1樓：臣維品
乙個時代的精氣神，總是通過那個時代的英雄模範人物，最集中地體現出來。雷鋒就是這樣乙個傑出的時代道德典範。
作為新中國建設者中的一名普通青年，雷鋒「我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去」的優秀品德和奉獻精神，使他的一言一行成為人們學習的道德力量源泉。雷鋒精神激勵著一代又一代人，服務人民，奉獻社會，愛崗敬業，助人為樂，自強不息。
時光飛逝50年。乙個又乙個勞動模範、道德模範，以雷鋒為榜樣，傳承著雷鋒精神，踐行著雷鋒精神，豐厚著雷鋒精神。雷鋒精神的道德價值內涵，已深深融入我們民族的精神文明與道德建設長河，成為民族精神的乙個重要部分。
今天的學雷鋒活動，在各行各業蓬勃，學雷鋒活動有了更多的形式、更豐富的內涵，越來越多的幹部群眾，參與到學雷鋒活動當中。我區各地活躍著的志願者，就是乙個個雷鋒精神的傳承者，各行各業的勞動模範、道德模範、身邊的好人，就是乙個個雷鋒精神的踐行者。
雷鋒精神與我們同在。推動學雷鋒活動常態化，形成踐行雷鋒精神新的時代熱潮，就要著眼於當前社會生活發展的新變化，著眼於精神文明道德建設的新要求，把學雷鋒活動的時間，從每年的3月延伸到一年的365天，把學雷鋒做好人好事的內容，拓展到日常的生活工作當中，把學雷鋒的境界，昇華到道德文明建設與人生價值觀念的培育與追求之中。以雷鋒為榜樣，推動社會文明不斷進步與道德水平、人文素質的全面提高。
在經濟社會深刻轉型時期，思想價值觀念多樣複雜，生活方式千姿百態。如何學雷鋒、怎樣學雷鋒，是把學雷鋒活動常態化需要面對的乙個問題。還原真實的雷鋒，是迴歸雷鋒精神本義的前提；把握雷鋒精神的實質，才能夠使學雷鋒活動去掉功利化、形式化、模式化，實現知與行的有效結合；觸控雷鋒的精神境界與時代情懷，才有雷鋒式的自信與擔當。
讓我們積極行動起來，大力弘揚雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，像雷鋒那樣，書寫出屬於我們這個時代的雷鋒精神新篇章。
2樓：我是凹凸曼
是寫乙個人學雷鋒所做的事，突出這個人具有雷峰一樣的品質。
3樓：萍水相逢
通過寫事來反映人的高尚品德。
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第三人稱寫雷鋒「我們身邊的好榜樣」個人事蹟內
我們身邊的雷鋒 我家附近有一位殘疾的爺爺，他下身癱瘓大概60多歲，住在乙個小破屋。家裡有一張單人床 乙個小櫃子 和一把輪椅 他經常坐在輪椅上用羨慕的眼神望著我們上學 下學。平時有一位瘦瘦的老奶奶給他送飯 大家覺得他很可憐經常和他聊天，聊著聊著我們終於把我們心中的疑問說了出來 那位老奶奶是你的家人嗎？...
他是我的學習榜樣作文，他是我學習的榜樣 作文
萬寵小老虎 我的同學，也是好朋友王炳翰，不，現在叫王海誠，是我心中的好榜樣。他一米三五的個頭，圓圓的臉龐，留著小平頭，很酷！大大的眼睛，很有神 張嘴一笑，就會露出兩顆剛替出的小白牙，一看就知道他是一個誠實可愛的孩子。他之所以是我心中的好榜樣，不光是他學習認真，各科成績名列前茅，也不是他跳繩 踢毽等體...