分了解學生生涯發展困惑的前提下，有選擇地施測，做到針對性輔導。
第四、施測前的必要說明不能少
很多學生在第一次接受生涯測評時，對測評要求較為陌生，對測評生存疑慮。所以，生涯指導老師在施測前，應先向學生做必要的說明，先解除學生們的疑慮，再進行生涯測評。
5樓：眯眼小寶寶
主要集中在生涯準備、公升學探索和職業探索3個方面，存在明顯的性別差異，生涯輔導教師在開設生涯規劃教育課程的時候，要特別注意根據性別比例調整授課內容
為什麼要新高考加盟中需要生涯測評和規劃？
6樓：木槿花開雨成花
國家新高考改革方案取消了文理分科，考試採取3+3模式：所有考生除語 文、數學、外語三門必回考學科外答
，從物理、化學、生物、歷史、地理、 政治6門學科中選取3門參加高考。 在20種不同的選科方案中如何選擇最適合自己的方案成為是高中生將麵 臨的一大困擾。
生涯測評測試意義：1、了解個體潛能優勢（比同齡人強的地方）。 2、學馬教育了解當前學習和將來發展潛在的不利因素 。
3、找到完善不足的方法、工具和建議 。4、發現孩子未來最適合的專業方向和職業領域 。5、幫助孩子找到科學最佳的選科方案 6、指導家長孩子進行高考志願填報，職業規劃 。
7、緩解親子關係，促進家庭和諧
7樓：ld體育樂動
不知道欸 這不是必須的嗎
8樓：學馬課堂
1.超過60%的大學bai
畢業生脫離
du專業求職，找不
zhi到未來的方向； 2.超過40%的中學dao生找不專到學習的意義； 3.超過屬30%孩子們討厭學習，沒有動力，不開心； 4.
孩子想成為自己的願望一直被扼殺； 5.每個孩子都是獨一無二的，不能用一把鑰匙開啟所有的門； 6.學馬教育覺得學習成績很重要，但不是衡量孩子成就的唯一指標； 7.
人只有做喜歡做和擅長做的職業，才能達到最佳成績。
志願填報加盟中高中生涯規劃基本目標是什麼？
9樓：木槿花開雨成花
一、選科目標
選科目標是什麼？說白了就是確定選科組合。新高考改革下，選科組合數量總體數量保持不變，但在形式上卻發生了翻天覆地的變化，要求考生根據自身興趣特長選擇符合自身的學科。
如何科學選擇合適的學科成了生涯規劃第一道目標。學馬教育認為高中生涯規劃選科目標一定要符合學生自身興趣特長，又要符合學生學科學習潛力。由此，中學生生涯興趣測評、學科效能感測評，能夠根據學生測試結果推薦適合學生的選科組合，為學生高中二年級選科做參考。
二、專業目標
高中生涯規劃專業目標是高中學生進行生涯規劃的第二大目標。以往，很多學校老師認為高一學生進行生涯測評後選擇好選考科目就完事了，其實不然。雖然，學生做興趣測評和學科效能測評能夠推薦一些與學生相互匹配的專業和職業沒錯，但學生還需要進行性格、智慧型、價值觀等方面進行探索，探索出最適合學生的專業和職業。
志願填報加盟中生涯規劃系統模式是什麼？
10樓：八戒產權
國家新高考改革方案取消了文理分科，考試採取3+3模式：所有考生除語 文、數學、外語三門必考學科外，從物理、化學、生物、歷史、地理、 政治6門學科中選取3門參加高考。 在20種不同的選科方案中如何選擇最適合自己的方案成為是高中生將麵 臨的一大困擾。
生涯測評測試意義：1、了解個體潛能優勢（比同齡人強的地方）。 2、學馬教育了解當前學習和將來發展潛在的不利因素 。
3、找到完善不足的方法、工具和建議 。4、發現孩子未來最適合的專業方向和職業領域 。5、幫助孩子找到科學最佳的選科方案 6、指導家長孩子進行高考志願填報，職業規劃 。
7、緩解親子關係，促進家庭和諧
11樓：匿名使用者
