1樓：匿名使用者
向學校反映這是威脅啊，變相敲詐！你們老師這樣做很過分了，不管怎麼說也不能私自向學生要錢，你要是不敢就讓父母去，而且我相信這種做法沒幾個家長會接受的，可以找其他學生和他們的父母一起去向上級說。
2樓：網友
順其自然，假如你是富翁，如果不是，那就看看教育法，然後根據規則制定人判斷，匿名信，你懂得，這是學長的經驗，管用，so，哥學法律專業。
3樓：吃著月餅呢
遲到違規都可以避免，至於考不好嗎這我覺得老師不該罰這個。你膽子大的話直接找老師說。
4樓：網友
如果你不違規，他罰錢和你有什麼關係。
不過你們老師的做法也不對，你可以和學校反映，或者向上級反映。
5樓：年華_太歔徦
罰錢？國家規定的麼，教育局規定的麼？如果沒有這條規定請打**去教育局投訴。當老師說罰錢的時候，我想他的工資又不夠用了。
6樓：匿名使用者
獎罰制度可以有，不一定要罰錢，罰錢是不對的，不聽！
7樓：惠思遠
爭取不遲到，不違規，努力學習……
8樓：匿名使用者
我們和我們班主任不知道打過多少次架了！就是。。。每次我都打不過他，奶奶的，氣人，還有處分。
9樓：嘆容觀止
這是違反規定的吧。
班主任運用獎勵和懲罰制度時要注意什麼？
10樓：蹦迪小王子啊
作為班主任，在學生成長過程中起到很重要的作用，如果是小學生，他們會不分是非的跟你學；班主任要跟學生約法三章獎也不能超出自己或學生的能力範圍，最好不涉及金錢，把學生獎的開心把自己也獎的開心。
在懲罰上我認為還是應該給他們既記憶深刻受到教育又不傷害他們的自尊下去教育他們。在教育教學活動中，大多數教師都避免不了對孩子進行獎勵與懲罰。
獎勵的方法包括一般的讚許、表揚、物質獎勵等，懲罰的方法一般包括批評及較嚴重的處分和體罰等。孩子的表現達到或超過我們的要求時，我們要給予表揚或實際的獎勵。
如果孩子失敗了，違背了我們的期望，我們就批評或懲罰他們。獎勵和懲罰有時候能起到明顯的作用，但實施不得法，往往會造成師生之間的對立，甚至扼殺學生的學習積極性，心理健康受到較為嚴重的摧殘。
所以在獎勵和懲罰孩子的時候，我們要因材施教，因地制宜，巧妙的運用好獎勵和懲罰。
教學中運用獎勵手段：
對學生的獎勵，應該有目的的。同時要注意精神和物質相結合。對學生的精神獎勵，一般表現為口頭言語方面：
對於學生的作業本，則可以批語「你有很大的進步！」
以後做作業再細心點。」「你的字真漂亮。」甚至平時教師乙個親切的微笑和動作，如摸摸學生的頭，對學生投以讚許的目光等，效果同樣很好。
對學生的物質獎勵，則可以有針對性。如在某次比賽活動中，對表現優異的學生頒發榮譽證書等。
11樓：匿名使用者
班主任運用獎勵和懲罰制度時，要注意什麼？首先獎懲要分明，獎勵的同學要給他們鼓勵，讓他們再接再厲，懲罰的同學也不要讓他們氣餒，也要去鼓勵他們向獎勵的同學看齊，這樣才能有乙個和諧的團體。
你怎麼看待老師對學生的處罰？
12樓：聆聽生活
通過罰款對學生進行教育是消極的，會讓孩子形成不正確的價值觀，傷害學生的自尊心。學生做錯事或做得不夠好，教師以罰款進行教育，會導致孩子把金錢看得很重，以為用錢就能解決事情，交了錢就可以犯錯，並沒有真正意識到自己錯在**。
此外，學生沒有經濟**，罰款的錢並非學生自己出，有的學生為了不讓家長知道，會採取其他方式要錢交罰款，這可能對學生的行為產生影響。因此，學生學習的動力和金錢掛鉤是不值得倡導的。
真正解決問題的辦法應該是關心學生、熱愛學生。無論什麼樣的教育只有通過學生的理解、認同後才能起到作用。
改進方法。首先，教師不能總盯著學生的缺點，而應該用賞識的眼光看待學生，從他們身上尋找閃光點並進行放大，表揚他們的優點，理解他們的內心需求，增強他們的自信和勇氣，以便形成良性效應。
其次，教師不能在學生犯了錯誤後就懲罰學生，諷刺挖苦學生，要培養良好的師生關係，以平和的心態和學生交流，找準突破口，把握最佳的教育契機，對症下藥，同時站在學生的角度考慮問題，重新審視自己，找到解決問題的最佳方法。
