1樓：匿名使用者
只有那些進入教育常態的技術才是與教育教學深度融合的技術，才是真正可能對教育產生革命性影響的技術。數字教育是與非當數位化與教育相遇，帶來前所未有的教育體驗同時，非議也從未停歇。
什麼才是最好的教育
什麼才是好教育
2樓：金英傑教育
一、好的教育前提是尊重。
沒有尊重就沒有教育。教師應尊重學生生命的獨特性，並為他們的自由發展作出不懈的努力。教師要關注學生學業現狀，做到因「才」施教；關注學生內心感受，做到以「生」為本，激勵學生做最好的自己；關注學生的個性特長，讓每乙個孩子都精彩。
學校將認真落實宿豫區教育局《關於開展中小學學生社團活動的實施意見》，抓實社團活動，給不同的孩子搭建不一樣的成長舞台。
二、好的教育離不開薰陶。
教育不 是「叫育」，不是你叫學生幹什麼他就幹什麼。教育是用乙個生命影響另乙個生命的過程。學校將進一步加強師德建設，樹立教師的師表形象，凡是要求學生做到的教師首先做到。
教師應該在各方面為學生樹立榜樣，尤其應該在學習上成為學生的楷模，用他們的人格魅力薰陶學生，以實際行動改變當前校園學風不振的現象。
三、好的教育離不開引領。
3樓：梧桐樹下老太太
學生能夠獲得知識，學習到正確的世界觀人生觀價值觀，並形成良好的學習習慣及學習認知，然後去實現學生個人的人生價值以及社會價值。好教育更過的是教會學生好的思想，好的習慣，好的方法，以及如何擁有和創造好的人生。
4樓：houxue網
能對人成長，長知識有益的。
5樓：老王情感心理導師
教育不是一堂課，不是一本書，而是生活，無處不在。無孔不入，何時才能喚醒沉睡的父母，我一直在努力，很多孩子也許都在遭受著，不一樣的家庭暴力，語言暴力、行為暴力，家長對孩子的控制欲，就像一張大網，將孩子緊緊的包住，逼得他們喘不過氣，
教育技術學的就業方向是什麼？
6樓：檸檬色的小秋
就業方向：教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術方面的教師、教學軟體相關研發人員、中小學的計算機教師、文員、記者、、繼續考研深造，考取研究生，甚至博士研究生。
主要方向：教育技術學基本理論、網路技術與管理、資訊化教學技術以及電視編導與製作。
7樓：小張同學
談談我個人的理解，教育技術學是乙個交叉學科，涉及多個領域。正是由於它多元化的這一特徵，決定了這個學科的就業領域是多元的，就業範圍是廣闊的，就業層次是多樣的。
我個人將教育技術學的就業方向分為兩類，直接面向教育的和間接面向教育的。
直接面向教育的。
就是畢業後直接去學校當老師，比如說中小學資訊科技課教師等，如果你熱愛教學，並且喜歡和孩子們相處，那麼去當教師會是乙個幸福的職業選擇。因為你的工作直接面向學生，對孩子的成長和學習的影響是直接並且無限的。
另外教育類**、教育軟體類售前（需求調研和使用者方案）、教育類軟體專案經理或產品經理等等，都是不錯的選擇。
另外就是教學設計師這個方向，目前大多數從事高等教育教師都缺乏7設計的能力，迫於目前教育發展的形勢，所以現如今對從事這一新興職業的崗位的人員是十分緊缺的。
那麼教學設計師主要是做什麼的呢？「cisco公司在e-learning中對教學設計師的定義：教學設計師是從事教學設計工作的人員，他們能夠在教學理論的基礎上應用系統化的方法設計各個學習事件的具體內容。
」從這個定義中我們可以對教學設計師得到三方面的認識：首先，教學設計師從事的是教學設計工作；其次，教學設計師要應用系統化的方法；第三，教學設計師是從理論到實踐的實踐者。
這個職業對專業知識、創新能力、文字功底、邏輯思維、形象思維、溝通能力還有理解能力等方面的要求是很高的，所以對這個就業方向感興趣的同學就要盡早培養和提高自身的相關能力。
積極關注就業**，多了解一些e-learning行業的現狀、發展趨勢以及同行的基本情況對開闊視野、嘗試創新會有幫助。
8樓：w就是你爸爸
來自乙個正在讀此專業的大三狗來為你來一次走心的解答。
我們先來了解此專業的解讀。是一門教育學類or計算機類的學科，學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，學習**製作，課程設計與開發實踐等等。
總的來說，個人覺得學習的東西還是蠻多蠻雜的，學習範圍較廣。
1網路教育應用
當個網路教師，只要你的專業知識夠硬，你的知識能力夠優秀，你可以利用你所學的技術，開設網路課程，網路課程的開設可以根據你個人的空閒時間安排，時間任你支配。自己可靈活的安排與調整。
2影視**
3計算機軟體開發
現在是資訊網路快速發展的時代，資源和資訊通過網路平台的流動，未來需要計算機軟體的開發與應用方面的人才，這個就業前景槓槓的。
