1樓：分豆腐
<>《我們都知道，很多時候乙個學生喜歡這門課的老師，就會喜歡這門課；尊敬老師，在課堂上就會認真聽講，課堂效率才能高，知識才能掌握的牢。
如果孩子不喜歡老師，通常就連帶著討厭那門學科，不會在這個老師任教的課上很好的參與，這門課的學習效率肯定會比較低，吃虧的只能是孩子。
家長的職責不是為孩子製造問題，而是要幫孩子解決問題。要引導孩子去喜歡老師，哪怕做不到喜歡，也要學會尊重老師，這樣才能讓孩子更好的學習。
不要在孩子面前說老師的壞話，最好能為老師在孩子心目中的印象加分，即使自己對老師有什麼不滿，也不要在孩子面前流露，可以私下跟老師溝通。因為你的抱怨除了對孩子產生消極影響外，別無他用。
怎麼才算配合老師？一位十九年教齡的老師說「所謂配合，老師要求不高，就是家長在不了解我為什麼這麼做的時候，不要輕易否認我的做法。」
老話說的好，「教無定法」。任何老師都有權利選擇自己所認為對孩子合適的教育方法，只要不違反法律法規，家長都應該尊重並配合，即使老師有時候的做法看似無用且浪費時間，那也應該換個方式和老師溝通，或者換個角度來讓孩子選擇去承擔責任，而不是對老師的做法評頭論足，指手畫腳，甚至帶著孩子去對抗。
家庭是港灣，孩子如果在學校受了委屈或者不公正的待遇，家長要給予包容和支援。在了解事情經過後，如果覺得老師的做法特別不合理，應及時加強與老師的溝通，恰如其分的向老師表達不滿。
家長和老師從來都不是一對不可調和的矛盾，而應是教育孩子戰線上的同盟軍，勁兒往一起使，才能促進孩子健康成長。
2樓：小喵敏
家長最起碼要要求老師平等待人，一視同仁，平等的對待班級裡的每個學生，嚴厲拒絕老師對學生搞特殊化，這對學生的成長有很大的影響。
3樓：網友
我個人覺得可以去投訴這個老師，或者是跟他換乙個老師。
4樓：永秋梵洽
家長可以向領導反映。現在的教育都是素質教育，要摒棄區別看待學生的狀況，要平等的對待每一位學生，讓領導對老師反映情況。
5樓：1255妖
說實話這不是挺正常的一件事情嗎，老師都喜歡讀書好不搗蛋的學生，沒有超過一定的限度都是正常的（比如說成績不好的學生明顯比成績好的學生一等）
有些老師通過家長的條件來區別對待學生，這種做法可取嗎？
6樓：汗曉靈
乙個老師的態度可能影響孩子一生的發展，希望老師都能夠公平對待每乙個孩子。真正優秀的學生，他們在學習中獲得的成就感，幸福感，快樂感是常人難以理解的。我的孩子班上就收過所謂的獎勵**，只不過每人收10元錢，這錢是用來購買獎狀、獎品，一方面自己沒什麼經濟損失，另一方面還可以鼓勵自家孩子進步，兩全齊美，何樂而不為呢？！
<>乙個老師的態度可能影響孩子一生的發展，希望老師都能夠公平對待每乙個孩子。真正優秀的學生，他們在學習中獲得的成就感，幸福感，快樂感是常人難以理解的。我的孩子班上就收過所謂的獎勵**，只不過每人收10元錢，這錢是用來購買獎狀、獎品，一方面自己沒什麼經濟損失，另一方面還可以鼓勵自家孩子進步，兩全齊美，何樂而不為呢？！
給獎勵的一組立刻就不玩了。而不給獎勵這一組，還沉浸在遊戲的開心中，久久不願意離開。你這個班主任就不要當了！
當然，班主任必須和錢撇清關係，由班長及團支書保管和支配。關於錢的事情，明智的老師一定不會自作主張，而是一切都要根據規定做，有憑有據。我家孩子的學校，都是學校自己拿錢給孩子獎勵的，對了，不是有班費嗎，從班費里出唄。
老師想獎勵可以自己出錢，如果讓家長出錢就是胡球來。礙於老師的面子不好拒絕，湊了錢卻心不甘情不願的！說不定家長還會孤立受獎勵孩子！
獎勵好學生是育人的一種方法，表揚，評好學生，發獎狀，當小幹部都可以。不存在要家長湊錢的一說。我不知道這是哪個弱智老師提出的獎勵辦法，你們可以拒絕交費並且可以反映到當地教育主管部門。
老師沒有這種乙個要求學生或者學生家長做任何形式的捐資，這是不正之風，家長有權拒絕抵制。而有極少數老師也喜歡用來買獎勵品給成績靠前的學生，這也是未經同意，擅自做主，如果因此我的子女受到歧視，我會找你溝通。溝通無效我會找校長和區教委反應……對不對先不說，它的結果是加快造成以後社會人類的兩級分化，後果恨嚴重。
7樓：肖艾斯的旅行日誌
不可取，因為這是一種歧視，作為老師還帶頭搞這種歧視，對學生來說會造成身心傷害。
8樓：甜橘
這種做法不可取。因為學生應該平等對待，不可有偏見，不能因為學生的成績好壞或者家長的條件好壞來區分，這樣對孩子是不好的，老師對待孩子應該平等，一視同仁，所以這種做法不是可取。
