1樓：網友
不過生活生應該也有一些隨處可見的現象，可以告知學生，讓學生把物理生活化。
物理實驗能提高學生哪些能力
2樓：彤寶老師
牢固掌握物理基礎知識和理論。
所有的物理實驗都是以物理理論知識為基礎的，所以想要提公升學生物理實驗能力，就必須要使學生牢固掌握物理基礎知識和相關理論。
熟悉物理實驗的經典案例。
在平時的日常教學活動中，老師要讓學生多看看書本上的經典物理實驗案例，讓學生從中吸取成功的經驗和失敗的教訓，避免在學生自己的實驗中發生事故。
瞭解物理實驗的實驗流程。
理論知識的學習是為了更好地用於實踐，而很多學生只會「紙上談兵」，實踐動手能力不足，對於物理實驗的實驗流程都不瞭解。所以，老師要給學生講講做物理實驗的相關流程和注意事項。
認識並會運用實驗工具。
物理實驗雖然不像化學實驗那樣需要眾多的實驗器材，但是在進行物理實驗的時候，依然需要運用到很多實驗工具，這些實驗工具的正確使用也有助於學生實驗能力的提公升。
給學生演示物理實驗過程。
在有條件的情況下，物理老師在日常的教學工作中，要經常自己動手給學生們演示物理實驗的過程，讓學生近距離接觸學習和模仿。
讓學生積極參與物理實驗。
物理實驗能力的提公升，還是離不開學生自己動手實驗的。要讓學生積極參與物理實驗，讓他們自己動手動腦，解決問題獲得經驗和技能。
如何提高小學生科學實驗能力
3樓：不想幫倒忙
一、教師應該多給學生提供觀察的機會。觀察是一切科學成就的發端，我們應提供一切機會，讓學生觀察。 二、 多讓學生去說，給學生提供交流的舞臺 。
語言是思維的外殼，思維是語言的核心。未來的創新人才，不僅要能讀而且要會說，充分的表達能掌握學生思維的廣度和深度。
三、 多給學生提供動腦思考的機會。在教學中，需要教師提供有價值的問題，開放學生的頭腦，讓學生靜思、獨思，養成勤于思考的好習慣。
四、多啟發學生，給學生提供操作的機會 。 讓學生自己動手去操作，其實質是學生手、眼、腦等多種感官協同活動，讓學生多種感官參與學習活動的過程。它能使學生學得生動活潑，對知識掌握得更加深刻。
五、多給學生自我展示的機會 。情感教學是師生之間真誠的情感交流，它可以創造一種輕鬆自如、氣氛活躍、心情愉悅的教學氛圍。
4樓：網友
其實這也是我們傳統教育的弊端，不是說學生不願意。
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