1樓：我是漸近線
現實生活中，挫折總是不可避免的。在孩子成長的過程中，有些家長朋友喜歡幫助孩子規避挫折，認為一帆風順孩子才能茁壯成長，事實真的是這樣的麼？其實不然，怎樣進行正確的挫折教育呢？
今天和大家分享的教育法則——甘地夫人法則便能為各位家長朋友解答疑問。
甘地夫人法則。
印度前總理甘地夫人，不僅是傑出的政治領袖，更是一位優秀的母親。她的兒子拉吉夫12歲時，因病要做手術。面對緊張、恐懼的拉吉夫，醫生打算說一些：
手術並不痛苦，也不用害怕。等善意的謊言。可是，甘地夫人卻認為，孩子已經懂事了，那樣不好，她阻止了醫生。
她平靜地告訴拉吉夫：手術後有幾天會相當痛苦，這種痛苦誰也不能代替，哭泣或喊叫都不能減輕痛苦，可能還會引起頭痛，所以你必須勇敢地承受它。手術後，拉吉夫沒有哭，也沒有叫苦，他勇敢地忍受了這一切。
對於親子教育，甘地夫人有著自己的一套心得。在挫折教育方面，甘地夫人認為生活不是一帆風順的，挫折時常出現，就像生活中有陽光也會有陰霾。性格完整、個性健全的孩子，生活所賜予的所有種種都能欣悅接受，當然無謂快活抑或挫折。
這樣，孩子才能從容不迫地面對未來生活所給予的所有，得心應手應對生活各種的變化。
正確的挫折教育，往往會帶來事半功倍的效果。
什麼是挫折教育？挫折教育其實是指讓孩子在受教育的過程中適當地遭受挫折，從而激發孩子的潛能，增強孩子抵抗挫折的能力。許多在生活中到達頂峰的人，往往不是一帆風順的人，他們往往飽經風霜、倍受挫折，因為他們更能深刻理解成功的不易。
獨立為主。遇到挫折時，給孩子足夠的時間去思考、去探索，讓孩子體會獨立克服困難的成功。
幫助為輔。如果孩子對於挫折有些手忙腳亂，家長朋友這時候可以從方法上給孩子點到為止的啟發和指導，讓孩子正確平衡自我解決和他人幫助的關係。
力所能及。盡量不要給孩子設定無端的挫折，挫折不是越多越好，力所能及才是最重要的。另外，尤其注意不能因為挫折而否定孩子本身。
2樓：佳日學長
保持冷靜：當你看到你的孩子變得沮喪時，試著不要用你自己的聲音或行為來反映他的沮喪。相反，你應該專注於保持冷靜，用溫和的聲音和孩子交談，引導她向你反映。
承認她很沮喪，但強調繼續努力去做她覺得困難的事情的重要性。
設定的挑戰：尋找機會挑戰你的孩子。例行公事地要求他們做一些超出他們過去能力的事情。
不要跳進去幫助他們。如果你看到他們在掙扎，而不是立即幫助他們，試著提示他們，讓情況變得更容易。如果他們真的有困難，並且在幾分鐘後似乎沒有取得任何進展，把任務分解成小的步驟。
如果有必要，引導他們通過，甚至為他們做第一步，然後再後退。你的孩子應該經常聽到下面這個詞：「先自己試試，如果你做不到，我就幫你開始。
等待它：幫助你的孩子學習延遲滿足的重要技巧。學齡前兒童還沒有大腦發育或經驗來有效地應對他們需要等待他們想要的東西，所以你必須讓他們練習這項技能。
盡可能的讓他們等待他們想要的，哪怕只是一兩分鐘。告訴他們在等待的時候如何轉移注意力。
如何對孩子進行挫折教育呢?
3樓：匿名使用者
一、不要全權包辦。
許多父母希望給孩子鋪一條平坦的路，其實這是很不現實的，為這樣不但影響了孩子的交往能力，同時不利於孩子良好意志品質的形成，還會導致孩子長大後難以適應社會生活，容易產生自卑、抑鬱等不良心理。
孩子在交往中遭遇挫折時，父母不要覺得孩子受了很大的委屈，忙著幫孩子解決困難，而是應該給孩於鍛鍊的機會，讓孩子在經受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。
二、不要嘲笑孩子。
孩子缺乏社交經驗，在交往中容易遭遇挫折，這是難以避免的。當孩子犯錯時，父母不不要嘲笑孩子，或者責怪孩子的錯誤。父母要注意培養孩子勝不驕、敗不餒的精神。
三、不要對孩子進行過度的挫折教育。
父母給予孩子的挫折教育要注意適度和適量，為孩子設定的情境需要有一定的難度，能引起孩子的挫折感，不過又不能太難，應是孩子通過努力可以克服的。
同時，讓孩子面臨的難題不應該太多，適度和適量的挫折可以讓孩子調整心態，正確地選擇外部行為，克服困難。但過度的挫折教育會挫傷孩子的自信心和積極性，讓孩子喪失興趣和信心。
4樓：薄荷糖
孩子的性格會變得自卑又敏感。
對於孩子做的任何事情，父母只是一味的否定孩子，那麼，勢必會讓孩子變得自卑，在孩子的潛意識，會認為自己的父母不喜歡自己，不然為什麼自己做什麼事情，父母都否定自己呢？
父母的否定對於孩子來說，是一種傷害，不僅是言語上的傷害，也傷害到了孩子幼小的心靈，漸漸的孩子會變得越來也不自信。
二、孩子會討厭自己的父母。
父母用打壓式的教育來教育孩子，雖說父母覺得自己這麼做是為了孩子好，但孩子卻並不領情。
孩子會記得自己的父母是如何打壓自己的，說的話又是如何的傷人，也許父母用打壓的方式將自己培養成才來，但她們並不會感激自己的父母，反而會討厭父母。
因為他們討厭父母的教育方式，說的話傷自己很深，到現在都記得自己父母當初對自己說的那些話。
