1樓：匿名使用者
您好！ (幫人名改了就可以了)
我是六年級二班的小斌。我在母校已經上了快六年學了，這裡給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從乙個什麼也不懂的小孩，即將培養成乙個合格的小學畢業生。
我非常感激我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關心母校的發展出發，給您提一些建議：
一）開放圖書館，增加圖書，給同學們多提供一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀，才能開闊同學們的視野；惟有閱讀，才能使同學們學到課本上學不到的東西。圖書館應該成為同學們的第二課堂。
二）每週給同學們多安排一到兩節計算機課。現在是資訊時代，應該讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網、查資料，通過網路，同學們還可以了解到更多的知識。這就等於給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。
三）課外時間，經常開啟教室裡的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事；聽聽**和歌曲，讓同學們能在放鬆心情的同時，多一些審美的情趣。不要老像現在，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。
四）課間開放大操場。讓同學們在裡面玩一玩，跑一跑；多增加幾付籃球架，讓同學們打打籃球，鍛鍊身體。不然同學們課間活動場地太小，經常不活動，體育課都很難過關。
如果因為有同學在操場玩時誰碰了誰，這也是很正常的。不能由此而因噎廢食，長期關閉大操場。
五）把學校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃後回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，而且也破壞了學校周邊的環境。
希望學校能管管這件事。
六）給每個年級，每隔一短時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放鬆身心，寓教於樂，健康成長。尤其是對於低年級同學，我認為是非常必要的。
尊敬的馬校長，以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發自內心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠。
2樓：匿名使用者
王老師：您好！
上周五接孩子時，程老師談到有的孩子沒有及時交作業，老師花費了很多時間來清查。因為當時時間緊，來不及談自己的想法，我想在這裡談談我琢磨的乙個解決辦法，來和老師一起幫助咱們一年級（2）班的孩子們。
按時交作業，是孩子們自己的事情。我想，要充分發揮孩子本身的作用，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛鍊了他們，他們也學會了管理自己的事情，是一舉兩得的好機會。請王老師斟酌參考。
具體辦法如下：
按照孩子們的座位，一列設為一組。
每組選乙個組長，組長任職時間為一周。直到每個組員都當過組長，再輪換。其目的是讓孩子們體會管理和被管理的感覺。
組長的責任：負責檢查本組成員交作業的情況，並記錄在下面的**裡（比如，如果是語文作業，就在「語文」字樣下劃一橫線，一天一劃，一周正好是乙個「正」字）。如果有同學沒有交作業，組長及時提醒；經過提醒還沒有交，就在備註中寫他的姓名，並根據**向老師匯報。
如果都收齊了，就放在講台的指定位置，不必向老師匯報，以節約時間。
第一任組長負責填寫本組成員的姓名。填寫順序自行決定。
組員的責任：在早晨上課前主動把作業本放在組長的座位桌上。如果組長已經把記錄**擺在桌子上，去吃早飯了還沒有回來，組員就主動在**中給自己劃一劃記號。
既幫助了組長，又鍛鍊了自己，也節約了時間。
記錄**：組長要儲存好記錄**，它將在每一任組長間傳遞使用。（如果需要更新，隨時找樂樂索取。）
我們家長總是被老師感謝，我們也要感謝老師們。就讓我在這裡用行動來感謝老師吧！
樂樂的媽媽。
2023年4月10日。
給喜歡老師的一封信
請問一下給老師的信怎麼寫
3樓：abc生活攻略
1、稱呼即對收信人的稱呼，表明你要寫信給誰，一般要根據你所寫信的物件不同新增不同的敬語，稱呼後記得加冒號「：」
因此寫給老師的信一般以「敬愛的老師：」或「尊敬的老師：」開頭（ps：頂格寫稱呼即一行開頭不空兩個方格）。
2、問候語（另起行空兩方格寫）。
為了以示禮貌，一般要問候收信人，使收信人感到親切。問候語另起一行開頭空兩格寫。
問候老師可以用「最近身體好嗎？」「最近身體健康嗎？」
3、正文（另起行空兩方格寫）。
正文即你要寫給收信人的主要內容，主要寫你想要對收信人說的事情！一般一件事情寫一段，力求層次清晰，簡潔明瞭。
寫給老師可以寫近來你想對老師說的話，如你的煩惱、對老師的意見、老師曾經影響或幫助你的事情等。
4、結尾-祝福語(另起行空兩方格寫)。
寫完正文就要收尾，收尾一般根據收信人不同，寫祝福語以示禮貌。
寫給老師可以寫「祝身體健康！」「感謝你老師！」「老師，你辛苦了！」之類的話。
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給老師的一封建議信
4樓：匿名使用者
尊敬的校長： 您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。
您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神聖的學堂中，關上了一扇求知的大門。
您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著「可望而不可及」的書架。您知道這一切嗎？
記得上次您讓我們打**書室時，那裡塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這麼一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應該發生的事也同「蠢蠢欲動」發展到了「橫行霸道」：