9樓：圖喔喔喔
這種做法不可取，人人都是平等的，每個人都應該受到平等的尊重和愛護，不能因為家長的條件來區別對待孩子，這是不公平的。
10樓：與孩子一起說成長
肯定不可取。作為老師，對待自己的學生要一視同仁，要善於發現和挖掘學生身上的閃光點，不能太過於功利心。
老師對比家長收入歧視學生，這樣的人配為人師表嗎？
11樓：仙女
老師對比家長收入歧視學生，我個人認為這樣的人也是不配為人師表。首先老師這樣的行為也是非常傷害學生們的自尊心的 ，並且老師的義務也是要教育孩子，讓孩子明白知識和道理，而不是說老師自己去比對家長的收入，而關系到歧視學生這樣的乙個道理。因為不管家長收入多少，孩子也是 他們的孩子，父母也是願意去付出一切具有共同自己的孩子去念書那麼作為老師也是更應該去好好教育孩子 ，而不是說自己作為老師就有幾這樣的乙個非常不好的帶頭作用 ，通過這件事情也是希望各位老師都可以明白，不管在什麼時候，老師也是更應該去注意自己的言行舉止。
讓因為自己身邊也是有很多的學生，讓學生也是要看到自己的表現 。
因為耳濡目染。如果你自己的行為就不好，那麼自然帶出來的學生也不好，所以說自己自然作，作為老師也是應該去好好對待孩子們。更是應該去注意自己的言行舉止，因為自己作為老師也是更有乙個自己作為老師的樣子 ，千萬也是不要去，因為家長的原因，家長的收入。
而去歧視孩子，因為這個孩子也是沒有關係的，因為收入不管多少，也是辛辛苦苦賺來的 。
通過這件事情也是希望老師們都可以明白，在自己以後的教學生活當中也是千萬不要去做出這樣的事情，更要去平等對待孩子們 。
因此，綜上所述，老師對比家長收入歧視學生，這樣的人不配為人師表。
12樓：南風小知意
我們常說教育為重，德育為先。為人師者，應以責任育人，應以智慧育人，老師的一言一行對學生都有著潛移默化的影響，而對於中小學生他們的心智尚未成熟，老師們的任何歧視或者不經意的一句話都很有可能給孩子造成難以磨滅的心靈創傷。對於老師而言我想「品德」才是第一位，也是學生們學習中最為重要的一點，做事先做人，為人師表，對所有學生不應該以任何利益來划分階層，無論貧窮富貴老師都要一視同仁。
13樓：p咖啡不加糖
不配。教師是乙個神聖的職業，要公平的對待每乙個學生，你所要做的就是對孩子的學習和學校的生活負責，而不能因為家長的收入而區別對待，否則枉為人師。
14樓：一一邊邊
這種人自身三觀都不正，說出如此侮辱人的話，根本不配為人師表。無論你的初衷是好是壞，但你的語言給學生心理帶來了極大的傷害，這種行為就是極不妥當的。
15樓：始實
這樣的人真的不配為人師表，他們只會把自己錯誤的價值觀在傳授給學生。
16樓：霅霅愛朵拉
不配，這樣的老師三觀嚴重不正而且她的教育只會誤人子弟。
為什麼老師不能像家長一樣對學生呢？
17樓：網友
1、沒有充足的時間教育孩子。
在我們的印象中，老師是辛苦的園丁，她的所有時間和精力都放在自己班級裡學生的身上。那麼相對的對自己的孩子關注度就會少一些。尤其是孩子還小的時候，他看著你天天那麼熱情洋溢的對著別家的孩子，心裡少不了會覺得失落。
2、 太過關心孩子的成績。
孩子的成績每個父母都會很關心，但是作為老師的孩子來簡敗說，壓力就會更大一些。旁邊的人會認為孩子的父母是老師，那麼學習自然不會差，家長肯定也是這麼想，對孩子的成績會比較敏感。但長此以往，孩子的壓力就會越來越大，慢慢的也就失去了學習的興趣。
3、習慣性的站在老師的角度教育孩子。
老師和家長教育孩子的方式是完全不同的，老師教育孩子是偏向理性的，而家長教育是偏向感性的。而長年累月的老師角色會自動帶入到家攔皮顫長角色，當孩子需要你感性的關心時，你卻要理性的教育他，這就會讓孩子與你產生隔閡，也就是代溝。
就像孩子沒考好很難過，當家長的首先應該是安慰孩子，而不是告訴孩子哪些知識點要掌握好。也有一些會教育孩子的老師，他是可以自由切換的，他到家後就簡單的做家長，和孩子輕鬆愉悅的相處。
想說的乙個重點其實就是要轉換自己的角色的角色不要帶到家裡握搭。家是這個最簡單最溫馨的地方，一旦多了其他元素，它就變得不再純粹了。孩子需要的就是你作為家長單純地陪伴，而不是作為老師的說教。
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