急求乙份有關師生關係之間的小品,要特搞笑的,急用!

時間 2025-03-25 18:05:11

1樓:斬閉壇謎痺脹

傻子上學 很搞笑值得一看。

小學生畢業搞笑幽默小品!要小品!不要相聲!要長!內容要健康,而且要關於學校的,一定要關於小學的!!!

2樓:2007級王寶玥

甲 您這說相聲的也都上過學嗎? 乙 倒是念了幾年書。 甲 幾年?

乙 四年。 甲 比我強。 乙 您上過幾年學?

甲 兩年。 乙 要是兩年勤學也還湊合。 甲 不過說兩年不夠兩年。

乙 哎,怎麼又不夠二年呢? 甲 我鬧了些日子病。 乙 病了多少日子?

甲 一年零十乙個月。 乙 啊,才唸了乙個月的書哇! 甲 還逃了二十九天學。

乙 才一天! 甲 那天是禮拜日。 乙 嗐!

一天沒念哪! 甲 這是說笑話。念過幾天書,我的算術還比較不錯。

乙 您不行,算術您可比不了我,我算術最好。 甲 噢,您算術好? 乙 好!

加減乘除、雞兔同籠我都學過了,小數點兒、分數兒這我都會。 甲 那好,我給您出一道題,您算得上來嗎? 乙 可以。

甲 乙個加乙個等於幾個? 乙 乙個再加乙個那等於兩個呀!這是加法。

甲 對!要是乙個再減乙個等於多少? 乙 乙個再減乙個……這沒有了。

甲 怎麼? 乙 您想,乙個要再減去乙個那不是沒啦嗎! 甲 不對了。

乙個減(撿)乙個等於倆呀! 乙 怎麼會等於倆呢? 甲 嘿!

怎麼不明白。比方說扇子吧,這兒已經有乙個了,你要再撿(減)乙個那不兩個了嗎! 乙 噢,往起撿呀?

甲 啊! 乙 好嘛!我是往下減,他那往上減(撿)。

甲 不管怎麼說你沒算上來。 乙 你再出一道題。 甲 一豎兒,這邊乙個圈等於多少?

乙 等於十啊。 甲 嗯,再加乙個圈? 乙 一百。

甲 再來一圈兒? 乙 一千。 甲 再畫乙個圈兒?

乙 一萬。 甲 行。把這一豎兒橫過來,放在這四個圈兒裡邊兒等於多少?

乙 這……不知道。 甲 糖葫蘆啊!(完) 鞠躬。

求乙份小品劇本,內容關於師生情,搞笑一點的,最好是關於年輕漂亮女老師和調皮學生的,謝謝

3樓:網友

校園小品。

人物:團支書,小艾,小玲,小伍。

場景:教室。

三人:說吧。

團支書:你們聽不聽啊?

三人:聽著呢!

團支書:真的聽?

三人:真的!

團支書:確定?

三人:確定。

團支書:不反悔?

三人:不反悔。

團支書:你們是認真的?沒騙我?

三人:你說不說啊?

團支書:噢,我開始說了!--我要說什麼來的?

三人暈倒。團支書:啊!!!對了!

三人坐起。團支書:我真的忘了我要說什麼!

三人又暈倒。

團支書:好了,言歸傳正,你們再不能醉死夢生了!你們一定要自強不息,自告奮勇,自,自,自。。。好好改過,抵制日貨!

小玲:這都什麼亂七八糟的!

團支書:小玲!你為什麼上課要睡覺?

小玲:我困故我睡!

團支書:你為什麼不在宿舍睡?

小玲:我也想啊!可老師不讓走!

團支書:你就不能下課睡?

小玲:我下課了也睡!

團支書:那你晚上做什麼?

小玲:你晚上做什麼?

團支書:睡覺啊!

小玲:我們這個習性一樣!

團支書:你除了睡覺還做什麼?

小玲:很重要的事!--吃飯!

團支書:那學習怎麼辦?

小玲:我也想諮詢這個問題呢!

團支書:同學!請端正態度!為什麼一天到晚都睡覺?

小玲:是啊!

