1樓：匿名使用者
先 談 下 計 算 力 ， 計 算 力 問 題 確 實 是 影 響 成 績 起 伏 的 重 要 因 素 之 一 ， 而 計 算 失 誤 只 是 計 算 力 的 表 面 現 象 ， 所 以 要 想 解 決 所 謂 計 算 失 誤 問 題 還 得 需 要 深 層 次 挖 掘 表 象 下 面 的 根 源 。 簡 單 說 ， 主 要 是 以 下 點 ： 1 、 計 算 草 率 ， 草 稿 太 亂 。
很 多 學 生 就 是 由 於 計 算 時 某 一 步 太 亂 ， 造 成 諸 如 丟 失 負 號 啦 ， 2 看 成 3 啦 等 低 級 錯 誤 ， 到 後 面 算 著 算 著 就 越 來 越 亂 。 2 、 計 算 基 本 功 不 足 。 像 一 般 的 因 式 分 解 ， 繁 分 式 化 簡 ， 分 子 約 分 等 由 於 基 本 功 不 扎 實 出 現 錯 誤 。
3 、 思 維 定 勢 計 算 出 錯 。 這 類 問 題 也 是 相 當 一 部 分 學 生 經 常 犯 的 錯 誤 ， 原 因 一 般 有 兩 個 ， 一 是 此 類 問 題 平 時 計 算 很 多 ， 形 成 數 據 性 思 維 定 勢 ， 總 會 按 著 某 一 種 慣 性 的 計 算 方 式 進 行 ， 不 會 變 通 ， 二 是 前 面 某 一 道 題 已 經 過 多 的 有 了 復 雜 計 算 ， 耗 費 一 定 精 力 ， 所 以 後 面 問 題 會 有 計 算 疲 勞 。 這 還 是 北 京 新 東 方 優 能 一 對 一 老 師 告 訴 我 的 呢 。
2樓：勤奮的帥爸
勤加練習，多做多練，熟能生巧
我是一名高三的理科學生，我目前每天晚上都花一個小時在數學上面，但是每次考試成績都不理想 200
3樓：易經啦啦啦
你方法錯了，肯定 不行哇。
雖然 你 名義上 是 高三，但是 我猜，我猜 ，我猜 啊，你把 你們學校 現在的 高一 數學 試卷拿來做一下。。。。。我敢 斷定 也是 60分。。。。。。。。。。。
你 高二 數學，甚至 高一 數學 都學不好，高三 數學 肯定 **啦。
甚至 我懷疑 你去拿 一份 初中 的 數學試卷 你也是 60分。。。。。。。。
你先 申請 休學，給點錢 醫生，出個 證明，休學 一年，把 初中 數學，高一，高二 的數學 學好 再 上課 哈。
我們 之前 的前輩 高三 復讀了 5次。。。。。。。。。。。我不希望 這種情況發生在你的身上。。。
4樓：伊布格勒
高三如何高效學習：
1、提高學習的思維含量和複習效率。
一輪複習絕對不是做幾道題就行了的。不能為了做題而做題，不能為了應付老師檢查而做題。首先要夯實基礎知識，做到基本概念、定義、公式、定理、原理如數家珍。
然後對解決問題的基本方法要掌握好，要一說就知道，一用就能靈活選擇。題不在於做了多少，而在於思考了多少，總結了多少，學會了多少。
2、對所學內容要及時回顧、鞏固。
溫故而知新。對當天學習的內容，當一天的學習快結束的時候，要回顧所學、所複習的內容。對所出現的錯誤，要及時的修正、鞏固。
拿來老師講評過的題，自己再想想思路，方法甚至回憶一下解這道題注意事項是什麼。然後再和老師講評的核對一下。回顧絕對不是能拿來題，讀完，接著看答案，看懂就算了。
那樣的鞏固效果微乎其微。
3、大力提高基礎題的得分能力。
選擇題、填空題基本上是考試中的基礎題，所佔分量很大。所以我們常說“得選擇、填空者，得天下”。怎樣才能提高這些基礎題的得分能力？
我們每次考後寫總結反思都這麼說“細心、細心”，管用來嗎？基本不管用。那怎麼辦？
我們應該想辦法，去解決這個問題。比如平時養成獨立分析、思考、解決問題的能力；平時有計劃的進行限時訓練，提高準確率；養成做完後獨立檢查的習慣，特別是運算量大的題目一定要檢查（注意一定是自己獨立檢查，和別人對答案，然後再發現錯誤，不但沒有意義，而且容易養成依賴心理，甚至自己越來越沒信心。）
4、主動總結與被動總結相結合。
