1樓：愛企查
杭州地之坤教育諮詢****是2008-10-28在浙江省杭州市下城區註冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，註冊位址位於浙江省杭州市下城區康寧街80號1幢a座105室。
杭州地之坤教育諮詢****的統一社會信用**/註冊號是91330103679885238w，企業法人陳思言，目前企業處於開業狀態。
杭州地之坤教育諮詢****的經營範圍是：成年人的非文化教育資訊諮詢；成年人的非文化教育培訓(涉及前置審批的專案除外）；經濟資訊諮詢（除**、**、商品中介）；其他無需報經審批的一切合法專案。在浙江省，相近經營範圍的公司總註冊資本為12769919萬元，主要資本集中在1000-5000萬和5000萬以上規模的企業中，共5404家。
本省範圍內，當前企業的註冊資本屬於一般。
通過企業信用。
2樓：天眼查
簡介：杭州地之坤教育諮詢****成立於2023年10月28日，主要經營範圍為一般經營專案：成年人的非文化教育資訊諮詢等。
法定代表人：陳思言。
註冊資本：150萬人民幣。
工商註冊號：330105000064018企業型別：有限責任公司(自然人投資或控股)公司位址：浙江省杭州市下城區康寧街80號1幢a座105室。
商業性質教育機構與國家辦理的教育機構的區別在**？
3樓：匿名使用者
張藝興及教育機構以國家把林把你叫有幾個的距，別在**裝一生氣就教育機構，以國家幫你教育機構都具備著這些聲音。是你舅舅那個是幾機構與國家辦理的教育，這兩個專業去寄過去就要去這個機構，你喝就辦理機構是不同的區別才不這兩棟區別。
4樓：匿名使用者
我覺得這種情況辦理的目的不一樣。
5樓：匿名使用者
商業性質的教育機構。國家辦理的教育機構的區別在於管理上不同。
商業辦學是否受當地教育部門限制
6樓：寶寶
一、根據《中華人民共和國民辦教育促進法》的規定，根據辦學內容的不同，商業辦學會受到當地教育部門或人民**勞動和社會保障行政部門的督促管理。
二、相關依據。
《中華人民共和國民辦教育促進法》
第八條 縣級以上地方各級人民**教育行政部門主管本行政區域內的民辦教育工作。
縣級以上地方各級人民**勞動和社會保障行政部門及其他有關部門在各自的職責範圍內，分別負責有關的民辦教育工作。
第十一條 舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，由縣級以上人民**教育行政部門按照國家規定的許可權審批；舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校，由縣級以上人民**勞動和社會保障行政部門按照國家規定的許可權審批，並抄送同級教育行政部門備案。
學校是商業機構還是教育機構?
7樓：輑
現在已經沒有人能夠回答你這個問題了。 說是商業機構，但九年義務教育是國家強制實施的，而且應該是免費的。 說是教育機構，但是九年義務教育也是要交錢的……而且比上大學還要貴~~~或者，你可以說學校是商業機構中的教育機構………
8樓：島嶼
潭州教育韓語學院蠻不錯的。
9樓：匿名使用者
2023年左右起，我國的教育體制實行了產業化，嬴利成了教育的目的。 商業機構主要是要有商品的買賣及與其相關的行為。 所以我認為，教育機構是以贏得為目的的機構。
到底什麼是教育？到底什麼是成功的教育？教育是盲目的嗎？教育是商業化的嗎？應試教育進化成商業教育了嗎 200
10樓：廣鴻勤先本
要解決中國教育就要從根本制度上去改變，把教育當成一項事業來發展，而不是產業化！但如今，教育產業化讓部分利益集團嘗到了甜頭，所以千方百計阻止教育的改革，因此中國教育改革的路還很漫長啊！
11樓：天枰神評
個人的感悟是教育不僅要是知識的傳授，更是道德理念的深入，技能的培養，在教育的過程中，應該注重學生技能的培養，比如上電腦課，單純的把課本的幾個辦公軟體了解下，學生也只是完成任務，學生的真正的技能如何體現？在小組討論中是否落實了學生交流能力，領導能力的發現，還是只是為了乙個結果，用結果否定他們的討論？
12樓：奇蹟的少女殺手
中國教育改革力度還是不大，現階段的中國教育受到了市場的影響，教育成本越來越高，教育的目的性越來越商業化。如今讓孩子接受教育的目的都是為了錢，只有讀好書，才能舒服的掙大錢。
教育是為了孩子獲得技能與提公升孩子的心理接受能力等等，在我看來，乙個成功的教育必須是以德為基，技能為輔。注重德才的教育才是成功的教育。教育不應該是商業化的，雖然教育事業的商業化有助於教育裝置的公升級換代。
但同樣也帶來了市場只重視利益的弊病。教育應該避免商業化。
廣州哪幾個商業是以教育為主的（大型）
13樓：白枚村村姑阿幼
大學城這邊，地鐵站大學城南站，在七号地鐵站終點站，這邊聚集了各大名校。
商業化對教育培訓機構有什麼弊端
14樓：匿名使用者
教育培訓機構商業化首先失去教育行業的本質，教育是國家的重中之重，教育也就失去意義，教育的利益化，使學生的思想也就曲折了，給國家也就造成了補課估量的損失。
15樓：使用者
弊端就是證書含金量可能降低。
16樓：匿名使用者
呵呵，從長遠來說，這個是必然的過程，我們要先滿足現在的需要，才能去追求個性化，國家也在摸索總結，發現問題會有新的政策出來的，弊端是個性化的缺失和創新能力的減弱，隊伍素質參差不齊，作為教育工作者，我們都有義務去做好。
17樓：匿名使用者
變相收費，教育以完蛋，國將不國。
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