1樓：匿名使用者
我覺得鼓勵式的教育是更有效的，因為鼓勵式的教育能夠激發孩子的潛力，讓他們主動地去學習新的知識，不斷地挑戰自己，從內心有一種不服輸的力量。然而打擊式教育讓孩子感到挫敗，從而產生抗拒的心理，對未來的成長沒有幫助。
2樓：神級小玩家
我覺得二者結合更加有效，一味的鼓勵會造成孩子的性格狂妄自大，盲目自信；一味的打壓會使孩子產生自卑，對自我的能力產生懷疑；所以兩種方式要有機的結合，才能起到最佳的效果。
3樓：劉心安兒
是鼓勵式的教育，而且孩子在這個過程當中也會變得更加的優秀，也不會輕易的受到打擊。
鼓勵式教育的弊端，什麼是鼓勵式教育
4樓：可可粉醬
面對失敗，難以接受：家長因為對孩子的真心喜歡或者是為了督促孩子變得更好而刻意稱讚孩子，容易造成肆意誇張、罔顧事實去稱讚孩子的現象，同時會將個人喜悅和驕傲之情全盤托出。
鼓勵是家庭教育中比較重要的方法之一，每個孩子都需要不斷的鼓勵才能獲得自信、勇氣和上進心。這就像植物，必須每天澆水才能生存一樣。鼓勵式教育有其積極作用，能讓孩子得到積極正確的導向，培養孩子的自信心，從而引導他們形成正確的價值觀，能夠積極地面對學習和生活，有更多的快樂和自由，讓孩子有更加寬廣的交際圈。
5樓：匿名使用者
所謂鼓勵式教育法也稱賞識教育法，是一種在寬鬆、和諧、愉快的氣氛中，使內學生以自信、容自強、進取的態度去完成學習任務的教育方法。多採用鼓勵式教育是符合學生心理特點、是容易被學生接受的，那麼怎樣實施鼓勵式教育法呢？
一、師生融洽，鼓勵是。
6樓：
我認為是不對的。現在提倡的是鼓勵式教育。
你認為孩子應該批評式教育還是鼓勵式教育?
7樓：覺覺淺說教育
關於究竟是鼓勵教育好，還是批評教育好，並沒有確切的答案，因為這主要取決於父母和孩子的性格和生活模式。
比如孩子如果是犯了原則性的錯誤，父母絕對不能姑息，這時就需要批評教育，並需要告知孩子底線在哪，假如孩子只是好心辦了壞事，這時就可以採取批評教育這種模式，也更容易建立孩子的自信心，和人格培養。
對於老師應該選用哪種方法：
1、丟擲問題，讓學生自己思考。
比如當犯錯學生來到辦公室時，可以盡量讓學生坐著。這也便於學生配合你。而這時老師只需要表達：
你好好想想犯了什麼錯？然後老師離開，讓學生自己去想，並隨時關注學生狀態你，你就會發現學生會出很多做過的錯事。
2、善於發現學生亮點。
當學生犯錯時，內心無疑是恐懼無措的，這時候老師應當把他們的優點說出來，甚至可以誇讚學生的顏值，這也能讓學生感覺自己的優勢，然後再進行教育。
3、明確錯誤，讓學生得以糾正。
做好前面兩步之後，然後就需要嚴厲地告訴學生，這些行為的錯誤性，並要求學生改正，指明改正錯誤的途徑，並讓學生把自己前面說的錯誤羅列出來，加上改正的方法。
綜上所述，不難發現任何教育方式，都需要將兩種教育方式結合起來。
8樓：行走在崩潰邊緣
孩子長大後會犯錯是正常現象。但是對於孩子的錯誤，父母有時會採取不當的教育方式，這樣長此以往並不會達到預期的效果，孩子的天性是活潑調皮的。一些父母對孩子的要求太嚴格或太苛刻，這會壓抑孩子的天性。
孩子的內心渴望得到父母的認可和稱讚，如果犯了乙個小錯誤，就會受到嚴厲批評。在這樣的環境下，孩子的自尊心。
很容易受到影響，並且會給孩子留下心理上的陰影，讓孩子逐漸地變得膽小、自卑和懦弱。
孩子們渴望得到父母的稱讚和鼓勵，這可以增強孩子前進的動力。如果父母經常否認自己的孩子並且不滿足於自己的成就感。
那麼孩子將變得缺乏安全感。
並且害怕面對事物。做到這一點，並害怕失敗。這個孩子失去了自信心，那麼他有多少勇氣去面對未知的困難和挫折呢？
鼓勵孩子是所有父母必不可少的技能。當孩子表現良好或獲得良好成績時，父母應及時鼓勵孩子，稱讚他，讓鼓勵和認可扎根在孩子的心中。
孩子的心充滿了信心。而且當孩子沮喪時，父母還應該鼓勵他恢復孩子的精神，不要讓孩子沮喪。良好的精神也是自信心的體現。
許多父母與孩子討論他們的不足之處，以便他們發出警告並繞道而行。但是很少有父母會分析子女的優勢，而這正是父母的優點。只看孩子的缺點而不注意孩子的優點，會使孩子只認識自己的缺點。