主動總結是指在自己的學習和複習中，遇到重要的知識、不熟悉或者不會的問題時要主動去總結解題方法、答題規律。被動總結主要針對考過的試題或者老師講過的東西再做時還是出錯、失分的地方進行總結並作必要的反思。
5、重視並落實好“三個本子”。
就數學來說主要有“試題總結反思記錄本”、“課前一練本”、“課堂筆記本”。其它學科，可以參考。
5樓：給自己展示機會
我今年高三畢業 本身數學也就比較差 我和你情況差不多 我覺得考試會有恐懼 那就在平時拿一套卷子利用晚自習時間定時定量訓練 或者和同桌一起 進行比賽 你會有恐懼有可能是對考試營造的那種氛圍不適應和對自身的不自信 所以 經常可以營造這種氛圍 強迫自己去適應它 相信慢慢就會好轉的
我是理科生在下學期上高二，我成績一般，理綜成績不怎麼樣，想要提高成績，考重點本應該怎麼辦？
6樓：序悠然殤
這個題海戰術雖然被吐槽無數遍，但還是很有用
7樓：匿名使用者
時間還來得及，撐著假期好好調整下學習方法，多做一些重點題，也不要做太多，精益求精即可
我是一名高二的文科女生，數學從初中就不好，在班上每次考試都在第10名左右，每次班上前幾名數學都考1
8樓：匿名使用者
從基礎開始。數學最大的問題是不能靠蒙，也不能靠背。如果套路不清楚，做題也幫助不大（把做題也做成了背，肯定沒效果）
數理化一樣的要求都是要理解最基本的原理。既然你別的成績都好，背是沒問題的了。不過，可能沒有真正理解這些數學公理、定理、公式之間的邏輯關係，所以不能很好的應用。
建議還是從最基本的東西出發，找考綱或者課本來，逐條落實理解清楚，應該會有幫助。
基礎清楚了，針對性習題，以及對錯題的回顧和總結的效率就會提高。另外，現在的數學題都有點小彎彎繞。這個需要題海戰術來提高了。
9樓：匿名使用者
分課前、課上、課後三個方面來談一談數學的學習。
1．課前做什麼，預習。
有的同學會認為預習是浪費時間，上課聽老師講講不就可以了，為什麼還要花時間預習。其實預習非但不浪費時間，而且有很大的益處。
首先，預習是對自己自學能力的鍛鍊。
老師不可能教給你全部的知識，很多的知識都是靠自己自學得到的，這就需要我們有良好的自學能力。
其次，通過自己預習得到的要比通過上課聽老師講得到的印象要深刻的多。
那該如何預習，預習些什麼內容呢？
第一，要看課本，看課本上的基本概念和基本例題，對這部分內容要做到理解。因為這就是基礎，萬變不離其宗，後面的任何變化都離不開這個基礎。
10樓：阿水講數理化
數學與基礎有很大的關係，你現在的狀態很多人都有，你其他好，數學還是不要放棄，可以先刷基礎題，歸納常用的公式，學著自已去推導，一題多做
11樓：匿名使用者
四個字“理解至上”。數學不是一味的硬背公式，而是講求思維與應用的。所以首先要求完全理解，才能做到舉一反三。
你老師說的讓你多做題目，指的不是讓你努力的去做題目記題目，而是指，讓你的不斷做題中理解那些公式，然後熟練在各種情況之下的運用的技巧。就用個簡單的例子說，你小學都知道2+3=5，那麼5會等於1+1+3，也可是1+2+2，還可以是2+1+1+1,又或者是4+1等等情況的運用。
12樓：索利達爾丶幻
缺乏邏輯思維和推理能力 這麼說吧 能從基本的物理公式將其他的公式推匯出來麼？做到了就刷題 不行的話從初中數學做起 一個個知識點要弄懂吃透 基礎不行後面就會很難
13樓：長魚詩筠
不管怎麼樣都不能喪失信心。學數學其實沒有祕訣，不能死記硬背，要靈活運用。
14樓：盡我所知回答
數學是學習解題的方法和思路，要自我總結公式，公式很重要！！！
15樓：匿名使用者
學的一般只要好好學細心努力就行了，如果要考的非常好，那跟智商還是有關係的。
16樓：鬆崗阿里巴巴
這是個人愛好的問題 但是如果多多練習的話·是可以的 汗水是不會白流的
為什麼理科的分數線總是比文科分數線低很多？
17樓：愛吃旺仔牛奶糖
首先要糾正一點，理科的分數線沒有總是比文科分數低
。以湖北省為例，2023年以前，文理科一本分數錄取線，理科是高於文科的，14年之後，理工科的分數線才慢慢低於文科的分數線。
那麼最近幾年，理科分數線低於文科究竟是什麼原因造成的呢？我認為是以下幾個方面。
