1樓：網友
只能說 做夢吧。我爸撕過我的作業本，當時覺得特欣慰，終於不用寫作業了。。。
2樓：有問必答網諮詢
生氣是正常的，接下來就要好好的教育他們 讓他們知道錯 最後就要哄了！
孩子用過的作業本該怎麼處理？
3樓：深海
1.可以挑選幾本典型的作業本收藏起來，當作孩子成長的回憶。 比如寫的較差的和較好的各選一本，以便用來見證孩子的進步作為記念。
2.揀選剩下的作業本，反面可用來供孩子作草稿本用，也可隨意塗鴉，練習畫畫，和練毛筆書法用，以免浪費。
3.最後，這第2條中說到的作業本用完後，可以賣給廢品**處了。
4樓：詞源
小孩子用過的作業本可以留下來，等到他下次再用的時候用，等到下學期也可以，如果老師要求換新的本子，那就把它扔掉。
5樓：匿名使用者
可以直接去廢舊市場賣掉，或者可以當草稿本使用。
6樓：玩世不恭阿敬
用的企業可以把剩下的撕下來當驗驗草本。
怎麼看待老師把孩子的作業本給撕了？
7樓：與臨行畫
引言：如果你看到老師撕了孩子的作業，一定要問一問孩子，是不是作業不認真？
如果你看到孩子哪咐的作業被老師撕了，在這個時候一定要找老師談一談，因為有些老師的脾氣是比較暴躁的，所以你不能讓孩子受到老師的影響。如果孩子每次的作業都不認真的話，父母一定要引起反思，自己在孩子寫作業的時候到底在幹什麼，不能讓孩子乙個人寫作業，因為孩子也會有一些不好的習慣，遇到這種情況一定要知道孩子能進行什麼樣的改變才是最正確的。很多孩子其實是非常聰明的，只要家長稍稍的指點孩子就能知道自己該如何改正，你要學會給孩子乙個機會讓孩子繼續成長這樣孩子不僅越來越優秀，而且孩子還會知道自己該怎麼去控制好自己的脾氣。
老師有的時候也會自責，也會怪自己，當初沒有控制好自己的情緒，如果老師生孩子孩子一定要學會向孩子道歉，因為這樣孩子才能得到更好的成長。
每個老師在孩子的成長過程當中影響都是非常不同的，如果你的孩子屢次出現枝改這種問題，那麼作為家長一定要承李搭純擔起相應的責任，一定要讓孩子好好的寫作業，不管孩子的作業質量如何，家長一定讓孩子把作業給交上去。孩子有壞習慣是非常正常的，但是你要通過你的方式去幫助你的孩子解決，有些孩子在寫作業的時候喜歡趴在桌子上，那麼在這個時候不能讓孩子寫得太過潦草。老師都非常重視孩子的發展，所以說你要讓孩子得到自己的想法，讓孩子在作業當中變得越來越好。
孩子存在的問題如果解決不了的話，老師也要學會換一種方式，並不能讓孩子作業被自己撕了。
8樓：網友
孩子的作業寫得太糟糕了吧，家長應該問一下原因，好好改進一下自己的教育方式了。
作業幫真的毀了孩子嗎？
9樓：熱愛生活的小斌
作業幫只是個輔助工具，毀不了孩子，毀了孩子的只能是他自己，在孩子成長的階段家長應該給孩子正確的引導。
明知作業幫對孩子有害，孩子在上面拍題搜答案，為什麼還要讓其使用？這點家長應該對其監督，讓孩子在獨立思考的基礎上，自己完成作業，不論對錯。
一學就會，一聽就懂，一做就對的孩子那是天才，但這樣的孩子絕對少之又少，允許孩子銷灶做錯虧殲扮，是讓他知道自己**沒學會，上課認真聽講，課後及時改正。
作業幫功能。
作業幫自主研發多項學習工具，包括答疑、直播課、古文助手、作文搜尋等。在作業幫，可以通過作業幫直播課與教師互動學習；改檔可以迅速發現自己的知識薄弱點，精準練習補充。
可以**課程直播，手機互動學習；也可以連線老師**一對一答疑解惑；學習之餘還能與全國同齡學生一起交流，討論學習生活中的趣事。
老師能撕學生的作業本嗎
10樓：
摘要。你好，學生雖然屬於未成年群體，但是他們依舊有一些自己的權利，老師們撕碎學生作業本屬於侵犯了學生們的「私有財產權」。更何況現在國家對於教育的重視，老師的做法確定有些許不妥。
您好，我正在幫您查詢相關案例，馬上回復您。
你好，學生雖然屬於未成年群體，但是他們依舊有一些自己的權利，老師們撕碎學生作業本屬於侵犯滑拿了學生們的「私有財產權」。更何況現在國家對於教育的重視，老師的做法確定有些許不碼悔妥。遲讓正。
老師能撕學生的作業本嗎
11樓：
摘要。從乙個正常的角度去考量的話。你完全可以到相關的部門去起訴他。
其實尊重是相互的。老師需要學生的尊重，但學生也需要老師的尊重。前提是互相尊重。
老師撕了你的作業本。不管他撕你作業本是基於什麼理由。他已經對他的學生造成心理上的傷害。
從現在的情況看，老師不光要教書育人，還對學生的成長有著一定的影響。我們這個社會倡導和諧，倡導互相關愛。這個老師的行為怎麼能很好的去教育他的學生呢。
學生有錯了不是找出學生錯的原因，，而是另一種方式幾近暴力的方式。 你有維護你的權利的權利，首先你可以向校方領導提出，讓老師向你道歉，並賠償你的作業本。不行的話可以想教育機關投訴。
再不行就要運用法律來維護你的權益。
您好，您諮詢的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦~
這樣做有些過激的 應該跟這個學生說出什麼時間該做什麼樣的事情 教育比用行動來的重要 這樣可以使這個學生懂的如何去尊重人 你那樣做只會使這個學生從心理上受到傷害的。
從乙個正常的角度去考量的話。你完全可以到相關的部門去起訴他。 其實尊重是相互的。
老師需要學生的尊重，但學生也需要老師的尊重。前提是互相尊重。 老師撕了你的作業本。
不管他撕你作業本是基於什麼理由。他已經對他的學生造成心理上的傷害。從現在的情況看，老師不光要教書育人，還對學生的成長有著一定的影響。
我們這個社會倡導和諧，倡導互相關愛。這個老師的行為怎麼能很好的去教育他的學生呢。學生有錯了不是找出學生錯的原因，，而是另一種方式幾近暴力的方式。
你有維護你的權利的權利，首先你可以向校方領導提出，讓老師向你道歉，並賠償你的作業本。不行的話可以想教育機關投訴。再不行就要運用法律來維護你的權益。
還有乙個情況，同學轉述說：老師說讓小組長以後不要收孩子的作業，以後作業讓家長檢查，當然我沒有和老師證實過，但是我想一年級的孩子是想不出來這些事情的。
現在不讓老師這麼做。
叫父母督促學習可以，怎麼還能讓父母檢查對錯批改作業。
如何抓好孩子的安全教育？
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