1樓：小笑聊電子
兩人是境遇相同的好友bai
原文：《記承天寺夜du遊》
宋代：蘇軾。
元豐六年十月zhi十二日夜，解衣欲dao睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺。
尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾。
兩人者耳。譯文：
元豐六年十月十二日夜晚，脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，高興地起床出門散步。想到沒有和我一起遊樂的人，於是前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。
月光照在庭院裡像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪乙個夜晚沒有月光？哪個地方沒有竹子和柏樹呢？
只是缺少像我們兩個這樣清閒的人罷了。
思想感情：《記承天寺夜遊》表達的感情是微妙而複雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒都包含其中。作者「解衣欲睡」的時候，「月色入戶」，於是「欣然起行」，月光難得，不免讓人欣喜。
可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這裡面有多少貶低的悲涼與人生的感慨呀！兩人漫步中庭，又是悠閒的。自比「閒人」，則所有意味盡含其中。
對澄澈透明的美妙的月色作了生動 形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了作者對月光的愛慕 抒發了作者自解、自矜、自嘲，對自然生活的嚮往與欣賞，和用與「閒人」相對的「忙人」（朝廷**小人）的鄙夷與諷。
2樓：帛子全物了
你好！我是來自二十一世紀的人，我叫xx,是一名x年級的學生，我xx學校讀書。蘇軾：
你好！xx,我叫蘇軾是北宋文學家、書畫家。字子瞻，又字和仲，號東坡居士。
漢族，眉州眉山人。我：蘇軾先生，我很喜歡你的詩，尤其是《水調歌頭》蘇軾：
是嗎？我：是的，你的詞詩清新豪健，善用誇張比喻，詞開豪放一派。
哇哦，我得走了，蘇軾先生，再見！蘇軾：再見小朋友！
3樓：倒流
如果我是蘇軾，我會對張懷民說，你看這地上積水中的明月和倒影，是不是感覺內心都平靜了？雖然如今咱們二人的地步並不如願。但在當下，希望你我都能安於現狀，開心起來，像這明月清風般豁達。
蘇軾與張懷民的友誼
4樓：理姿包問萍
此文出自 八年級上冊文言文重點篇目閱讀訓練(1)（
全文沒有一處直接寫友情，但可以從字裡行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句）,並以其中一句為例，說說你選擇它的理由。
能表現蘇軾與張懷民友情的句子 遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂。
能表現蘇軾與張懷民友情的句子 懷民亦未寢 .理由：心境相同 欣賞趣味相同。
能表現蘇軾與張懷民友情的句子 相與步于中庭。理由：關係親密。
能表現蘇軾與張懷民友情的句子 但少閒人如吾兩人者耳。理由：志同道合 志趣相投 命運相同。
記承天寺夜遊》中沒有一處直接寫友情，但可以從字裡行間看出來。請找出能表現蘇軾於張懷民友情的句子（寫出兩句）,並說說你選它的理由。
遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂。
懷民亦未寢 .理由：心境相同 欣賞趣味相同。
相與步于中庭。理由：關係親密。
但少閒人如吾兩人者耳。理由：志同道合 志趣相投 命運相同。
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