1樓：農村王姐的生活
例如，一二年級的內容很簡單。孩子們只能用小聰明或先行學習來應對，但沒有形成穩定的學習習慣和學習思維方式，所以在學習難度公升級時會感到吃力，經常會影響學習動力和興趣。不建立好習慣——也很常見。
很多父母反饋說，孩子一年級和二年級優秀，到了三年級就跟不上了。
常見的情況之一是家長看到孩子在一年級二年級對常識的掌握感到滿意，不致力於學習習慣和恆心堅持等，到了三年級孩子跟不上，指責批評。這樣一來，孩子們對學習沒有想法，生活和父母衝突，進一步影響學習狀態。親子衝突——部分性格比較獨立的孩子，如果因為學習問題與家長髮生衝突，很容易生氣，不學習。
這時，我們應該把重點放在與孩子們的順暢溝通上，引導孩子們樹立正確的學習觀，制定自己生活和學習的好計劃。
引導方法：這個時期的孩子接近青春期，渴望獨立自主，在誘導勸導方面比低年級的孩子難多了。因此，指導方式也需要調整。
平時多欣賞孩子的努力和努力，鼓勵孩子們為了自己的學習嘗試哪怕一小步。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學)對於孩子學習中存在的問題，不要上公升到否定孩子的程度，而是說「對這個問題可能還沒有找到合適的解決方案」，鼓勵孩子們找到解決學習中困難的方法。
如果孩子真的不能解決，可以根據孩子的學科選擇合適的線下輔導機構，幫助孩子獲得專業的晉公升。分層閱讀是把一篇文章或一本書分成不同的閱讀水平來學習。隨著層次結構的加深，文章分析和理解也會加深。
父母調節日常教育和陪伴方式。這時孩子需要的不僅僅是課外，還要形成對學習態度、價值觀、人生規劃的初步思考。在這個過程中，我們不僅不能只用分數來衡量孩子，還應該從好的品行、孩子的特長、親子關係等方面給孩子認可、欣賞和戰勝困難的自信。
2樓：小張遊戲快報
這種現象是很不正常的，以前老一輩的人想學習還沒有資源呢，我們要珍惜。
3樓：周小周
我覺得現在的學生他們非常的不珍惜學校裡面的生活，這麼好的條件他們都不願意去學習，說明他們已經沒有任何希望。整天就知道玩手機，打遊戲，他們沒有多大的前途。
4樓：倒影
這些都是不知道現在的學習是多麼的來之不易，簡直是身在福中不知福，對於這樣的學生就應該進行批評教育，讓他們意識能有現在這種安心學習的場景是多麼的來之不易。
5樓：熱心觀社會
可悲可嘆！九年義務教育，是我國最基礎的學歷教育，在當代資訊和高科技社會，義務教育學歷，都難以在社會生存和立足！現在有些學生不願學習真的可悲可嘆！我們祖國的未來都怎麼了啊？
義務教育學校裡很多學生不願意學習，那該怎樣解決？
6樓：四洲題海
<>解決義務教育。
階段學生不願意學習的問題，首先應找到學生不願意學習的原因，然後對症下藥，才能收到良好的效果，目前義務教育學校很多學生不願意學習的原因主要有以下幾種情況：
1、沒有明確的學習目的，學習被動，認為學習是老師，家長要他們學的，學習就是為了完成任務。
2、學校學習壓力大，學習成績不好，對學習失去了信心，所以不願意學。
3、學校在公升學的壓力下，沒有開展一些有意義的活動，導致學校的學習枯燥無味，學生對學習失去了興趣。
4、社會大環境的影響，現在大學生就業形勢不樂觀，認為上了大學還得找工作，學習好壞無所謂。
針對以上情況，為了解決學生不願意學習的問題可以嘗試以下幾種方法：
1、學校要多開展一些學習目的性教育的活動，要挖掘身邊愛學習的成功人士的事蹟，對學生進行耳濡目染的教育 ，讓他們認識到學習對自己的成長，還是對家庭的發展是有好處的，從而激發學生我要學。
的願望。2、家庭和學校對義務教育階段的學習還是要以激勵為主，給學生定目標，達到了目標給予一定的獎勵，優秀要獎，進步也要獎，讓學生有一種存在感。
3、學校要平等對待每乙個學生，尊重學生的人格，不能因為學習成績差，就放棄對他們的幫助。
4、學校要努力提公升教育教學的質量，進行課堂有效性的教學，讓優秀的學生和基礎差的學習都能學有所得，讓那些學習成績差的學生看到希望，從而不輕易放棄學習。
5、學校要多開展一些文娛活動，讓學校的氣氛活躍起來，讓學生學習有張有㢮，感覺學校是他們成長的一片樂土。
