1樓：super笑豬豬
我只有這個心得~ 你可以總結一下，作為這一週總結出來的。。。心得！
學習數學的心得體會。
學習數學其實是乙個對知識理解、掌握、運用的系統過程。這就要求同學們課前預習，課上理解，課後練習、複習，還要善於總結。
1.高質量完成作業。所謂高質量是指高正確率和高速度。
寫作業時，有時同一型別的題重複練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。
3.勤思考，多提問。首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知「其然」還要「知其所以然」，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。
4.總結比較，理清思緒。（1）知識點的總結比較。
每學完一章都應將本章內容做乙個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關係。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開 。（2）題目的總結比較。
同學們可以建立自己的題庫。每人應有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。
對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。
5.有選擇地做課外練習。在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，思路就會開闊許多。
這樣才會有助於我們學習數學知識的提高。
2樓：地方了個電飯鍋
今天，我在奧數班上，遇到了這樣的題： 如果乙個四位數與乙個三位數的和是1999，並且四位數和三位數是由7個不同的數字組成的。那麼，這樣的四位數最多能有多少個？
這道題可是讓我煞費腦筋啊，最後還是想不出來，問了問姐姐，姐姐給我講完，原來是這麼的簡單啊。 為了計算這樣的四位數最多有多少個，由題設條件a，b，c，d，e，f，g互不相同，可知，數字b有7種選法（b≠1，8，9），c有6種選法（c≠1，8，b，e），d有4種選法（d≠1，8，b，e，c，f)。於是，依乘法原理，這樣的四位數最多能有（7×6×4=）168個。
看來，做題的原則是多動腦，多思考，多提問。通過這樣的計算，讓我大有提高數學的成績。
就先給你寫一篇，沒時間了。
五年級數學週記
3樓：瑞敏公主
關於說明的？
其實很簡單，把自己一週所學的寫成一篇日記形式。
求五~六年級的四篇週記 300子左右，不少於250子
4樓：匿名使用者
我也要找人幫忙寫週記。
急！給我一篇5年級上冊的數學週記字數要大於100字，小於300字的。
5樓：匿名使用者
讀完了此學期，我對數學頗有一些想法。
數學的精妙在於構思巧妙，運算準確。它包含的運用技巧複雜和趣味。
趁這次寒假我讀了一些有關於數學科學家的一些資料。他們把畢生的精力都放在從事數學研究上。童第周的笨鳥先飛，華羅庚的堅持不懈都無言地激勵著。
我對數學的熱愛。
也許在上課聽老師講解數學應用題時常感到繁瑣複雜，但當我真正解答出一道題時。
那時的興奮那以表達。
數學能加強我的思維能力，我想我會在數學領域裡走得更高更遠。
6樓：匿名使用者
今天我聽了一節用多**進行教學《質數和合數》的一堂公開課，聽後彼有一番感慨，本來運用多**進行教學是為了幫助教者的一種組織手段，能夠更好得為教學服務，增加教學的新穎性、獨特性、深化性，更加具有吸引性，這麼長一段時間提出對學生進行素質化教學，但是聽了幾節運用多**進行教學的課，卻都流露出注入式的影子，不錯注入教學以前已經紮根，但我們一定在平時的教學中得慢慢改之；另一方面運用多**教學更能調動學生的積極性，教學是圍繞學生服務的並不是圍繞計算機服務。是否能引出廣大一線教師的共鳴！
有誰能幫我寫一篇數學週記？要與現實相結合的，五六年級水平，200~300字。急急急！快速！
7樓：有的啊
明月松間照」照一片嫻靜淡酒寄寓我無所棲息的靈魂，「清泉石上流」流一江春水細流淘洗我勞累庸碌之身影遊敏塌。
用「採菊東籬下，悠然見南山」的閒適的心生活；用「去年今日此門中，人面桃花相映紅」的回味的心欣賞；用「他年我若為青帝，報與桃花一處開」的憐憫的心愛憐；用「取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君」的牽掛的心思念。
