1樓：網友
學習方式和學習方法、學習習慣聯絡緊密，可以說後兩者是前者在學習過程中的具體化。面對資訊時代我們應該轉變學習方式，掌握好的學習方法，養成良好的學習習慣，學會學習。
學會學習是乙個人生存和發展的基本要求。
學習的過程不應是被動地接受書本上現成的結論，而是要親自參與豐富的、生動的思維活動，經歷乙個實踐和創新的過程。
掌握了學習方法，就等於掌握了開啟一切知識寶庫的鑰匙。
學習方法要因人而異、因學科兒異。好的學習方法，應該符合認知規律，符合自己的個性特點。
再聰明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。學習不是應付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積累。成功，永遠屬於那些踏踏實實付出汗水的人。
提高我們的學習效率，達到很好地學習效果。好的習慣一旦養成，會讓我們收益終身。
2樓：
就是能夠在最短的時間內掌握更多的知識，也就是高效地學習。要提高學習的效率，必須安排學習活動的最佳程式，必擇最佳途徑，即學會選擇、掌握和運用正確的學習方法。
3樓：吻
感覺象是同乙個人問的，沒準我還認識！哎。
答案，我查了很久！但就幾個字！！為正確的。
答：說明了，學習方法的重要性。
為什麼說「未來的文盲是不會學習的人」
4樓：匿名使用者
①聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書中，有這麼一句名言：「未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。」
這句名言提示了乙個道理：重要的是學會學習。學會學習，就是掌握正確的學習方法，從繁雜的知識中吸取精華。
中學課程十分繁重，如果不學會學習，那麼學習起來只能是囫圇吞棗，顧此失彼。不能全面理解，並感到力不從心；但如果學會學習，那麼學習起來就會遊刃有餘。三國時的諸葛亮便是乙個會學習的人。史書上記載：諸葛亮與徐庶等三人共同求學，徐庶等人務於精熟，而亮獨。
觀其大略。由此可見，諸葛亮比徐庶確實高一籌。正因為他掌握了正確的學習方法——「觀其大略」，所以他才能博覽群書，取其精華，剔其。
糟粕，成為一位卓越的軍事家、政治家。
不僅如此，學會學習還可以激發學習興趣。如果我們沒有學會學習，面對群書，只能是死記硬背，必然覺得枯燥乏味。相反，如果我們。
學會學習，學習起來就會駕輕就熟，感到樂在其中，學習情趣就會有很大的提高。晉朝陶淵明運用「不求甚解」的學習方法，每當悟通一處時。
就會「樂而忘食」，這也是因為他掌握了正確的學習方法。
學會學習不僅對我們現在的學習很重要，而且對我們將來的工作也很重要。我們這一代青年是中國的希望，肩負著跨世紀的責任。在這。
知識瞬息萬變，科技日新月異的時代，我們只有學會學習，善於學習，才能在知識的寶庫中吸取豐富的、全面的知識耕耘出美好的未來。否則。
我們面對紛繁蕪雜的知識只能是茫然無措，更談不上改造世界了。
既然學會學習如此重要，那麼，我們怎樣才能學會學習，掌握正確的學習方法呢？古人云：「學而不思則罔，思而不學則殆。」又云：
見涓滴而知滄海之流，觀一隅可曉穹蒼之淵。」這些都是古人的行之有效的學習方法。我們當然不可盲目照搬古人的學習方法，我們應通過。
自己的學習，積累學習的經驗，「集腋成裘，聚沙成塔」，從學習經驗中摸索總結出適合自己的學習方法，才能尋找出捷徑，直達知識彼岸。
少年強則國強」，而少年必須學識淵博，方能稱強。21世紀，我們必須學會學習，才能使未來的中國雄踞於世界東方！
」未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。「學會學習，我們應該掌握哪些方法？
5樓：那個夏季的校裙
1.轉變學習方式。（學會自主、合作、**式的學習）2.選擇適當的學習方法。
3.養成良好的學習習慣。（如勤學好問，專心致志，認真思考等。）括號內，可以寫也可以不寫，考試的時候一定要寫的，都是過來人啦。
「未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有
6樓：
未來的文盲不是不識字的人而是沒有學會學習的人。這句話出自美國未來學家阿爾文、托夫斯之口。
過去曾經認為不識字才是文盲。在資訊時代，即使認得一些字，但是不會學習也會因為被巨大的資訊量、知識的更新而弄得矇頭轉向，一頭霧水。有很多不接觸電腦，從未問津網路的人，就搞不懂「菜鳥」、"頂「、」裝逼「是什麼意思。