在空閒的時間，你可以幫其他的人設計他們所需的軟體，賺點生活外快。生活美滋滋。
我們的就業方向不一定要侷限與教育技術學專業，跳出這個專業，挑戰自己，做自己夢想中想做的事情，就業自己喜歡的事情。不要被教育技術學所束縛住，活出自己該有的色彩。
9樓：呼
教育技術就業，說難也難，說不難也不難
其實一聽教育技術這個名字，好多人都會說，「當老師的吧。」
說到這個專業的就業方向，雖然挺無奈的，「當老師的吧」。但是當老師，去到學校確實是乙個比較好的就業方向。
雖然可能會出現一些比較偏的，教地理又不夠教，教生物又不夠教生物。
而且當老師，還有學院培養方向的辦法，學院在政策上的去培養教師這個方向，挺厲害的是吧。
然後除了學校，還可以進公司，選擇與教育技術相關的公司
而且如果你去到的是大公司，職位薪水都比較穩定，而且福利還不錯。
而且這幾年教育市場真的挺吃香的，教育市場也得到重視，這真的不失為好的就業方向。
還有教育技術的同學在電教館和電視台也是挺受歡迎的。
而且教育技術專業的同學，甚至是作為資訊科技等新技術的人才。理解並支援你去引入新技術。
好了，大概就這些。
10樓：朱呆呆
本人今年大四，應屆畢業生一枚。因為最近忙著畢業，老師要統計畢業生去處。最近在學院幫老師統計我們學院所有專業的畢業生去向，所以，這個問題，我還是也可以出來回答一下的！
就拿我們學院為例吧~
首先來說一下出國和考研的。我們學院教育技術專業就兩個班，差不多六七十人，每年出國和考研能佔到差不多一半吧。反正今年已經定下來的出國學生去的學校有哥倫比亞大學、布里斯托大學、謝菲爾德大學等。，大家真的都好棒棒！
其餘的學生都是就業的了，不得不說，教育技術專業學生的就業率真的很高了。因為我們學校是在長三角地區，離著上海、南京這種大城市比較近，本身自己城市的發展也比較好，所以就業真的不愁！現在越來越重視教育了，教育機構遍地開花，所以教育技術這方面人才十分的吃香！
我有好多教育技術的同學都去了相關的教育機構。當時不是去當老師了，是去當技術人員，主要負責教育軟體開發，小程式製作啥的，聽上去就很高大上！工資也是很高的，起碼比當老師要高吧。
相比起來，教育技術專業的就業方向真的很豐富了，比師範類專業多好多。
所以不管是出國深造還是就業，教育技術專業的就業方向都是很不錯的！
11樓：蓋蓋菠蘿
我在讀研之前在教育行業做過一段時間，大致了解過當前環境下教育技術學學生的就業方向，我覺得教育技術學的未來就業面還是比較寬廣的，教育是人類發展的基礎，隨著社會的發展，對教育的需求越來越大，越來越迫切；教育又對可以在多個角度對社會發展起到推動作用，相應的就會有較多的發展方向。
1.企事業單位
2.教育機構
當前的家庭教育中，家長越來越重視孩子在校園外的提公升，對應的各種教育機構就應運而生，例如當下如雨後春筍般發展的少兒程式設計，便是在網際網路+和大資料趨勢下應運而生的，再加上傳統的教育產業內容，作為一名教育技術學的學生，在校園外也可以將自己的教育理念付諸實踐，並且教育行業的條條框框相較學校來說也沒那麼多，更加適合年輕的、具備教育理念的同學們加入。
3.其他需要教育學背景的工作
除了上述的直接應用教育知識的方向以外，我們也可以嘗試一些需要教育學背景的工作，比如去到企業內部做企業內部培訓師、教育諮詢、留學諮詢等等需要具備教育學背景的行業。
綜上，作為一名教育技術學的學生，主要的就業方向變如上所述，但並不是就要在這幾個選項中做選擇，我們可以有不同的選擇，而且我覺得教育技術學的理念宗旨就是在培養可以在新技術領域從事教育和培訓的高階人才，在很多崗位中我們都可以實現這種理念，追求理想。
12樓：冰湖凝心
教育技術學就業方面還是比較廣闊的。大致就是兩個方向，偏向於教育方向的，和偏向於計算機網路技術方向的。
偏向於教育方面的呢，可以進學校當老師，像一些中小學校和職業技術學校等都需要資訊科技老師或者通用技術老師。
然後平常也就是負責學校的課件製作，負責學校的一些課表活動安排，負責資訊科技教學等等。
教育技術學這個專業大部分是關於電腦科學與技術方面的。所以很多學生在考研的時候，會去考計算機與科學技術方面的專業。那就業的時候，方向也是可變的。
教育技術能做什麼
13樓：匿名使用者
你想問的是這個專業還是這門課程。。。
14樓：薛云云
教育技術室一門綜合性的交叉學科，我本身就是這個專業的，畢業以後可以從事計算機方面的，教育方面的，也可以是傳媒方面的，當然它本身是師範類的，以後也可以從事教師職業。邊緣性的學科，很雜，所以要求你在所學課程中，一定要有一門精通的，這樣才好找工作。這只是我個人的意見，希望會對你有所幫助。
什麼是好的教育
什麼才是好教育？
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