而在認識自己時就看不到自己的亮點，從而使品格越來越自卑和缺乏自信心。通過分析孩子的優點和缺點，讓孩子更充分地了解自己，引導孩子朝更好的方向發展，並成為乙個自信的孩子！
9樓：帥思琳
我認為還是鼓勵式教育會比批評教育更好。鼓勵式教育讓孩子心情愉悅，童年的成長是很快樂的，使孩子更有信心。
可批評式教育讓孩子不開心，使孩子性格變得更古怪，對孩子身心健康不利。
10樓：南枝九月知識工作室
我覺得鼓勵式教育更好，可以讓孩子更有信心，做的更好。
11樓：應思真
對孩子的教育我更喜歡鼓勵式教育。有了鼓勵孩子更有信心。鼓勵出的孩子每天會開心快樂，童年的成長會更愉快。
批評式教育會傷孩子自尊心。讓孩子沒有自信，孩子童年沒有快樂，這樣對孩子不健康。
12樓：寧靜
請將心比心，我們作為人來說和孩子是一樣的，我們 都喜歡聽好的，不喜歡聽說是自己不好的，是這樣嗎？
正是因為這樣，所以心理學上才有一種教育叫做「賞識教育」 按照心理學上所說的暗示教育的原理，你心裡希望孩子成為什麼樣的，你自己就要多說孩子是什麼樣的，他就會成為你期待成為那樣的樣子。
但是我想提醒一點的是，鼓勵式的教育，表揚式的教育，也是要有度的，也不能一味的瞎用，濫用，所有的用法都是要表達真誠的，符合實際的，符合現實的，符合孩子需要的，符合孩子心理滿足的，符合孩子當下發展的教育，只有對他，孩子才能聽進去，覺得你對他的鼓勵才是真正的，發自內心的，鼓勵的，而不是虛偽的，虛假的。動不動來一句什麼你真棒，你真好，你真行，這種簡單的，這種誇獎式的教育，相反有的時候還不利於孩子，還是會覺得你的教育，只是浮於表面，只是虛偽的，不值得讚賞的。
還有，批評式教育和鼓勵式教育，也需要在適當的時候用的量的多少的問題，批評式教育也不是絕對的不能用，只是鼓勵式教育是大多數，這樣的話它是符合孩子的心理發展的。
13樓：一念情感傾聽
什麼樣的教育方式更值得提倡？
肯定是鼓勵式的教育方式啦！
1.現在沒有哪乙個孩子不喜歡被誇被肯定的，越是有自己想法和主見的孩子越是適合這類的教育風格。
2.越是批評打壓，孩子反而學習效果越差，聽到的都是否定的聲音，他們只可能會越來越差，個別上進心強的會想要迎難而上。
3.大部分自尊心強的孩子適合鼓勵式教育，越是誇到了點上，效果越明顯，他們會越來越自信勇敢，學習上也更加積極有動力。
4.包括在學校裡面也是一樣，得到老師越多的誇獎和肯定，學生在學習上就越加積極主動。相反，每天都被老師批評責罵，很有可能會就此破罐子破摔，再也不願意好好學習。
換位思考一下，假如我們是孩子，是希望得到鼓勵還是批評呢？
>鼓勵。
怎樣對孩子實行鼓勵式教育，什麼是鼓勵式教育
1 比以前有進步，說 沒有可表揚的 父母，可能是出自與自己所期待的標準相比較的結果吧。或者是出自把自己的孩子與孩子的朋友或親戚的孩子等相比較而認為 沒有可表揚的 吧。希望能與自己孩子的昨天 一週以前 一個半月以前 甚至半年 一年以前的情況相比較而加以表揚。可以用 你在小的時候，就象這樣連吃飯也要媽媽...
從小我父母的教育方式就是打擊式教育，導致我現在長大有一種深深的自卑，幹什麼都沒有自信心怎麼辦
可憐的孩子，受苦了，以你來說，父母有對也有錯，這樣的父母也未免太蠻橫了吧 不要害了自己，堅持自己的立場，加油 和父母們溝通 需要的 我和你一樣,或者更慘 我都自殺過 其實父母不會教育我們不是他們的錯,而是他們的時代沒教會他們如何教育孩子,而我們為了不重蹈覆轍,我們要改變 我要會欣賞自己 讚揚別人，努...
鼓勵式家庭教育好處多，都有哪些好處？
經常鼓勵孩子，孩子會變得非常的自信，而且也非常的勇敢，膽子也會非常大，在遇到事情的時候能夠及時的去解決，而不是一直推脫，孩子也會變得特別的優秀，家庭教育孩子情商也是非常高的。1 幫助孩子成長。每個孩子都有無窮的潛力，但是如果始終得不到別人認可的話，那他們的潛力就會被埋沒，很難得到發揮，甚至讓他們陷入...