高校教師中級職稱加分專案

1樓：掙錢那點事

**，課題，專著，這三個是常見加分項，主要是**，專著**偏高，課題看你能力了，不好說，不過高校教師很多學校只需要發普刊，多發幾個也沒啥錢，可以考慮，如果大家都是核心，那成本就太高了。

2樓：網友

按研究問題的大小不同可以把**範文分、為巨集觀**範文和微觀**範文。凡屬國家全域性性、帶有普遍性並對區域性工作有一定指導意義的**範文，稱為巨集觀**範文。它研究的面比較寬廣，具有較大範圍的影響。

反之，研究區域性性、具體問題的**範文，是微觀**範文。它對具體工作有指導意義，影響的面窄一些。

另外還有一種綜合型的分類方法，即把**範文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：

1．專題型**範文。這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種**範文。專題應用型**範文是一種運用所學的理論基礎和專業技能知識，獨立地**或解決本學科某一問題的**範文，其基本標準應該是：

通過**範文，可以大致反映作者能否運用所學得的基礎知識來分析和解決本學科內某一基本問題的學術水平和能力。當然，它的選題一般也不宜過大，內容不太複雜，要求有一定的創見性，能夠較好地分析和解決學科領域中不太複雜的問題。

2．論辯型**範文。這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑藉充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種**範文。

3．綜述型**範文。這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種**範文。

4．綜合型**範文。這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種**範文。

中級職稱加分細則

3樓：馮家劉姑娘

中級職稱加分細則：發表**，課題、著作碰雀手、專利、教材以及獲得的其他獎項。

職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。職稱可分為不同的級別，分別有高階職稱、中級職稱、初級職稱。

工程師在評職稱時，持有專利證書可以獲得加分，並且專利證書可作為能力評價的重要依據，專利可以說能在一定程度上提公升人才職稱評審的競爭優勢。具體哪些工程專業可以用專利加分呢？

工程系統：獲得與本專業有關的 1 項發明專利或 2 項實用新型專利，並將其推廣應用到生產實踐笑嫌中。

建設工程系列：獲得與本專業有關的實用新型專利1項以上，並將其推廣應用到生歲殲產實踐中。

機械工程系列：獲得與本專業有關的實用新型專利1項以上或外觀設計專利2項以上，實施後取得了顯著的社會效益、經濟效益。

中級工程師職稱評定並非一朝一夕的事情，這是需要人才耗費大量時間精力投入進去才有成功的機會，所以空格教育職稱建議人才一定要重視職稱評審，密切關注職稱檔案要求，能滿足申報條件的一定要及早申報。