1樓：黎溪兒兒
一點也不誇張，因為國家都開始實行三胎政策了。
正確誇孩子
2樓：銘銘侃電影
<>《正確誇孩子，學會這21句，誇出乙個優秀的娃。
1.說好玩半個小時手機就停下，你果然按時把手機給媽媽這叫【信用】。
2.你今天把自己穿髒的襪子洗了然後晾曬，沒有求助媽媽這叫【獨立】。
3.課堂上發言，你經常第乙個舉手，這叫【勇氣】。
4.爸媽不在家，你一回家就寫作業而不是玩，這叫【自律】。
5.今天你只用了15分鐘就穿好衣服，洗臉刷牙，並收拾好房間，這叫【效率】。
6.你睡覺前又看了很多書，瞭解了很多知識和道理，這叫【富有】。
7.你主動把好吃的分享給弟弟，還帶弟弟出去玩，這叫【親情】。
8.朋友摔倒了，其他小朋友笑話他，你沒有還主動扶起他，謹汪這叫【修養】。
9.你雖然不喜歡吃青椒，拆差但還是願意嘗試一兩口，這叫【改變】。
10.你今天把飯菜都吃完了，這叫【不浪費】。
11.媽媽說胳膊有點酸，你主動過來給媽媽按摩，這叫【孝順】。
12.這道題老師告訴你的答案是錯誤的，但你自己確想出了正確答案，這叫【主見】。
13.你每天都做到早晚刷牙，已經乙個星期了，這叫【堅持】。
14.剛才你在學習，家裡客人聊天，也沒打擾到你認真看書，這叫【專注力】。
15.你主動幫媽媽打掃衛生，照顧弟弟妹妹，這叫【責任感】。
16.吃完後，主動不玩手機，喊爸爸媽媽一起去運動，這叫【健康】。
17.寫完作業後，自己準備第二天的學習用品，收拾好書包，整理好桌子，這叫【有條理】。
18.你幫助同學，因此你們兩個人的成績都有很大的進步這叫【雙贏】。
19.你一回家就把包放在固定的地方，還祥御仔把衣服掛好，這叫【習慣】。
20.碰到別人你很自然的打招呼，完全不拘謹，這叫【大大方方】。
21.語文老師說你作文寫得好，你就增加閱讀和寫作的能力，這叫【動力】。
為什麼說好孩子都是誇出來的
3樓：愛新覺羅
第。一、羅森塔爾效應。有一次，心理學家羅森塔爾到乙個學校裡做完調查後，劃了一部分名單告訴班主任，這些學生很有發展潛力，但要求班主任不要告訴學生。
乙個學期後發現這些學生進步很快。其實這些學生都是隨便劃出的，這就是著名的羅森塔爾效應，又叫期望效應。它告訴我們，真誠的期待和不懈的努力，終會結出預期的果實。
所以家長適度地鼓勵孩子，而不是批評孩子；給孩子乙個適度的期望，而不是把孩子說得一無是處，會給孩子以激勵。
第。二、自信與成功的體驗有關。如果，家長善於發現孩子的長處與進步，給予及時的肯定、表揚與鼓勵，那麼孩子就會有經常成功的體驗，這種體驗逐漸就會培養出自信來。
所以，「好孩子是誇出來的」本身是乙個合理的育兒方法，如果度把握得合適，是的確有助於培養出好孩子的。
鄭委老師提倡「少表揚、多鼓勵」，他反對「好孩子是誇出來的」這句話，他說過：我只見過誇壞的孩子沒見過誇好的孩子。如果斷章取義地看，他的觀點我覺得是片面、偏頗的。
但是如果說他是為了糾正某些家長過火地誇孩子的傾向，我覺得是可取的。
千萬別這麼誇孩子
4樓：經淨侃娛樂
<>《千萬別誇孩子厲害、聰明。
父母是孩子最好的老師。
1.要誇努力。
看到你成績這麼好這麼伍源多天的努力真是沒有白付出，祝賀你。
努力就會有回報]
2.要誇腔蘆態變化。
媽媽譁虧發現你今天不挑食都不用我給你加菜自己就能好好吃飯了。
自己學會成長了]
3.要誇堅持。
這件事挺難的但你卻堅持下來了你真的太棒了。
堅持就會有收穫]
4.要誇思考。
這個辦法太好了你是怎麼想出來的。
多去思考問題]
5.要誇習慣。
你今天起床後自己把被子鋪的這麼整齊真不錯。
良好的習慣]
你真的會誇孩子嗎？
5樓：學之道講堂教育
你確定自己真豎型的會誇弊纖困孩子租念嗎？
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