生涯規劃，也叫職業生涯規劃，是指個人與組織相結合的在對個人職業生涯主觀客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、價值觀、職業傾向等特點進行綜合分析與權衡後，結合時代特點，確定自己最佳職業奮鬥目標，並為實現這一目標做出行之有效的計畫和行動。簡言之，生涯規劃要依據自身條件設定目標，要依據自身與外部資源的整合實現目標。學馬教育表示每個人成長經歷不同，獲取外界知識的程度也不同。
老師（或家長）首先要做好高中學生（或初中生、小學生）的導師，發現他們的特長，幫助其分析特長，不斷提公升其生活格局，再適時規劃職業生涯方向，培養有思想、有能力、有學識、有境界、符合社會發展需求的複合型人才。
志願填報加盟中對於生涯規劃有什麼要素？
12樓：木槿花開雨成花
生涯規劃的五大要素是什麼？個人認為，學生生涯規劃的五大要求分別是知己、知彼、抉擇、目標、行動。
一、知己，就是要了解自己。學生在生涯規劃開始就要摸清自己，發現自己。知己有分非正式評估和正式評估，非正式評估主要是指訪談法和調查法，通過他人口中了解自己；正式評估主要是通過測試工具來了解自己，比如生涯規劃教育平台的生涯測評工具，能夠幫助學生了解自己的興趣、性格、智慧型、價值觀等，快速解決學校生涯教育工作開展難的瓶頸。
二、知彼，就是要探索外界。學生除了探索自我，還需要了解外界，比如在高校層面，要了解名稱避免混淆，以及學校的專業設定、招生簡介、地理位置、師資力量、所在地域、選考要求等，在專業上要了解專業設定、主幹學科、專業技能、專業發展方向及其他專業特殊要求，在職業上要了解職業的發展方向、晉公升路徑、職業薪酬趨勢、職業發展趨勢等，學馬教育生涯規劃為了給學校提供快捷生涯規劃教育解決方案，提供完善院校庫、專業庫、職業庫等多種生涯規劃資料中心。
三、抉擇，是生涯規劃的抬腳指導思想。學生在知己知彼的基礎上，綜合思考分析，以便為人生發展做準備。高中階段抉擇主要體現在高一期末選考科目選擇和高考志願填報專業選擇。
這兩個抉擇最好都在選擇科目組合的時候都能夠確定。
四、目標，選擇生涯規劃規劃的目標，也是生涯規劃的根本。學生在生涯規劃過程中，經過前面三個要素步驟，需要進一步的確定生涯規劃目標，比如「我將來要做什麼」。確定好生涯規劃目標後，學生可以結合結果導向法思維方式，比如將來想要從事律師這個職業。
那麼，成為律師想要幾年工作經驗，需要具備什麼證書、需要參加什麼考試、需要報考什麼大學專業，對這些內容設定年限及實現前提。
五、行動，在學生確定生涯規劃目標後，根據不同規劃階段制定不同時期生涯行動計畫並付諸於實現。在生涯規劃計畫實施過程中，需要根據社會環境、高考政策調整等適當調整，以便尋找到最適合自己的生涯規劃路線。
2019屆的高中生哪幾年讀小學，初中，高中
赤道留雪 你好，2013屆如果指高三的畢業生，小學六年制 2001.9 2007.6 小學五年制 2002.9 2007.6 初中 2007.9 2010.6 高中 2010.9 2013.6 如果2013屆指的是高一，那就整體都加三年 y 四川萬通 汽修 6年小學，3年初中，3年高中，很好推算的 ...
為什麼要研究高中生物學教科書中，高中生物學些什麼書
一共4本書 3本必修1本選修 普通生物 學，一本即可，是高中生物的擴充套件，在高中生物中，比較重要的幾個問題有，遺傳與進化，新陳代謝，調節與免疫，生態與環境，以及其他的一些與生物相關的基礎只是點，比如細胞的化學組成等等。一般大學的 普通生物學 教材都會涵蓋其中的所有內容，比較好的可以選顧德興 高等教...
我想去紐西蘭念高中，高中生怎麼才能申請紐西蘭留學？
18歲以下適齡學生，無需英語雅思成績，家庭提供40萬人民幣以上的定期存款。簽約，收集資料，評估，初步推薦院校提交學校申請錄取通知書，拿到學校offer，提交簽證申請通過預簽，支付學費，通過預簽，支付學費。辦好留學護照，還要準備好身份證和30萬的留學費，然後就有移民去上高中。最主要的是要充足的資金，還...