1樓：職場導師陳元芳
我覺得父母最好是給孩子弄乙個作息表，讓孩子在每天晚上都抽出一定的時間用來複習和預習，這樣孩子就會慢慢養成這樣的習慣。
2樓：情感交談
首先我們要告訴孩子，每天預習和複習的重要性，並且我們要站在孩子的角度去理解孩子的學習壓力，然後多帶孩子去外面做一些親子游戲，這樣才能培養孩子，每天預習和複習的習慣。
3樓：勝利村寧
父母親可以在自己不忙的時候陪伴孩子一起預習功課，這樣的話對孩子養成乙個習慣有著極大的幫助，而且也能夠讓他在學習的過程中更快樂。
4樓：間七知識工作室
小孩子自律意識較差，還需要父母的監督，父母每天可以隨時隨地的正對之前的內容進行醜聞，讓孩子有一種緊迫感，然後每天可以根據第二天的學習內容來加以引導。
善於預習可以讓孩子事半功倍，應該怎麼讓孩子養成預習的習慣？
5樓：番茄的生活
善於預習可以讓孩子事半功倍，應該怎麼讓孩子養成預習的習慣？
我們都知道課前預習的好處多多，那麼具體應該怎麼養成預習的好習慣呢？首先我們家長可以給孩子提供一些合理預習的方法。
生活中最常見的預習方法一般有以下幾步；
1 瀏覽教材。先將教材粗略通讀一遍，做到大概瞭解下教材講述的內容。對有感觸的地方可以做出標記，有問題就會想到尋找答案，這樣就會增強學習的主動性。
2 標記重點。二次細讀時，在課本上初步標出重點範圍，不懂的地方需要打上問號，待解決的問題要標記出敏圓睜來。這些需要解決的疑難問題，上課時就會重點注意。
3 尋找疑難。對教材中的新觀點和疑難之處，並不是一定要在預習中全部搞清楚答案，只要求知道難點在什麼地方，找到疑難之處在**。上課時候就會專心聽講，養成學習時遇到問題解決問題的習慣。
4 回想重溫。如果時間允許，可以把書本合上，自己再回想一遍，書中講了什麼內容？發現了幾個難點和重點？這樣做既能加強理解和記憶，又能起到檢查預習效果的作用橋歲。
5 適當做點習題。預習可適當的做些練習題，檢查預習的效果，鞏固、深化知識系統，為上新課做些必要的準備。
家長教給孩子預習方法很重要，但也不要忘記合理控制預習時間。很多家長認為預習就是時間越久效果越好，其實這是乙個誤區。引導孩子預習方法之前，家長要先了解學習的流程，快速複習當天學習的知識--做當天的作業--預習第二天的內容。
每一項流程式控制制在半小時左右。只有引導孩子掌握了學習流程後，才能讓孩子在有限的時腔讓間內提高學習效率。
家長不僅要教會孩子預習，同時要在預習過程中督促孩子，爭取早日養成自主學習的習慣。
6樓：書在等你
要凳毀讓孩子養成良好的預習習慣，不要形式主義，要求孩子做到身心投入，邊棗念備讀書邊思考邊做記號，另外家長要引領孩子掌握基本的預習方高含法和步驟。
7樓：愚喬啊
在上新課之前，看一下課件，找生字，多讀課文。每次這樣做就能養成習慣。
8樓：啥地方
首先家長應當對孩子進行適當的引導，每天要空出時間來進行粗橡預習，讓孩子養成良好的習慣，要給他們樹立正確的告姿榜樣，對他們進行適當的巖友旁鼓勵。
孩子已經進入初中了，要培養孩子預習的學習習慣，家長該怎麼做呢？
9樓：貝矇昧吐
一切學習，本質上都是自學。預習是學習過程的開始，提前預習了，聽課時就能更好地適應不同老師的講課習慣，可以減少聽不懂、走神等造成的學習障礙。養成預習的習慣，能提高孩子的閱讀能力、自學能力和思維能力，提高學習的主動性，提公升學習上的自信。
1.讓孩子儘量自己解決學習中的疑難。
有的家長看到孩子在學習上有了疑難，而自己又能幫忙的話，立馬就會為其代勞，這樣一來孩子原本經過思考，費點力就能解決的問題，卻要依靠父母解決了，久而久之就形成依賴習慣，學習上就難以養成自己努力克服困難、解決疑難的習慣了。這對孩子的預習和自學是十分不利的。父母應當鼓勵孩子儘量靠自己努力去解決學習和生活中的疑難。
2.告訴課前預習可以提高孩子的自學能力。
孩子經常預習，會養成一種良好的自學習慣。自學中通過自身努力和分析能獨自地解決問題，很多新知識也需要孩子不斷地發現和探索。課前不預習，孩子對學習的內容有一種生疏感，緊張感。
聽課時就會被老師牽著鼻子塵模走，就會遺漏一些內容。孩子課前預習，提前瞭解到教材內容，心理上也會輕鬆，有把握去學習，效果也會明顯地提高。
3.告訴孩子預習需要抓重點。
預習時，中學生要有取捨，哪些知識要重點預習，哪些知識可以一帶而過。將一帶而過的知識留到課堂上聽老師講解，不僅節省了寶貴的課餘時間，還提公升學習效率。教材的知隱姿識重點需要進行細緻的學習。
中學生在預習時，要根據自身的實際情況，注意區分優勢科目和弱勢科目。尤其要加強弱科的預習，對自己覺得較差的一科或幾科，要多用點時間，搞得精細些，且養成派攜緩良好的習慣，持之以恆，這樣就會使預習、聽課、複習形成乙個有機的迴圈，通過堅持不懈的努力攻克弱科。
10樓：問號無名
家長應該督促孩子按時完成學習任務，同時不要過度的強迫孩子做自己不喜歡的事情，家長應該要分清楚主次矛盾，告誡孩子讀書的重要性，同時家長也要有一定的學習習慣才能保證孩棚或子在乙個良好鏈銷伍的環境下完鬥差成學業。