最後，教師要有毅力、有恆心，堅持不懈地抓下去，讓不聽話學生的不良行為徹底轉變。 作為一名教師，應該用醫生的責任心和母親的愛心去對待每一位同學，用自己的言行潛移默化地影響學生，為學生的全面發展和終生發展奠定堅實的基礎。
13樓：小度臥龍
我覺得老師對學生的處罰有的其實是可以接受的，相應的輕的處罰是可以進行的。是老師如果對學生進行體罰，那就不可以了。這是對孩子的不尊重，也是一種犯法行為。
但如果一些除了體罰之外的懲罰，只要合理都是可以接受的。
14樓：左岸**
學生做錯的地方就應該有相應的懲罰。現在有一種聲音，就是無底線的喊著保護學生，用愛心教育，實際上了害了他們，讓很多學生不知敬畏，做事不考慮後果。為了避免這樣的情況，老師因地制宜的處罰犯錯的學生是必要的。
15樓：吉祥
我認為老師對學生的處罰是對的。但是也不能太過分，應該是適度的。有些學生太調皮搗蛋，不給他一點懲罰根本就壓不住他，但是對孩子處罰太狠，孩子家長也會不讓的。
所以還是要抓好乙個度，既讓孩子受到了處罰，然孩子能改正自己的缺點。還不會懲罰的太厲害！
16樓：誠志金融
我認為老師對學生的處罰非常正常。這種行為是應該得到家長支援的。如果乙個學生，老師不對他處罰的話，他就會發展的無拘無束誤入歧途。
老師對學生的處罰就相當於一把剪刀，不斷的剪掉學生在發展過程中一些長歪了的枝枝蔓蔓。從而使他們長成一棵參天大樹。
17樓：養生美食小甜心
俗話說得好，師道，所以傳道授業解惑也。所以老師應該引導我們正確的方向。在我們犯錯的時候，我覺得老師應該懲罰我們。不能用行動上的懲罰，這個時候應該給予我們嚴肅的批評教導。
18樓：90098biu流年
做錯事就應該得到相應的懲罰，很正常，任何人做錯任何事都應該受到處罰，不僅僅是對學生。
處罰學生是以教育為目的，能很好的糾正學生存在的錯誤，認識到自身存在的毛病與缺點。讓學生更好的樹立起，人生觀，價值觀。
19樓：匿名使用者
首先，老師體罰學生並不是恨這個學生，只能說恨鐵不成鋼，個人因為身為家長對體罰學生這種事情感到很無奈，老師太認真負責，為了學生可以說不擇手段了，很多家長不理解為什麼要打我們的孩子，這是一種鞭策，哪個家長不望子成龍？都期待著學校的老師能教好，可是家長們都溺愛成性，這個問題太矛盾了。
老師對學生有沒有懲罰的權利？
20樓：比臉樹
我覺得老師如果是出於教育學生而自行的懲罰的話，是合理的，學生在學校中如果違反了學校的規定，老師有責任和義務，教育學生並讓他加以改正，如果口頭教育沒有用的話，也可以採用相對應合理合法的懲罰教育孩子。
21樓：小豆子子梓
我認為老師對學生沒有懲罰的權利，因為老師和學生的地位是平等的，而且老師是不可以懲罰學生的，並且這也是有法律依據的，所以我認為老師對學生沒有懲罰的權利。
22樓：創作者
是有的，但是這個權利是有限制的，不可以體罰學生，不可以侮辱學生，不可以毆打學生，要採取合適的辦法教育學生。
老師可以對學生進行什麼懲罰？
23樓：諾諾教育
教師懲戒權的性質是：教師為了維護學校教育教學活動的正常秩序，保障教育教學活動的正常開展，依據《義務教育法》賦予教師的教育權利，針對違反學生行為規範、破壞學校校紀校規的學生而行使的一種教育管理權，是教師基於職業地位而擁有的一種強制性權利，也是教師的職務權利之一。
《中小學教育懲戒規則（試行）》第八條規定，教師在課堂教學、日常管理中，對違規違紀情節較為輕微的學生，可以當場實施以下教育懲戒。
一）點名批評。
二）責令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討。
三）適當增加額外的教學或者班級公益服務任務。
四）一節課堂教學時間內的教室內站立。
五）課後教導。
六）學校校規校紀或者班規、班級公約規定的其他適當措施。
如果老師針對違紀學生採取懲罰措施，你覺得哪些方法是可以接受的?