所以未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。
未來的文盲不再是不識字的人出自**
7樓：騷年為坑而戰吧
美國還是自己解決 高中畢業大學畢業還不識字的尷尬情景再預言吧 整個美利堅文盲妄想國就別預言了。
8樓：斛韓餘雲
未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會如何學習的人 學風是校園精神文化的乙個重要體現，是校園精神文明的重要方面。乙個好的學風應該是如飢似渴的求知之風；刻苦鑽研的學習之風；打破沙鍋問到底的探求之風；切磋琢磨、相互學習的討論之風；博學慎思的獨立思考之風；與時俱進的開拓創新之風。 學風建設是乙個系統工程，它既需要學校有乙個正確的指導思想，又需要進行一系列的思想教育，同時需要教師良好教風的帶動和感染，並且需要一整套相互配套的制度等等。
但學風建設又是廣大學生自主的自我教育活動，對個體來說首先又在於為自己構建了強烈的學習動力。 學風是可以繼承和感染的。乙個好的學風是一代一代的大學生長期積累和延續的，同時又對現在的在校生產生潛移默化的作用。
為此，現在在校的大學生既是良好學風的創立者、傳播者，又是乙個受益者。所以，廣大同學應該為建立良好的學風做出自己的貢獻。 阿爾溫·托夫勒曾經有一句名言：
未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會如何學習的人」。希望所有的同學都能做到自主學習、創新學習、多元學習、超前學習、高效學習、合作學習、素質學習，不僅在學習中不斷積累和豐富自己的知識，構建合理的知識結構，並且學會學習，終身學習。
如何理解「他們必須不斷學習，未來的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些沒有學習的人」。
9樓：匿名使用者
這裡的學習並不是單指學習理論知識，同樣指創新能力。
隨著科學技術的迅猛發展，至少更新週期的縮短，面對這種知識**的時代，無論是科學技術人員還是普通勞動者，人人都面臨著考驗，僅僅依靠舊有的知識根本不能適應社會前進的腳步，人人都必須終身學習。只有學會了學習的人才不會被知識的洪流擊垮，才能跟上時代的步伐。
如著名科學家錢學森指出的：「光是瀏覽一下世界上一年內 發表的化學**和著作，一位化學家每週使用40個小時需要閱讀40年。」因此，面對如此浩瀚的知識和資訊，學校教育只能傳授那些最基本的理論、最重要的資訊，其他很多東西，特別是那些學生在校學習期間尚不存在的資訊和知識，需要他們今後在工作和生活過程中自己不斷再蒐集、再學習。
真夠辛苦的，寫**也沒那麼辛苦啊~~
「未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人」在學習過程中，我們要①積極開展自主學習
10樓：不明
d試題亂塌分析：題乾的表述要求我們要學會學習，學會學習包括要有良好的學習態度、科學的學習方法和方式，還要有良好的學習習慣，①屬於雹陪橡好的學習方式，②④屬於好的學習態度，③是源旁學習習慣，所以答案選d。
明朝的文盲皇帝是誰，歷史上的那些文盲皇帝，是真的沒文化嗎
應該是明熹宗朱由校，年號天啟，他是個傑出的皇帝木匠，醉心於木工而不理政事。朱由校。木匠活他做的很好，曾經把作品拿到市面上買，很值錢的。但是，他是個文盲，還寵信魏忠賢等敗類，想當初，楊漣，左光斗那麼犧牲，他也有責任啊。明熹宗朱由校的水平比較低，算是半個文盲 朱由校，只知木工，大字不識，連梁山好漢的故事...
你是如何理解“過去我無法參與，未來我將奉陪到底”
寶寶08334弊鋇 未來永遠不會來才叫未來！我們所需做的就是現在的每一分每一秒，每一分每一秒都要有愛，都要幸福，當下的每一分一秒構成了未來，每個當下的幸福就是未來的幸福。既然時間的長河，姻緣的造化成就了彼此的相遇，成就了我們的相互選擇，我們要做的就是把握當下，珍惜現在，不念過往，你的未來我奉陪到底。...
如何理解知識管理，你是如何理解管理的？
知識是知識經濟時代企業的重要資源，知識管理技術最大限度掌握和利用知識作為加快企業成長的關鍵因素，它能夠有效地提高企業的競爭能力。而在知識經濟到來的今天，企業已經認識到其最寶貴的資產和資源是知識，即知識不但作為資源是生產的要素，而且是推動經濟增長的動力，知識是力量被充分得到理解，知識管理這一新的管理理...