11樓：將軍子馬拉拉
家長在生活中就應該有乙個特別好的學習計劃表，才可以讓孩子獲得圓此一橘蔽迅個很好的培並臘養，也會讓孩子有乙個很好的學習習慣，不會讓孩子變得特別懶惰，可以實現自主學習。
12樓：帳號已登出
家長一定要和孩子一起學習，告訴孩子怎樣去制定學習計劃，要告訴孩子提前預習，並且要陪孩子一起預習。
善於預習可以讓孩子事半功倍，怎麼讓孩子養成預習的習慣？
13樓：小風姆
初讀課文，掃清文字障礙。閱讀課文是瞭解課文的開端，可以出聲讀，也可以默讀。在讀第一遍的過程中遇到新詞生字要做好標記，然後利用工具書弄清字音詞意，掃清文字障礙。
如果還有疑難字詞，熟讀的同時，試分段落和段落大意，最後試寫出本課的中心思想，這樣下來，一篇課文就大體上掌握住它的內容和結構，等課堂通過老師的講解和自已作的比較一下，這篇語文鍵逗課文便理解的更透徹，記的更牢固。
瞭解了生字生詞後，再通讀一遍課文，會有一種重新認識的感覺，也會更流暢、更清晰地掌握課文意思。往往與第一遍相比，會有不同的理解。預習則不同，他是學生在嘗試性學習，嘗試性稿耐賣學習會暴露出學生對學習內容上理解運用上的很多不足，這種不足才是跟著老師學習的起點，無論對老師還是對學生來說，明確學習的起點是彌足珍貴。
很多同學拿過語文課本，開啟第一課就開始預習了，這是「只知其一，而不知其語文課本全貌」的乙個不好的學習方法，完全忽略了「語文課本」的前言和目錄在語文課本中所起到的作用。讓孩子對課本內容有乙個大概的瞭解，提高預習效率，知其基本架構，做概括性理解，起到提綱挈領、綱舉目張的作用，就像在出發旅行前，要看一下地圖一樣，更像是一棵大樹，有很多枝杈。第二遍快速閱讀，邊讀邊、把不會的字、詞圈出，這樣再次讀課文時，會對自己圈出的字、詞有所重視，印象更加深刻。
標精彩部分，在文中劃出不少於5處你認為好的地方，可以是文字，句子，文章結構，或者你自己的想象，標記內容要有感而發，畝皮要詳實。
14樓：喵喵休閒娛樂
家長和老師應該給孩子灌輸預習的重要性困友灶，並且要及時檢查孩子預習的情況，這樣才能夠讓告伏他們汪扮培養成預習的習慣。
15樓：數碼達人小馬達
培養孩子的專注力，給他們制定一些預習的小目標，讓他們學會合理安排液猜自己的時間，培養他們獨自思考的鏈羨能力，增強他鬧喚型們的自信心等等。
16樓：行樂
應該告訴孩子只有預習了那麼老師在遲銷講課的時候自己才能夠快速的瞭解，而且這樣碼猜遊才兆粗能讓自己學習的速度相對更快，最重要的就是也能夠事半功倍。
如何引導孩子學會預習
17樓：網友
首先、引領鬧指此孩子預習的方向，新預習本身相當於一種學習，預習時孩子對知識已經做了乙個獨立思考，聽課時就進一步加強理解，這樣就比單純依靠聽課獲得知識的記憶效果好。家長在液迅引導孩子預習時，可以設計乙個難易適度，可操作性強的預習提綱，呈現給孩子，並對預習提綱做必要的解釋，讓孩子明確預習的操作方法和步驟，使孩子在預習時有放矢，需注意的是要求和目標不要定得太高。
其次、把握預習的時間，要做好預習，必須有一定的時間保證。許多家長認為預習的時間越長，就會學得越多，其實這是預習的誤區。引導孩子預習之前，家長要先了解學習的流程，即快速複習當天內容—做當天的作業—預習第二天內容。
每一項流程式控制制在半小時左右。只有引導孩子掌握學習的流程後，才能讓孩子在有限的時間內提高學習效率。預習時間可根據孩子的學習情況來定：
完成作業剩餘時間多時，預習就可以安排得多些；時間少時，預習可安排少些。
再次、在家長做好了先前幾個工作後，就請家長放手吧逗衝，把每天的課前預習交給孩子，請相信您的孩子，他們能讀懂課本，看懂例題，完成部分習題了，即便不會，還有課堂上老師的教學和指導呢。
如何做到預習和複習，如何預習和複習，養成良好的學習習慣事半
2010m茉莉寶貝 有不少同學認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加 上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。葉聖陶老爺爺說過 練習閱讀的 最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習 中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，...
想要培養孩子邏輯思維怎麼辦，如何培養孩子的邏輯思維能力？
一 豐富孩子的詞彙，教孩子說話用詞達意 語言是思維的外殼，盡早教孩子準確用詞，不但能防止別人曲解 誤解他的意思，而且促使他思維活躍 思路清晰。家長對孩子的話要多問幾個為什麼，對他的表達要多作分析，這可以使孩子用詞準確 鮮明 生動。二 有意識地對孩子設疑，給孩子留下思考的時間 孩子回答問題往往是憑直覺...
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