老師怎麼合理懲罰學生
你認為教師可以對學生作出怎樣的懲罰？
24樓：解疑答惑老師
對於學生的課堂違紀行為，為維護課堂秩序，教師應該有直接懲戒權，細則應該明確學生有哪些違紀行為，教師可以進行怎樣的懲戒。比如，學生上課高聲喧嘩，破壞課堂秩序，第一次教師可以提出警告；如果警告後學生再違反課堂紀律，教師可罰站學生5分鐘；如果罰站後，學生還不遵守課堂紀律，教師可把學生請出教室，交給保安處理。
教師嚴格按照這一細則進行懲戒教育，就不會再陷入是懲戒還是體罰的爭議。而對於學生在課堂之外的違規違紀行為，那就屬於校園公共事務，對這類行為的懲戒權，就不在教師手中，而應該由學校按校規處理。
25樓：公尺蘭之魂永恆
現在的小孩子真的是很難管理，如果不對它們有所懲罰的話，他們根本不會把老師放在心上，也不會認真的學習，但是現在已經不允許老師體罰學生了，這反而就成了孩子們搗亂了乙個庇護傘。怎樣才能把孩子從這種庇護傘裡面拯救出來，而不讓他們胡作非為呢？我覺得適當的懲罰還是要有的，就像我們不能打學生，但我們古代的時候就可以體罰學生的那個時候，四俞先生都有一把戒指，那個堅持就專門打學生的手心，其實打手心並不會給孩子的身體造成過多的影響。
然後我覺得現在的老師也太害怕學生而不是學生，怕老師了，所以我覺得現在老師可以對學生產生一點點的小懲罰，就像他們不認真寫作業，我們可以罰他多寫一遍，或者是平時在學校裡面他們搗亂，上課亂講話，我可以罰他站一會兒，但是不要發到站的時間過長，然後也可以讓他罰一下靜坐，然後他練習一下做這樣的。哇坐下來的時候他就會很安靜，然後又不能動，這個時候也會對她產生一點點的小教訓，我覺得這樣的體罰還是應該要有的。
26樓：匿名使用者
我上學時是乙個非常愛面子的學生，即使是老師的言語批評都會讓我羞愧無比，更別說體罰了。可是有時還是會遭到老師的體罰。
27樓：網友
本人是不贊成體罰幼兒和青少年的，因為一些體罰者憤怒之下過分失誤的事太多了，選成惡果不在少數。
28樓：網友
教師可以和學生坐談談心，我作為幾十年的教師，我認為現在學生千萬不要說懲罰，不管用，要多談心，要解決心裡問題！也就是解決思想問題！
29樓：匿名使用者
原則上老師是不能體罰學生的，但是有些孩子比較皮，如果一點懲罰都沒有，孩子是不會聽話的，更學不了什麼知識。當然，這樣的懲罰要有度，不能損傷孩子的人格，不能造成傷害，比如說可以讓他多寫一遍作業，嚴肅的批評。
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