1樓：編號
在真實的數學世界裡，「天賦」和「努力」是兩個很微妙的詞語，你很難說誰更重要或者誰不重要。如果要籠統地，我只能說：需要一定的天賦，也需要相當程度的努力。
但「天賦」和「努力」究竟分別需要達到什麼程度，這就沒有統一的答案了。首先談談「學數學」——特別針對題主所說的大學本科生的「學數學」。在這個群體中，更重要的天賦並非智商，而是「對數學保持專注的能力」。
注意我這裡的用詞，是「專注」而非「努力」。無論是工科專業的微積分、線性代數、概率統計，還是數學專業的實變函式、拓撲學、抽象代數，都遠遠沒有難到只有聰明人才能掌握的地步。乙個頭腦靈活、反應快的聰明人，和乙個像我這樣反應總是比別人慢半拍的普通人，區別只在於前者花乙個小時能理解的東西，後者可能需要花幾個小時才能理解。
但無論如何，只要能付出足夠的努力，總是能夠理解它們的。然而，我確實見過一些上課盡可能認真、用在自習上的時間也不少，但就是學得很差的同學。一般人（包括他們自己）會把他們稱為「太笨了」。
但這又跟我見過的另一些為數不少的確實笨（比如我自己）但經過一定的努力後數學成績還過得去的同學的情況相悖。其根源實際上就是「對數學保持專注的能力」。每個同學都可以在自習室裡坐一整天，但不是每個同學都能在這一整天裡持續不斷地吸收消化新知識（即使是以很慢的速度）。
2樓：小知09400縣套
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維**下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。
3樓：炒蛋哥
把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。 事實上並非如此，比如：有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，「想」和「說」都沒問題，一到「寫」和「算」，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學複習不得力，學一段、丟一段。
學數學要有什麼好方法，小學生學數學有什麼好的方法
海風教育 五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.不外乎 1.對症下藥.首先要做的是找到孩子較弱的內容,併為弱小的模組提供建議,以便有效地提高目標效率.2....
學數學的好方法，學好數學的方法
a.做好課前預習，掌握聽課主動權。凡事。預則立，不預則廢。第1頁 du文學。b.專心聽講，做好課堂筆記。聽課要提前。進入狀態。課前準備的好壞，直接影響聽。課的效果。c.及時複習，把知識轉化為技能。複習是。學習過程的重要環節。複習要有計畫，既。要及時複習當天功課，又要及時進行階段。複習。即將上週，上月...
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