1.理科所學的數學難度比文科所學的數學難度高。高中經常流傳一句話，得數學英語著得天下，可見數學的重要程度。
高中理科數學就已經涉及到微積分了，雖然只是比較基礎的微積分，但是文科是沒有學這個的，微積分再簡單，高考的題目也能讓人算半天。理科數學的計算量大、題目難度高，就成為了一部分數學短板的同學的障礙。數學考得好的能上120，數學差的可能只有90幾分，差距可以說是很明顯了。
2.物化生的難度加大，題量多導致時間緊張。相信很多考完物化生的同學，除了考場都得抱怨一番：
題目怎麼這麼難、還沒有做完就得交卷了之類。物化生中，難免有一門學的非常好，另一門就學的不咋地。有的同學物理就是很差，有的就是生物很差。
考試的時候，要求考生必須對知識點十分熟悉，調動知識的能力必須非常強才能在最快的時間解題，所以這就導致很多同學時間分配不均，結果也就不是非常理想了。與此同時，文科的政史地，只要會分析題，加上平時背誦的知識點，考場上一頓狂寫就ok了。
18樓：透明的哀傷
原因可以歸結於以下幾點：
1、總結了歷史經驗和沿用了某些傳統。
重文有時候不利於科學技術的發展，所以，培養更多的理科生有助於推動科學技術進步。
眾所周知，我們和前蘇聯是有過一段比較親近的歷史，所以有說法是，可能是受其影響，細品之下，也算是一家之言吧。
2、難度上的不同。
而理科就不一樣了，嚴謹，一是一，二是二，完全不能按你主觀的來，只存在於，會或者不會，蒙對了或者蒙錯了，沒有別的拿分的技巧。
所以文科比理科分高也就可以理解了。
3、錄取人數上的不同。
文科錄取人數遠遠沒有理科多，所以要通過提高分線線的方式來限制進入的人數。但其實這個規律並非是一成不變的，如果某一年文科報考人數極少，為了完成招生計劃，那文科分數線就必定要下降。
所以最終決定分線的是名次和報考人數。
19樓：餘啊愚
我認為這主要是因為以下幾個原因：
①理科高考的科目為，語文、數學、外語、物理、化學、生物，而且理科的數學試卷難度是遠遠超過文科試卷的，在相同水平的情況下，若是文科的數學成績達到120分，理科的數學試卷只能到90分左右，這個分數差是非常大的。
②物理化學生物的考試內容不像文科地史政，是非常需要邏輯運算能力和記憶的，比起文科的大部分只需要記憶，理綜的難度也要大很多，而且題量也是非常大的，如果你看過理綜的卷子應該會知道，理綜的試卷題量是非常大的，在兩個半小時的時間內，能完成已實屬不易，根本不會有檢查的時間，加上計算量也太大，很多考生本來會做的題都會出現錯誤。
③另外，文科考生和理科考生人數也是有很大偏差的，這也直接導致了分數線會出現偏差。
綜上所述，理科的分數線並不是平白無故的低於文科，有很多方面的因素都影響了分數線的高低，這個低並不是指理科生就可以守株待兔，500的理科線或許比550的文科線還要難達到。
怎麼提高數學成績？江蘇省高二數學什麼參考比較好
慕蕙昀 我是一名大二學生 也是江蘇考生 哦，經歷過了高考，而且多次當高三學生的家教，所以對於數學我有深刻的感受哈，總結如下 1.數學的學習重在思考，數學的最高境界是舉一反三。要達到這種境界自然不會容易，我的方法是把運用到同種方法的不同的題對比，總結出它們的異同點，經過思考之後自然會對它產生非同一般的...
我己經上高二了，平時考試數學成績80 90分，為什麼一碰到高
重基礎，這時候不要看難題了。公式該推的推，該背的背。基礎分抓牢固不丟分就能提上去了 第一當然是你的基礎很不好，第二當然是你的畏懼心理。從現在開始心靜下來，從最簡單開始，一直慢慢練到高考。會有115分左右的，要是你有天賦的話，人都是有天賦的，看你怎麼激發出來，就可能取得更好的成績。 茤茤伱 壞 多做些...
孩子數學成績總上不去，到底是什麼原因
山東啟達教育 第一，知識點的掌握有沒有牢固？還是對數學科目不感興趣？第二，成績不高，是否因為粗心大意？第三，確定好原因，對症下藥。數學學習方法如下 首先要有一個學習計劃。學習數學不是拿起題目就做，更不是代表題目做得越多成績自然就會越好。因此，學習數學，首先我們必須要讓孩子訂一個學習計劃，特別是基礎越...