1樓：乞力馬扎羅的彩虹
母語在第二語言學習的過程中產生的影響是在學習第二語言的過程中會下意識地受到母語語法的影響。
2樓：仍白柏
母語在第二語言中的形象因素是很重要的乙個人的母語是他與生俱來的能力，所以說母語在第二語言中的影響非常重要。
3樓：有理想的乙隻朵朵
就是他在第二語言寫的中的影響因素，可能跟他的乙個後天學習環境有關。
4樓：匿名使用者
學會了母語，熟悉了母語之後，再學習其它語言時候肯定會幹擾發音。
我就有這種經歷：比如在學英文字母a我總是想讀母語a這就是干擾和影響。
這也是正常的反應。只要我們分清就行了。
5樓：文筁
母語在第二語言學習中的影響很大的，因為人的思維習慣，總是按照母語去思考。
6樓：喜歡溫開水
運會影響你就是學習 第二種語言多少會影響一種 因為比如說你的口音吶都會帶一些。
7樓：網友
在學習第二語言的時候，經常會受到母語的引導，做出一些錯誤的做法。
8樓：大名鼎鼎的亮仔
母語在第二語言中有什麼影響的話，那就是說你通常是用母語思維用外語說話。
9樓：情感解析保保
這方面主要就是對他語言基礎的乙個培訓，這方面做不好，可能以後會有障礙。
10樓：悉軒
美女在第二語言習得中影響因素有很多。我們的這個讀音真的是多音字特多。
11樓：網友
母語在釣魚園中嗯，要產生決定性的作用作用的好**，全職軍醫是不是真的努力？
12樓：帳號已登出
這個因素的話其實是有很多種的最主要，就是你周圍環境的乙個因素來的嗎？
13樓：帳號已登出
由於在第二語言學習中影響的因素是在第二語言學習的過程當中，由於母語是習慣用語，總會在學習當中影響你的語法學習。
14樓：沐雨莀風
沐浴在第二語言學習中，影響的因素有很多的，尤其是隱性不予比較發達的國家，對點而言，影響非常嚴重。
母語對第二語言的影響
15樓：餘悸
一)積極的影響。
當母語對第二語言學習產生積極影響時，就是正遷移，那麼在學習第二語言時也就會相對容易。
1.中文中有主語，謂語，賓語等表達方式，同樣英文中也有主謂賓，且他們在句子中的位置基本一樣。
eg:中文：我討厭你；英文：i hate you；他們的結構都是：主語-動語-賓語；
那麼在學習英文這個第二語言時，就可以借鑑中文的這種表達方式，會對學習產生正面的積極的影響。
2.當掌握了母語的學習者去學習其他語言時也會相對比較容易，因為在學習的過程中可以利用母語這個媒介因素，將不懂的第二含畢語言翻譯成母語來更好的學習和理解，例如中文和英文，中國小朋友在從小學習英文時都會對應中文，以便更好的記憶和理解英文。
eg:communication——交流，hello——你好；
那麼在理解了英文的意思之後，再去學習運用就會比較容易。
二)負面的影響。
當母語在對第二語言學習產生消極影響時，就是負遷移大老鋒，那麼在學習第二語言時，母語就會對學習者產生阻礙作用，從而使學習第二語言變得更加困難。
1.詞彙方面的差異；詞彙方面的差異是學習者在學習外語時遇到的第乙個問題，由於語言文字的不同，學習者並不認識第二語言的一些詞彙，那麼在學習時就產生了非常大的困難，對中國學習英文的同學來說，背單詞絕對是乙個難忘的記憶，中文是象形字，而英語是拼音字母，所以詞彙方面的差異非常大。
2.語法方面的差異；語法方面的差異是學習者滾晌在學習是最大困難，例如中英文之間的語法差異，雖然兩種語言有的語法順序是相同的，但是也同樣有著不同的方面，但是在學習第二語言時，學習者會自覺地將母語的語法帶入到第二語言的學習，所以就產生了「中式英文」。
為什麼第二語言的學習永遠達不到母語者的程度?
16樓：一蓮愛教育
有位語言學家解釋：其實母語的學習也許並沒有我們想象中簡單，一般從出生開始聆聽到五歲左右才能完成語言發育。
之所以我們掌握的第一門語言叫母語，是因為這門語言佔據了天時、地利、人和。
天時：從出生後聲音的第一感知，語言符號的第一印刻等現象，都是幼兒學習語言的天賦。
地利：父母是孩子的第一撫養人，也是幼兒最親近的人，從聲音到表情，所有語言啟蒙的準備條件，都從父母那裡完成，孩子的語言系統的建立不可避免的來自於對他們的模仿，母親的語言即可成為母語。
人和：孩子有學習語言的天賦，但是語言一定需要語言環境。
的孵化，語用，語境等語言環境的產物，為幼兒語言習慣的形成，提供了肥沃的土壤。
如果把螞雹幼兒第一語言啟蒙的時間完全利用起來，也許能學會的不只是一門外語了，但是語言學家認為，利用天賦學習語言的時機很短暫，在大腦發育不完善，甚至無法形成長久記憶的兒童語言發育階段完成，過了這個階段，我們的語言學習就會產生壓力和負擔。
比如錯過語言發育的兒童，長大後才開始學習第一語言，那幾乎是難啟物遲以實現的，可能有些人說聾啞悄李。
人經過助聽和語言訓練也能學會說話呀，那是因為在兒童時期，其他語言認知能力。
並沒有完全不發育，只是耽誤了聽和說，狼孩的故事大家都聽過吧，完全沒有語言認知能力的人，即使一切正常，也很難學會說話。
母語對二語習得的正影響，以中文對英文的影響為例。不想只說大道理，怎麼設計問卷調查呢？急求，非常感謝
17樓：趙大先生
學習本身在中國的主要問題，提高文字理解的和令人興奮的，它是否會影響英語的表達。
中國人學習英語學習的影響，我覺得在這個過程胡凳叢中學習中國語言和文學，語言理解有所改善，並曾參與的各種褲櫻語法，所以你們學習英語的過程中，它也將是有益的在學習中，只能實現說不出的感覺。這應該是這樣一種積極的影響。
至於具體的設計的調查問卷，了解本次活動的背景，壞幫助缺乏內。如果你有乙個團隊，可以一起討論。這種事情，或給自己的，別人只能提粗雀出建議。
18樓：
問題主要可以設在 中文學習中自身的文字理解力駕馭力的提高，是否會影響到英文的表達。
如果說中文學習對英語學習的正影響，我覺得主要是在學習漢語言文學的過程中，對語言的領悟力會有所提公升念並，各種語法有所涉及，於是咋學習英文的過程中，也會有所幫助，在學習中產生一中只可意會不可言傳的感覺。這應該就是這種正影響。
所以涉及問卷時，圍繞這種觀點對學生進行詢問，詳細點可以問到對於每個人而言具體哪部分學段猛習有共同點，有幫助。
至於具體的問卷設計，由於不了解這個活動的背景，不好幫助了。握高橋如果你有乙個團隊的話，可以一起討論。這種事情還是要親力親為，別人也只能提出建議了。
C語言第二題求解
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少爺的磨難 一 日語 亞洲最重要的語言。內地的日韓公司比較多，僅次於英美公司，在某些地域甚至超過了英美的數量。這意味著學日語 韓語 工資較低 雖然面對著激烈的競爭，但其就業的餘地依然十分寬廣。二 韓語 以上已有結論，學韓語的缺點在於競爭不過朝鮮族，因為朝語 韓語是他們的母語。三 法語 重要程度僅次於...