6、學校要建立良好的師生關係，開展同學間的互幫互助活動，讓不願意學習的學生感受了班級的溫暖。
總之，解決不願意學習的學生的問題，目的性教育是導向，尊重學生是前提，激發學生學習興趣是關鍵，提高學生學習能力。
是動力，只要做到這幾點，問題應當是可以解決的。
7樓：小阿星
一定要讓學生知道學習的重要性，然後也應該積極的引導學生，讓學生有乙個正確的態度，給學生營造乙個良好的學習氛圍，教師也應該提高教學的水平，營造乙個活躍的課堂氛圍。
8樓：肖艾斯的旅行日誌
首先應該告訴學生們學習的益處，然後幫助學生制定學習計劃，同時督促學生學習。
義務教育學校裡很多學生不願意學習，你覺得該怎麼辦？
9樓：塔羅演道場
很多學生在上學的過程中其實都會出現輟學的想法，這也是學習過程中有很多壓力。但是義務教育是每個人都需要接受的，並且業務教育是要讓孩子更好的成長在學習過程中，其實學習的不僅僅是知識，還有做人的道理，以及相處交流溝通，這些都是需要學習的。如果學生選擇輟學不接受義務教育，那麼下來之後未成年也不能參加幹活，同時也只能啃老，這樣對學生的成長是沒有幫助的。
一、上學的重要性上學是非常重要的，並且要讓孩子意識到學生上學究竟是為了什麼，並不是為了家長。最重要的是為了他自己，讓學生提公升自己的個人素質，也是為了他進步的，學習更加的勝利，同時也是讓他今後有更好的生活。對於中國來說學習真的是乙個改變命運的機會，其他地區可能是不能夠通過學習來改變命運的，但是在中國真的可以通過學習來改變命運。
二、提公升學生的學習興趣讓孩子產生學習興趣才是最重要的，這樣也會讓孩子在學習過程中產生樂趣，自然有就會覺得上學非常有興趣了。很多素質教育也是做得非常的出色，但是在一些貧困的地方，還是主要以九年義務教育為主的收入，還是普通話教育。讓很多孩子都認識不到學習的重要性，也體會不到學習的快樂，所以這就是教育差異出現了。
三、全面發展現在在孩子教育過程中已經不是單方面的比成績了，而是比整個孩子的個人素質培養以及全面發展才是最重要的。而且現在家長越來越加重視到用來培養孩子，真的不能夠只看分數，而要看孩子的精神狀態。乙個學習好的孩子不一定是乙個禮貌的孩子，但是乙個禮貌好的孩子，認識到禮儀的孩子，將來一定會成為有用之才。
10樓：家博寶貝啊
可能是因為學校的氣氛問題，也有可能是老師的原因，建議給孩子換乙個學校再試一下，要科學的引導孩子，讓孩子知道學習的重要性。
11樓：王祿
我覺得應該從思想上教育他們學習的重要性的，很多孩子對於學習的認識並不是很多，他們覺得這樣的東西學不學都無所謂。
義務教育學校裡很多學生不願意學習，應該怎麼解決？
12樓：神經哥玩遊戲
讓學生有興趣的自主學習和是否處於義務教育階段並不矛盾，二者之間也沒有因果關係。形成有興趣的自主學習的關鍵在於挖掘出學習動力，處於義務教育階段的學生對於知識的渴望往往源自於好奇，獲得知識後的滿足感，優越感。最近比較流行的正向激勵的不少措施實際上都是在迎合學生的這種心理需求。
處於義務教育階段的學生的危機意識並不強烈，很難從未來的角度出發開發學生的自主學習興趣。因此，還是要客觀的看待學生的不同成長階段的不同需求。
對於處於義務教育的學生而言，可能針對學生當前的心理需求形成若干措施，這些措施的核心應當圍繞「好奇」、「激勵」、「成就感」、「協作」等關鍵詞，既要培養學生的競爭意識、探索意識，又不能遺忘掉團隊協作的作用。
實際向，在培養義務教育階段的學生的自主學習能力時，導向上不難把握，難的是師資力量的短缺，師生比過低，導致很多老師沒有太多的精力去關注學生的成長則是很大的阻礙。
要培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師，如果乙個學生對某一學科有興趣，他就會把這一學科學好。如果他對某一學科比較厭惡他肯定學不好。所以說，培養學生的學習興趣是至關重要。
培養學生良好的學習習慣。一天從早到晚每乙個時間段，他的學習效率不一樣的。要找到適合自己學習時間。各科都要做好學習筆記的記錄和整理，並且要有良好的作息規律。