三、會適得其反，讓孩子變得叛逆。
有時候孩子們受夠了逆來順受的生活，會嘗試著反抗，這時候，孩子們就會做出一些過激的行為，由此來表達自己的不滿。
漸漸的孩子就會變得越來越叛逆，最後父母也管不住自己的孩子了，只能眼睜睜的看著孩子走上一條不歸路。
如何對孩子進行挫折教育？
5樓：枝念桃
在教育：傑出父母只做三件事父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。
顯然，「什麼都做」和「什麼都不做」都過於極端，失之偏頗，並不可齲傑出的父母從來都選擇「有所為有所不為」，更明確地說，只做三件事。
第一件事：培養良好的親子關係。
好的關係勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關係，其關鍵在於「定位」：
1、不當「法官」，學做「律師」
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」，這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像「律師」對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
2、不當「裁判」，學做「拉拉隊」
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母做孩子的「拉拉隊」，既要善於發現和讚美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
教育就是再微小的成長也值得給他海豹。
6樓：網友
舉個例子，我更願意稱之為認識真實的世界。真實的世界存在很多冒險的機會，比如讓小孩爬高畏懼，可以考慮讓他通過父母示範，語言鼓勵來克服，過程有挫折退縮痛苦，只要結果培養了小孩的膽量，從易到難，我覺得都是可行且有效的。
如何對孩子進行挫折教育？
7樓：網友
首先讓孩子盡量的獨立的完成乙個事情，之後讓他看到自己的不足。另外家長呢，可以設一些障礙，來戳他的銳氣，讓他知道社會上有很多事情不是他想象的那麼簡單。第三讓孩子願意自己解決問題接受挑戰。
最後要讓孩子認識到生活當中有勝利有失敗，不能被勝利沖昏頭腦，也不能被失敗打敗。
8樓：小二上酒
第。一、設定難題，設定難題我們在設定困難的性質和程度應根據孩子的實際情況，因人制宜。給他們設定的難題應該是經過努力可以克服的，或者是在大人的指導和啟發下能夠解決的，就像是跳一下就能摘到的蘋果，這樣會讓孩子感到成功的喜悅，從而增強信心提高勇氣，那麼設定難題還要有的放矢，有針對性為孩子設定困難應該從小到大循序漸進給予必要的指導。
第。二、坦誠的交流給予關愛，孩子和父母之間的坦誠交流，這種交談有利於孩子克服困難，要從小培養孩子樂於和父母交談的習慣，每天抽點時間在輕鬆愉快的氣氛中，和孩子推心置腹的談論生活和願望，讓孩子不加掩飾的袒露自己的乙個理想思想，講講自己的困難和挫折。通過溝通讓孩子感到父母對自己的支援和信任，增加了自信心。
第。三、調控情緒，從小培養孩子調節和控制自己情緒的本領，訓練孩子自我暗示、自我放鬆、自我安慰、自我開導等等，從小學會自我克制，主動轉移活動場所和內容的方法來盡快的擺脫，挫折而引起的不愉快的情緒。
9樓：七七愛小皮皮
1、要讓孩子正 視挫 折。
當孩子遇到挫 折後往往都會很難過，其實這是一種正常的情緒表達，家長沒有必要放大這個情緒，發現孩子情緒不對就立刻進行安 慰和誇 獎。
我們要以同理心告訴孩子，如果我是你遇到這樣的困難也是很難過的，所以這樣的情緒很正常，讓孩子從情緒上正視自己經歷的挫 折。
2、增加孩子克服困難的勇 氣。
當孩子在面對挫 折時，不恐 懼的勇氣是非常難得。而平時的挫 折教 育自然就是最好的增強孩子面對困難勇 氣的教 育方式。
家長要多鼓勵孩子，增加孩子的自信心，平時積累起的勇 氣，會幫助孩子走的更遠，當孩子再次面對困難的事情也會堅持下去。
3、讓孩子學會分析挫 折。
失 敗的意義在於吸取經驗，不要重 蹈覆 轍，而失 敗的過程裡，有許多地方值得我們思考。當我們遭遇挫 折了，有沒有什麼補 救的方法？如果下次遇到同樣的問題，我們該如何去處理？
這是乙個讓自己的孩子快速成長的機會，因為在失 敗裡，才能讓孩子知道自己有哪些不足，知道自己哪些地方可以做的更好等。學會分析挫 折，才能更好的利用失敗來幫助孩子提高。
4、讓孩子學會獨立。
家長應該擺 正心態，不要事事都幫孩子代勞，可以讓孩子做一些力所能及的事情，從小培養孩子獨立處理事情和解決問題的能力。
比如吃飯洗臉刷牙，這些都是培養孩子的好機會，家長要給予孩子提供機會，讓孩子真正的去解決問題。只有孩子真正經歷，才能夠得以成長。
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