很難管的小孩，你的孩子為什麼這麼難管？

你的孩子為什麼這麼難管？

1樓：奶思兔公尺魷

「你考滿分我就給你買玩具車」，為什麼這種物質獎勵家長們會屢試不爽呢？因為這些物質獎勵相對簡單又見效快，不用費盡心思說教，不用板起臉呵斥，輕鬆就能讓孩子乖乖聽話。

但長久來看，真是這麼有效便利嗎？隨著孩子年齡的增長，我們會逐漸發現物質獎勵暗藏的隱患。

孩子習慣於將任何事情與獲得獎勵聯絡在一起。有獎勵才做，沒有就不做。而且這份獎勵需要越來越多，越來越大。

甚至有時我們還會發現一些孩子原本喜歡或感興趣的事，到後來都需要談條件、給承諾才會去完成。

第一階段，所有學生在解題時都沒有獎勵。第二階段，將所有學生分為兩組。一組學生每完成乙個難題後，就得到1美元的獎勵，而另一組學生仍像原來那樣解題，沒有報酬；第三階段，為休息時間，每個學生想做什麼就做什麼。

研究人員觀察學生是否仍在做題，以此作為判斷學生對解題興趣的指標。

結果發現，獎勵組的學生在第二階段確實十分努力，而進入第三階段後繼續解題的人數就很少了，興趣和努力程度都在減弱。而無獎勵組的學生在第三階段卻有更多人繼續解題，興趣和努力程度都在增強。

這個結果表明，適度的獎勵有利於鞏固個體的內在動機，但過多的獎勵卻有可能降低個體對事情本身的興趣．降低其內在動機。

人的最大驅動力是發自內心的，因為追求進步和挑戰是人類與生俱來的衝動。其實，這一特性在孩子身上體現的尤為明顯。我們常說孩子的快樂更純粹，是因為他們做事更多處於好奇、興趣和熱愛，沒有夾雜太多的附加條件。

那麼培養孩子的興趣，讓孩子去做真正熱愛的事情，發揮他們內在驅動力，給予尊重、認同和成就感，這些或許才是高階的獎勵和回報。

為什麼現在的孩子那麼難管？

2樓：帳號已登出

我認為每個孩子的特點不一樣。確實可能存在那種比較皮實的，臉皮比較厚，心比較大的孩子。經常捱打捱罵還活蹦亂跳，心理健康，積極向上的。

但這只是一部分孩子，有可能未受到打罵的負面影響。這不代表打罵教育就不會給所有孩子帶來負面影響，更不能代表打罵教育是正確的。而且就算這一部分健康的孩子，我們只看到了他受到了打罵教育，卻沒看到他除了打罵教育外，還可能受到過來自教養成員其他方式（比如溫和的，鼓勵式）的教育。

一、以前的網路不夠發達，資訊傳送的速度比較慢。也就說也有可能有的孩子心理不夠健康，只是我們不知道。那時候的新聞傳播速度不像現在，只需片刻就能夠傳遍全國各個角落。

我們見的少，不代表不存在。

二、以前的生活條件普遍不如現在，物質條件差，那個時候的人們還在致力解決溫飽的問題。以前的人們處於低層次需求階段，每天的注意力集中在如何能夠吃的好一點，穿的暖一點，自然就沒有其他心思去關注自己是不是不開心，情緒是不是不夠好？心理問題就會少一點。

三、以前的物質條件雖然不好，但是父母和孩子的「界限」卻是十分清晰的。這樣說來，其實比現在孩子的環境要好的多。以前的父母就是負責賺錢，該工作的工作，該下田地勞作的勞作。

他們不會盯著孩子的作業，更不會替孩子操心幫孩子報各種興趣班把孩子的空閒時間都佔滿。

實際上那時的教育。也出現了很多問題。為什麼現在要進行改變？

只是你現在看到了這些問題。實際上那時候的教育並沒有培養出很多有用之才。現在是全面發展所以你看到了。

不好的一面實際也有很多好的方面。