團支書:就不能一晚到天睡嗎?

小玲暈倒。小艾:哈哈哈!

團支書:小艾,你怎麼總是玩遊戲?

小艾:心理需要!

團支書:遊戲有什麼好玩的?課餘時間玩玩就算了!最瞧不起你們這些玩遊戲的,一點技術含量沒有!告訴你老師很生氣,後果很嚴重!

小伍:哈哈,你又掛了!

團支書:還有你小伍!

小伍:有!團支書:看看你一天,除了找女生約會,喝茶散步,這成績都被你泡進去值得嗎?

小伍:是啊!前途無靚啊!--無靚女!

團支書:是前途無亮了,――無光亮!

同學們,同窗們,同志們,同―――

三人:你就直說吧!

團支書:同什麼們!

三人暈倒。團支書:燃燒我們的青春吧!

小玲:沒火柴!

團支書:努力奮進吧!

小艾:沒力氣!

團支書:拋棄你們的壞習慣!

小伍:它不拋棄我!

團支書:來來來,我們一起用功吧!

三人趴下:唉!

團支書:打起神精來,抓緊時間,讓我們―――

下課鈴響。團支書:――吃飯去!

4樓:陳芳言

一天,老師走進課堂,學生們一齊起立喊:「老師早上好!」

老師憤憤地說:「只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?」

於是學生們又一齊喊:「老師下午好!」

老師又憤憤地說:「那我晚上呢?」

學生們又一齊喊:「老師晚上也好!」

老師點點頭說道:「這樣才行,現在重新喊一遍!」

學生們一齊喊:「老師早上好,下午好,晚上也好!」

老師說道:「坐下!今天我們要複習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞。現在開始。」

老師:「今天天氣很好。」

學生:「今天天氣很壞。」

老師:「到處陽光明媚。」

學生:「到處陰雲密佈。」

老師:「馬路上人山人海。」

學生:「馬路上空無一人。」

老師:「年輕。」

學生:「年老。」

老師:「站立。」

學生:「躺倒」

老師:「有個年輕人站立在路上。」

學生:「有個年老人躺倒在路上。」

老師:「我撿到一元錢。」

學生:「我丟了一元錢。」

老師:「我撿到一元錢,交給老師。」

學生:「我丟了一元錢,去偷老師。」

老師:「錯誤,不能這樣說!」

學生:「正確,應該這樣說!」

老師:「錯誤。」

學生:「正確。」

老師:「這不行,這是違法行為!」

學生:「這可以,這是合法行為!」

老師:「我說錯誤。」

學生:「我們說正確。」

老師:「聽老師的,老師說的才是正確!」

學生:「聽我們的,老師說的都是錯誤!」

老師:「你們愚蠢。」

學生:「我們聰明。」

老師:「停止!」

學生:「繼續!」

老師:「你們現在停止!別說了!」

學生:「我們現在繼續!還要說!」

老師:「你們這些蠢豬,我說停止!」 學生:「我們都是天才,我們說繼續!」

老師:「你們聽老師的!」

學生:「老師聽我們的!」

老師:「學生都得聽老師的!」

學生:「老師都得聽學生的!」

老師:「現在你們停止練習!」

學生:「現在我們繼續練習!」

老師:「你們沒完沒了了嗎?」

學生:「我們有始有終的呀!」

老師:「那你們就停止!蠢豬!」

學生:「那我們該繼續!天才!」

..之後老師怒氣衝衝地離開了教室。

5樓:京城八卦

自己寫吧,這多有意思呀。要是我就寫現在學校的早戀,還有學校一味抓公升學的事。

6樓:網友

你現在還上學嗎?你可以親身體驗,那樣才更真實。

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一 總論 1 專案名稱 2 承辦單位概況 3 擬建地點 4 建設內容與規模 5 建設年限 6 概算投資 7 效益分析 二 專案建設的必要性和條件 1 建設的必要性分析 2 建設條件分析 3 資源條件評價 指資源開發專案 三 建設規模與產品方案 1 建設規模 達產達標後的規模 2 產品方案 擬開發產品...