1樓:網友
果斷理科,從長遠來看,理科的選擇麵跟就業渠道比較廣,這點必須承認,然後就是興趣問題,英語和語文是你的強項,所以這個對你很有優勢,一般理科生英語和語文都不是特別好,數學很長,能達到中等就可以,其他三科,物理比較難搞,其他只要你學了,高二階段惡補會見效果的,只是一點個人意見,望。
2樓:唐晨
如果你這文科成績比理科好,就選文科的,理科再怎麼好的就業優勢,分數不高還是不行的,照你這,估計之後就文科成績比理科高了 ,如果你覺得你選理科的話,要補肯定是可以的,就看你有沒有這份決心了。
3樓:懶懶漢
果斷文科啊你這種情況。什麼理科比文科有前途都是假的。大學部分文理科,只要你專業填報上了都是一樣的學習。
不是我說,看的出來你和我一類人,懶,這樣你學理科怕是要有點危險。
4樓:網友
其實我覺得 還是選理科吧。
因為理科裡數學也是比較難的,所以你不吃虧,但是語文英語好就佔便宜了,物理一年絕對能補回來,化學比較繁雜,只要多背記也是能補回來的,放心。
5樓:匿名使用者
看你的情況,還是文科嘛,成績,還來得及跟上去的。
理科好還是讀文科好?
6樓:小斑鳩愛生活
理科好,但更應選擇適合自己的。
如何選擇:1、興趣。
興趣是學習的最大動力,無論選文、選理,興趣是第一前提。舉個例子,某高考文科狀元郝煜在接受採訪時說:「我的強項是理科,但我從小鍾愛文科,並一直保持到高中,所以我選了文科並取得成功。
」因此若你在生活中對某方面感興趣,很關注或上某科課時比較有精神,就可以考慮選這方面的學科。總之永遠把興趣放在第一位,一定是對的。
2、特長。特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手,在競爭上勝人一籌,是文理科選擇的重要依據。
那麼怎樣發現自己的特長(天賦)呢?如果你對某科感覺特別好,或用相同的時間得到的效果比起其它科更好,或以少量時間獲得的效果與其它科學花費多時間獲得的效果相當或更好。
如果你自身的某些特長與某科的聯絡很密切,都說明你有學習這一科的特長和能力。你就應該考慮,哪一科能更好地發揮和促進你的特長的發展。
3、成績。成績是此次選擇的最實際的依據。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。
政治組周老師說到:同學們非常有必要去查閱自己各科成績,以及文綜、理綜成績的全市排名,並作具體分析比較,看自己哪科更具競爭力,在全市甚至將來全省可能的排位。而且還要特別看準以三科拉分科,了解此三科在文理科選擇中至關重要的作用。
4、大學。文科的考大學的範圍比理科要窄很多很多,很多文科招收的專業現在文理兼收。你要看讀那一科要容易上大學或者容易上好大學。
一般情況是:成績差和成績非常好盡可能讀理科,因為理科容易考大學,理科頂尖的成績的專業選擇麵光,讀文科可惜了!而成績中等偏上適合讀文科,因為好成績全部讀理科去了,讀文科容易上檔次較高的大學。
5、理想。每個人都有理想,而且它可能是你的奮鬥目標。那麼選擇與自己的理想接近的學科,將對此學科的學習起促進作用。
比如,你想成為企業家,則文科與這理想更接近,學習起文科來就可能更積極,更主動,學習成績也就可能更出色。讀文,讀理,對於大家今後的志願是有很大影響的。
文科還是理科好?
7樓:柳念露鐵晗
從功利角度講毫無疑問是理科,原因如下:
1.理科相對招生數要多很多,基本什麼分數都有地方要。
2.大學招文科生很少,好的文科大學更少,而且畢業以後的擇業的範圍相當的窄,基本沒有什麼單位招文科生,基本只有新聞、報刊、秘書等要文科生,而且新聞、報業都是很難擠進去的,不會想當個秘書吧?當然,文科學法律也不錯。
3.上了大學就可以不用學理?笑話,文科生的苦日子在上大學之後,高等數學、化學基礎、物理基礎、工程力學、線性數學、電子技術、、、這些超級理科都是不分專業,不分文理的基礎課,只要上了大學在大一大二兩年內就要和它們打交道,任何一科不過都拿不到畢業證,文科生要累死了。
4.有人說文科靠背書就行了,那肯定是個沒有過類似經驗的小孩,文科需要很強的邏輯分析能力,同乙個史料放在不同地方就大相徑庭,而且現在的高中一般都是跛腳的,文科教育能力強的文科高中少之又少。
我僅僅列出幾點實事,其實真正選擇還是靠自己,文科也有很多出路,而且文理那條路都要面臨競爭。我們的學校這種在高中就強制文理分班極不科學,甚至有點不人道,小小年紀很多沒有形成任何對某方面的興趣就要強制做出選擇,可悲啊,順便詛咒蘇聯人,這種文理分班是從蘇聯移植過來的。僅僅參考,選擇權在你自己。
8樓:黑6麒9麟
一、文科和理科哪個將來的就業前景更好。
不管文科理科,都對應很多專業,都有好專業,也都有相對不太好找工作的專業,比如文科中的歷史哲學、理科中的地質考古等,直接把文理科拿來比較毫無意義。而且,不管什麼專業,即使是比較差的專業,如果能夠學的很好,照樣可以有很好的前途,即使是很好的專業,如果學的一塌糊塗,也不好找作。
所以,問題的關鍵不是文科或理科哪個更好,而是我更適合學習文科還是理科?在這兩個科目上,哪個更能發揮我的優勢,哪個我能學習得更好,哪個才是我真正感興趣的?只有找到這些問題的答案,我們才能做出正確的選擇。
適合自己,能學好,有興趣,將來在高考中就能考出好成績,進入好的學校和好的專業,就會有更遠大的前途。這才是問題的關鍵,離開了這些東西來空談文理科的優劣,就是紙上談兵。
文科好還是理科好呢?