有適合自己的學習方法。方法得當，事半功倍，方法不當，事倍功半。學習方法不是照搬別人的，而是找到適合自己的方法。
老師應該多鼓勵和誇獎。好孩子都是誇出來的，特別是義務教育的學生，最愛自我表現，我是越誇獎他越愛學。
13樓：家博寶貝啊
首先要激發學生的信心，組織快樂高效課堂，激發學生的興趣，老師要精心備課，改進自己的上課方式，調動學生的上課氣氛，吸引了學生的注意力。
14樓：房間號
可以讓這些學生退學，讓他們去找自己的工作，因為有很多學生想上學卻上不了，他們坐在這種義務教育的學校裡卻不願意上學，那就說明不用給他們提供這樣上學的條件。
15樓：神級小玩家
應該培養學生的求知慾望，讓學生認識到學習的好處和重要性，以此激發學生主動學習的能動性，然後從教學方法上入手，多采用鼓勵和激勵的方法，培養學生良好的學習習慣。
16樓：王祿
應該去引導他們告訴他們學習的好處，而且可以根據他們的個人特點，去尋找一些好的教育方式的。
義務教育學校裡很多學生不願意學習，應該怎樣解決？
17樓：創作者
引言：其實小學和初中是乙個比較歡樂的時候，按理說很多孩子都應該在這個時候認真學習。而且這個時候家長又不用投入很多錢，但是值得注意的是即便是幾乎免費的教育，但是有很多孩子在義務教育的學校裡面仍舊不願意學習，這虧陸也是讓人很頭疼的，也是讓人很奇怪的。
為什麼這些學生會對這些機會好好學習呢，那麼應該怎樣去進行解決呢？
其實有一些時候人越是得到了反而不知道珍惜，越是得不到的話反而會掘空塌越珍惜。有一些孩子明明不用花費什麼成本就可以得到教育，卻不知道好好學習。但是那一些沒有機會接受教育的孩子就總是希望自己能有教育的機會。
所以說就應該組織一些學校的活動，讓孩子見識一下那些貧困地方的孩子是怎麼學習的，從而讓孩子知道現在的幸福生活來之不易，不要得到了好的東西卻不知道珍惜。這個時候孩子就能夠轉變自己的意識狀態，從而變得認真的學習。
其實義務教育是這樣的孩子就會因為自己沒有動力而不學習，畢竟沒有什麼鼓勵和激勵嘛。所以在義務教育階段其實可以設立一些鼓勵激勵的，而且除了教授孩子知識也可以豐富校園生活。這樣的話孩子在學校裡生活得更快樂也更加努力學習了，可以經常來看看一些運動會或者是文藝展，而且可以豐富孩子的課後生活。
另外在講課的時候也需要對老師的課堂質量進行改進，不能讓孩子只聽，這樣的課堂是沒有任何效果的，所以說要從多方面進行改進就可以讓孩子有所成效，但是沒有付出一成不變的話，那就判圓是變成的孩子不願意學習，老師教課質量非常的差，這樣的話是對人才培養很不好的，浪費了教育的投資。
義務教育學校學生在校時間不能超過6小時，哪個檔案
花溪小妖 出自貴州省教育廳下發的 關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見 2017年8月，貴州省教育廳下發 關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見 其中要求，自2017年秋季學期開學起，每天在校集中學習時間，小學生不得超過6...
您對學校義務教育均衡發展工作的意見和建議（怎麼寫？）
禰騫聞人華婉 均衡發展勢在必行，這是教育良性發展，扼制擇校的需要 一是 提質量 在人人都有學上之後，人們對教育公平的關注主要體現在教育質量上。促進均衡發展要把提公升質量作為根本，更加注重教育的內涵發展。要全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，深化教學內容 課程體系和教學方法改革，促進學生德智體美全面發...
九年義務教育體制下，公立學校有什麼好處呢？
我認為公立學校最大的好處就是學費便宜。在更早些年的時候，由於封建思想以及家庭條件等原因，很多人都不能讀書，讀不起，但是在九年義務教育體制下，學費變得便宜了，越來越多的家庭將孩子送到學校接受教育。到現在，全中國新一代基本上每個人都有書可讀，都是文化人。老師不會因為你家是否有錢而教學，每乙個學生都能享受...