1樓：匿名使用者
第一單元 1 在山的那邊。
2 走一步，再走一步。
3 生命生命。
4 紫藤蘿瀑布。
5 童趣 口語交際。綜合性學習 這就是我。
第二單元 6 理想。
7 短文兩篇。
8 人生寓言。
9 我的信念。
10 《論語》十則。
綜合性學習。寫作。口語交際 漫遊語文世界。
第三單元 11 春。
12 濟南的冬天。
13 山中訪友。
14 秋天。
15 古代詩歌五首。
寫作。口語交際。綜合性學習 感受自然。
第四單元 16 化石吟。
17 看雲識天氣。
18 綠色蟈蟈。
19 月亮上的足跡。
20 山市。
綜合性學習。寫作。口語交際 探索月球奧秘。
第五單元 21 風箏。
22 羚羊木雕。
23 散步。
24 詩兩首。
25 《世說新語》兩則。
寫作。口語交際。綜合性學習 我愛我家。
第六單元 26 皇帝的新裝。
27 郭沫若詩兩首。
28 女媧造人。
29 盲孩子和他的影子。
30 寓言四則。
綜合性學習。寫作。口語交際 追尋人類起源。
2樓：網友
我只是打個醬油，混個經驗 完成個任務。
初一語文怎麼講課？
3樓：i張苗苗
按照書上，再結合學來的。
初一語文第一課
4樓：百花紛飛
散步莫懷戚。
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了乙個嚴冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田裡的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」我們都笑了。
後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。
我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想乙個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。
我決定委屈②兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：「走大路。
」但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：「還是走小路吧。」她的眼隨小路望去：
那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。「我走不過去的地方，你就揹著我。」母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：
但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
求採納。。。
5樓：無心無塵
你好，第一科如果我沒記錯的話應該是「散步」望採納。
6樓：匿名使用者
同齡同學呵o(∩_o~
在山的那邊。
初一語文
7樓：流水落花繞身旁
古詩類夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。--唐 高駢《風箏》
竹馬踉蹌衝淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。--宋 陸游。
江北江南低鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。--明 徐謂《風鳶圖詩》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。--清 高鼎《村居》
結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。--清 孔尚任。
紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。
五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸。--清 鄭板橋《懷濰縣》
文段類天空中飄盪著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白雲，向著未來展翅飛翔。
隨著呼啦啦一聲響，一條大「蜈蚣」飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的「小燕子」。
放線的在前猛跑，託風箏的在後緊隨，在歡呼叫喊聲中，乙隻只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。
線兒越放越長，風箏越飛越高，「大蜻蜓」、「長蜈蚣」、「火鳳凰」、「包公臉」……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。
寂靜籠罩了整個小屋。殘陽下的餘光透過窗扉映在地上。剛才的那般氣息已巧然無存，只可以依稀的看見什物堆裡他那模糊的身影。
他好像被剛才的一幕給震住了，只呆呆地凝望著地上那殘破的風箏的「屍體」罷了。可從他的眼中領略不到一絲責怪，更多的是異樣的神情。當然，窗外可比這兒熱鬧多了。
風箏們浮動於天空，風輪轉動聲是那麼的活躍，那麼的和諧。且屋裡只有停息的時間陪伴著他了。和煦的春風在空中蕩漾，它能帶走這般的寂寞嗎？
天空中飄盪著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白雲，向著未來展翅飛翔。
希望能幫到你。
初一語文
8樓：王御風行
1 都正確，都是詩歌的特點。詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁，它飽和著作者的思想感情與豐富的想象，語言精煉而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於**美，語句一般分行排列，注重結構形式的建築美。
2 361度，多一度熱愛。
利用了圓周360°這一原理，但又不侷限於此。多一度熱愛，緊扣品牌主題，給人無限遐想。
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