9樓:小陽同學
成績好的學生,學文學理都行;成績中上的學生,建議學理;成績中下的學生建議學文;成績較差的學生建議學理。
一、成績好的學生,拼的是學校不是專業!
成績好的學生,往往是文理都很優秀,尤其是語數外三科能保持高分,學文學理都能考上很不錯的學校,專業數量方面雖然文科遠遠小於理科,但是最後很多學生發現,自己所選的熱門專業可能是文理都可以學的,比如經濟學方面的,這是文理科高分都鍾情的專業。北大光華學院就是文理科狀元選擇最多的學院。
二、成績中等的學生,會有不同的選擇!
成績中上游的學生,學習理科更有利。因為雖然上不上頂尖學校,他們往往都能考上不錯的大學,而且在專業方面選擇的餘地也非常大,可以實現學校和專業的優化組合,就業面更廣。
成績中下游的學生,學文比學理更容易考個好學校,這部分學生有潛力,但是學理吃力,如果強行學理,可能考不上好一點的大學,專業更不敢保證。但是如果學文,往往成績提高較快,高考能考乙個不錯的分數,學校的選擇餘地也更大。
三、成績差的盡量不要學文!
這是和多數人想法不一樣的!因為大家都認為「理科學不會學文」,其實對於成績差的學生,學文學理都學不好,上專科的可能性很大。學理可以選擇一些有技術含量的專業,學文就不行了,比如法學、漢語言文學這些文科中熱門的專業,都是專科高職類大學的紅牌專業,失業率較高!
高中學文理的選擇。
乙個是天賦(興趣),乙個是就業,乙個是理想;三個有主次,因人而異。假如你在某個學科的天賦沒有碾壓後兩個因素,那就放棄所謂的天賦;假如你在某個學科的理想不是非常強烈,沒有達到不學這科,你人生就會沒有了意義,那你就放棄理想吧。
綜上,你還是考慮下哪個好就業,學文科,高考分數線會高一些,錄取率也低一點,以後報師範類專業是你一大方向,畢竟理工類學校和專業都更多;學理科會累一點,但是很好就業,理工類專業非常多。
文科好還是理科好呢?
10樓:匿名使用者
說文科好,還是理科好,其實就是我們經常問小孩子是爸爸好還是媽媽好。這兩門學科都是很重要的,他們只是不同,但是並不能說文科還是理科好。首先先說一下乙個好的好處。
乙個好人主要是大學專業選擇範圍比較廣在高考畢業之後就面臨著選擇專業的問題文科跟理科是有很大的區別。乙個身體可以選擇文科專業也可以選擇理科專業而文科生大部分怎麼選擇文科專業相對理科來說是受限很多?乙個聲烤煙的。
這就是大學畢業如果找不到工作。可能會選擇考研深造。醫科生考研分數甚至有可能比文科生低100分。
文科生,考研的競爭壓力要比理科生大的很多。第三考公務員競爭。崗位競爭比較小。
國考省考每一年都有很多人報名參加同乙個崗位的比例有很大的差別工商管理類經濟類專業通常有一等競爭。但是理科生崗位相對來說競爭小的很多。但是並不能說明人科就不好。
文科生在培養人才在教育人才等等方面也有自己的一些方面的優勢。
文科好還是理科好呢?
11樓:不懂先生
文理科的最大區別,可能在於知識的區別和思維的區別,不同的思維有不同的人生,無論是說話還是做事,或是考慮問題的角度都是有差距的。我們不能簡單的說文科好還是理科好,這個問題就像開卷有益、無益的問題。不論是文科還是理科,學好最重要,學不好一切都是瞎說。
所以根據自己實際的情況(優勢、興趣等)來選擇就可以了。
學習中,要學會給自己定定目標(大、小、長、短),這樣學習會有乙個方向;然後要學會梳理自身學習情況,以課本為基礎,結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。
可以學習掌握速讀記憶的能力,提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法,其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》,用軟體練習,每天乙個多小時,乙個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、複習效率,取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話,可以好好的去練習一下。
要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯絡起來,不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解,加深記憶。
做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷),最好能把這些錯題收集起來,每個科目都建立乙個獨立的錯題集(錯題集要歸類),當我們進行考前複習的時候,它們是重點複習物件,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
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