1、許多同學由於不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；2、課間做完作業後，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由於沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。鑑於以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議： 1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什麼》、《百科知識大全》等知識性讀物。
並且最好定期更換圖書，已防同學們乏味； 2、讓兩人擔當「圖書管理員」，已防撕書、偷書現象發生； 3、每學期期末後開展「讀書會」和「知識搶答」，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。 以上建議，請您採納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒！
5樓：等待下乙個未來
啦綠卡啊kkk他扣扣來咯哦喲喲哦啦啦。
給老師的一封建議書
6樓：匿名使用者
敬愛的老師：復。
您好！感制謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。我在即將離開母校前，為了以後的小弟弟妹妹們學得更好，生活得更愉快，在這裡我向您提幾點建議。
為了滿足學生們對書的渴望，您可以在班裡舉行乙個「讀書交流會」。每星期讓一些讀到好書的同學上講台演講，把學到的心得體會，好的句子、詞彙，和大家進行無私的交流，讓同學們有機會也找來讀。還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校，和同學們交換書籍帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。
這豈不是可廣泛更全面的看書了嗎？
還有我建議老師，您不要在班上公布同學們的成績。因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲，反之會傷了成績不理想的同學的自尊心。對於成績不理想的同學，你可以在課下找他個別談話，幫助他分析試卷，找出差錯的原因，同時給予他信心。
或者在試卷上寫上一些注意事項或鞭策、鼓勵的話語，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學習，我們都長大了，不會辜負您的期望的。這不是一舉兩得嗎？
以上只是我的一些小小的建議，誠心地請您考慮一下。最後祝願我們心中的老師精神愉快、身體健康！小弟弟妹妹們學習上進、快樂成長！學生：
7樓：匿名使用者
我靠，什麼建議書，寫出來我們就不能活著回來了。
8樓：王者歸來
您好，您每天布置好多作業是蝦公尺意思。
9樓：
老師，求你別留建議書了。
10樓：揚傲解佁
建議什麼啊？給你大概的格式，我以前給校長寫過。
尊敬的校長：
您好！我是三中高一。
三班的一名學生，想向您就即將到來的分班提一些自己的見解，如有什麼不妥當之處，還請諒解。
首先，……再者而言，……
而且，……從另一方面說，……
最後我想向您提出乙個請求，……所以，請您認真的思考，我代表三班的全體同學向您表示最真摯的感謝！
不知這封信會不會改變您的決定，但我努力過，就不會後悔！我希望這封信不會給您帶來不快，也不會影響到我的老師們和同學們，所以，請將它當成是我們之間的秘密，好嗎，我相信您不會讓我失望的！
三中高一三班。
日期。
11樓：鹿妤典夏蘭
寫給老師的建議，哎，你就說，老師您辛苦了，您總是忙於工作，我希望您能夠騰出更多的時間來保重您的身體啊，您為了我們兢兢業業，不惜犧牲自己的身體來摧殘我們。
以 給任課老師的建議為題材 給老師的一封信
12樓：答疑解惑
親愛的應用文任課老師：
你好，作為乙個藝術類的設計學生，也許剛開始對應用文毫無熱情，也許我們只對我們鍾愛的設計課程有所好感。但是，今天上完你的一節應用文課之後，態度有所改觀。
在我們的日常生活中，或許剛開始應用為這三個字只是形象的定義在我們的頭腦，但是卻並不知道在我們的日常生活仲處處可見，便例如：請假條、書信、邀請信…… 這些均是應用文。剛開始我們都只以為是寫作文的一種文體，但在生活中卻隨處可見，可見即使是理科生或是我們這類藝術類學生，也是不可忽視的。
學好應用文，能提高我們的素質，能在日常生活紅幫助我們解決很多問題。假如你在平常生活仲連請假條都不會寫，這豈不是讓人家笑話麼。所以這門課對我們來說也是必不可少的一門課。
我們也差不大半年時間沒有接觸寫作了，也開始生疏了。也許在高中時候就對作文課是很枯燥，而且是反感的，但是做問卻怎樣也會運用到日常生活當中。雖然說以前有書信、日記，但是隨著時間的發展，越來越多的人都喜歡網路，喜歡qq、部落格、微博……但在這中間的交談、摘寫，又何嘗不是應用文的運用呢？
在此，我希望在這個應用文課的上課方式提點建議及要求。
首先，我們都經歷過高中的作文培訓，也都清楚作文課時比較枯燥的一門課。所以希望老師能激發我們的熱情和對這門課有枯燥的思想進行改造。
接著，雖然說應用文是比較重要的一門課，也是日常生活仲比較常見的東西，但是我們畢竟是藝術類學生，作文水平可能不怎麼好。所以說不要因為我們不如其他專業的學生放棄我們。我們雖然基礎不如別人，但是求學的心卻不會比別的學生弱。
最後，希望老師能與我們學生間成為朋友，因為朋友是最好的溝通方式。這樣才能更好的提高我們對這門課的求學慾望。
給老師的一封信，給老師的一封信
親愛的老師 您好！是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師 是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師 是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裡...
給老師的一封信，給老師的一封信600字
尊敬的老師 您好 聽說您說要給您寫一封信,一開始我還真的有些為難,真不知道該怎麼寫才好。不過這樣也挺好的,我準備說說我的看法,如果語言有什麼不恰當的地方,還請您見諒 其實我真的覺得您是我從懂事,到上學以來,您是我遇到的最好的一個老師。您認真負責,我的父母都說,您是一個十分熱愛自己工作的人。現在也已經...
給老師的一封信，給老師的一封信150字？
您好！聶老師，您在東營還好嗎？我們全班44個學生日日夜夜都在想念您！盼望您回來繼續教我們。自從你走後，我們班主任成了美術老師楊老師，聶老師您教我們四個年頭，彼此都熟悉了，可是在四年級下冊公升五年級時不給我們說一聲就走了，我們全班人都很想您，希望你回來。聶老師您還記得嗎？在二年級時我有一次摔傷了，倒在...