用海子的拿蠢春暖等待花開，用顧城的黑眼睛尋找光明，用戴望舒的油紙傘邂逅丁香，用鄭愁予的馬蹄踏出美麗，用舒婷的木棉活出尊嚴，用徐志摩的康橋之情表達敬愛，用冰心的紙船寄寓鄉情。
用詩人的眼睛看世界，詩意地生活。
春是「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」，春是「碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠思絛」，春是「燕草如碧絲，秦桑低綠枝」。
夏是「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」，夏是「江南可採蓮，蓮葉和田田」，夏是「荷風送香氣，竹露滴清響」。
秋是「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」，秋是「荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲花枝」，秋是「沖天香陣透長安，滿城盡帶**甲」。
冬是「大雪壓青松，青松挺且直」，冬是「牆角數支梅，凌寒獨自開」，冬是「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅」。
春夏秋冬被賦予了詩意，再平凡的生活也變得美好，再平庸的人生也富於情趣。
詩意地生活，我們以物寄情，採紅豆以相思，折柳枝以送別，種菊花以雅興，賞荷花以潔志，託鴻雁以寄情，神圓引烏鵲以感恩。我們都少不識愁，也曾「為賦新詩強說愁」，我們都天真爛漫，也期盼「小橋流水人家」的生活，我們都思緒飄遠，也羨慕「大漠孤煙直」的景觀；我們都思鄉戀土，也曾有「露從今夜白，月是故鄉明」的愁思；我們都年少無知，也曾有「此水幾時休，此恨幾時已」的想往。
詩意地生活，把自己當作寫詩的人，讀詩的人，戀詩的人，生活的每乙個瞬間都被賦予了詩意，生活的每一幕都湧動著美麗。
求一篇數學週記，（五年制）五年級水平，要200~300字的
8樓：匿名使用者
今天我正在做作業時，突然遇到了一道很難的題，想了半天也沒想出個所以然，題是這樣的：甲乙兩個倉庫分別存糧噸，要使甲倉庫的存糧是乙倉庫的3倍，那麼必須從乙倉庫運出多少噸糧食放入甲倉庫？
我想了半天也沒想出來，正在這時，媽媽過來了，媽媽看了看這道題說：「這麼簡單都不會？真是……不說你了，先幫你解題。」
媽媽先教我用方程解這道題，我死活不肯，她就只好用普通方式教我了，媽媽說：「這道題很簡單，要使甲倉庫的存糧是乙倉庫的三倍，也就是總數要成乙倉庫的4倍，就是（104+140）除以4＝61，就是乙倉庫運給甲倉庫後剩下的噸數，要求運出多少噸，就用140-61不就解出來了嗎？」
聽了媽媽的解法後，我還真覺得這道題變簡單了，做出來後，我想：做題要講技巧，不能死記硬背，要不然做任何題都會覺得難！
我有數學問題，我有乙個數學問題
詳細過程自己去推吧，我提一下思路 三角形abc的面積等於兩個梯形aa b b bb c c面積之和減去第三個梯形面積aa c c,三個梯形的高分別是t 2 t 2，t 4 t 2 2，t 4 t 4 設aa 為a bb 為b cc 為c 於是得到等式s a b 2 2 b c 2 2 a c 4 2...
哪些三本學校有數學系，有哪些學校的數學與應用數學是3本專業？
刑訪曼 1 內蒙古師範大學三本有數學系。在在盛樂校區。2 東北師大人文學院 有哪些學校的數學與應用數學是3本專業？哪些三本數學系較好，我離二本差五分。不考慮經濟就業之類的 三本學校都沒多少有專門的數學系。還是靠自己看書自學吧，另外國外的網路公開課也是不錯的。我想當老師 請問三本有什麼學校有教數學或物...
誰有數學的快速計算方法,或者有什麼竅門
學習 數學，任意兩位數快速計算方法 無情天魔精緻 兩位數乘法 1.十幾乘十幾 口訣 頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例 12 14 解 1 1 1 2 4 6 2 4 8 12 14 168 注 個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。2.頭相同，尾互補 尾相加等於10 口訣 乙個頭加1後，頭乘頭，尾乘尾。例 23...