1樓：匿名使用者
還可以啊，已經超過一半以上的人了，至少站在中游水平了，而且你後面完全可以自己努力拿到更好的名次，所以這個名次還不錯。
2樓：乙個平淡的人
全班64個同學考24名，應該算是中等偏上吧，學習成績還是不錯的。
3樓：帳號已登出
公升學率大約是百分之三十八，應該是不錯的，當然這要看和什麼學校比。
4樓：月下瑤
還行吧，如果你在的班級屬於學霸班的那種能考24名算不錯了，如果只是乙個普通班級的話就要努力了，畢竟一山還有一山高，比你排名前的大有人在，所以要繼續加油。
5樓：楊柳依依
24名不算好，只能算中游水平，還需要繼續努力！
6樓：網友
中等偏上，好不好不能只看班級，也要看學校整體水平，和班級在學校的水平。
7樓：網友
這個看你是以什麼界定，如果按分數看，第一名如果是讀書平時很厲害的考了60分，那麼你24名就算是50分也是高。如果全班是很菜的班，全級都是90偏多，你們班第一名只有60分，那麼你24名就不算高還是算很低。為主是看以什麼去界定你看高低的問題，
8樓：周書玉
只能說還行，中東偏上吧。
班裡56個人考28名好嗎
9樓：伊爾迷超
不好
這個位置是中等偏下的水平。
拓展資料：1.很多先天資質很普通後來卻很成功的例子。這些人成功的秘訣都是持續不斷地努力。假如沒有興趣和態度，怎樣會持續性的努力呢？
2.學習不是一朝一夕的事情，學習是乙個單調且長期的事情。但是要想巨集謹以後有乙個幸福的人生，凱嫌學習又是乙個必須堅持的過程，很多人都因前功盡棄而最終一無所獲或收益甚少。
不少孩子知道學習很重要，但是學習累了、作業多了就失去學習的興趣變得懶散了，在學習中前功盡棄就永遠不會取得好成績。
3.大學裡每年都有很多人由於不努力掛科過多被退學。華中科技大學去年出臺政策，對於學習不達標的本科生髮給專科學歷畢業證，這些都是不能持續學習的結果。
王寶強，岳雲鵬的勝利，都是偶然因素加上後天努力的結果。
4.研究發現，那些注意力集中的孩子、不淘氣不愛動的孩子和靜得下心來學習的孩子，學習成績都是比較好的。如果想要自己的孩子注意力集中，父母就要在很多方面對孩子多加鍛鍊，孩子的注意力集中了學習成績也會有所提高的。
5.科學表明，讓孩子做家務可以讓孩子學習的積極性更高一些。哈佛大盯絕手學花了很多年的時間去研究，發現孩子做家務這件事，表面上看華子是在勞動，在擔負起自己作為家庭一分子的責任，其實這對孩子的學習也是有很多好處的。
班級53個人考30多名好嗎
10樓：
摘要。針對這個問題，我的解答是：這個問題的答案是不可以的，因為班級53個人考30多名，這樣會導致考試結果不公平，考試結果會受到個人能力的影響，而不是真正的考試水平。
解決這個問題的方法有很多，首先，可以根據學生的能力水平，將學生分成不同的組，每組考試人數不超過30人，這樣可以保證考試結果的公平性。其次，可以採用分組考試的方式，將學生分成不同的組，每組考試人數不超過30人，每組考試的內容不同，這樣可以保證考試結果的公平性。最後，可以採用分級考試的方式，將學生分成不同的級別，每級考試人數不超過30人，每級考試的內容不同，這樣可以保證考試結果的公平性。
總之，班級53個人考30多名是不可以的，可以採取分組考試、分級考試等方式來保證考試結果的公平性。
針對這個問題，我的解答是：這個問題的答案是不可以的，因為班級53個人考30多名，這樣會導致考試搏仔戚結果不公平，考試結果會受到個人能力的影響，而不是真正基陵的考試水平。解決這個問題的方法有很多，首先，可以根據學生的能力水平，將學生分成不同的組，每組考試人數不超過30人，這樣可以保證考試結果的公平性。
其次，可以採用分組考試的方式，將學生分成不同的組，每組考試人數不超過30人，每組考試的內容不同，這樣可以保證考試結果的公平性。最後，可以採用分級考試的方式，將學生分成戚旅不同的級別，每級考試人數不超過30人，每級考試的內容不同，這樣可以保證考試結果的公平性。總之，班級53個人考30多名是不可以的，可以採取分組考試、分級考試等方式來保證考試結果的公平性。
我還是有些不太明白，能否再詳細些？
針對這個問題，我認為30多名是可以的，但是要看具體情況。如果班級人數較多，考試的難度也要相應提高，以便更好地考核學生的學習成果。另外，考試的內容也要更加細緻，以便更好地考核學生的學習情況。
此外，在考試的過程中，老師也要注意陸吵學生的情緒，給予學生充分的考試時間，讓學生有足裂敬夠的時間去準備考試，以免學生因為時間不足而影響考試成績。最後，老師也要注意考試的公平性，確保每個學生都有公平的機早源侍會參加考試，以免出現不公平的情況。只有這樣，學生才能更好地發揮自己的能力，考出更好的成績。
全班我55人女兒考了20分還是全班第六名,這到底是老師不行還是學生不行
11樓：
摘要。我不認為班級裡的所有因素都決定了女兒的考試成績。老師的教學能力、學生的學習能力、以及女兒自身的努力都可能影響她們的考試成績。
同樣，學生和老師都有可能在某些因素上有所欠缺，這也是造成班級成績差異的原因之一。因此，如果您認為班級裡的所有因素都影響了女兒的考試成績，那麼可能是您需要考慮如何進一步提高女兒的學習能力和考試成績。
全班我55人女兒考了20分還是全班第六名，這到底是老師不行還是學生不行。
我不認為班級裡的所有因素都決定了女顫仿褲兒的考試成績。老師的教學能力、學生的學習能力、以及女兒自身的努力都可能影響她們的考試成績。同樣，學生和老師都有可能在某些因素上有所欠缺，這也是造成班級成績大逗差異的原因之一。
因此，如果您認為班級裡的所有因素都影響了女兒的考試成績，那麼可能是您需要考慮如何進一步提高女兒的學茄簡習能力和考試成績。
聽說這麼一說想得通了些。
女兒上高中了，我很擔憂。
是的，您的女兒已經上高中了。在擔憂的同時，您可能需要考慮以下幾點：1.
女兒的情緒問題：您的女兒是否適應了尺蠢高中生活，比如如何與同學相處、如何克服學習壓力等。2.
女兒的學業問題陵早陪：高中睜渣生活更加繁忙，您的女兒是否能夠跟上課程、是否能夠克服學業困難。3.
女兒的生活問題：您的女兒是否能夠跟上高中生活的節奏、是否能夠處理人際關係和適應新環境。因此，您需要密切關注女兒的情緒、學業、生活和人際關係等方面，為她提供良好的支援和幫助，以幫助她度過乙個愉快的高中生涯。
謝謝你。沒找到地方，不知道在**贊。
您可以把諮詢次數用完就會彈出來啦。
就是在給我發資訊，或者問問題。
班上有58人我在班上排40名這種成績算好嗎
12樓：
摘要。您好親～班上有58人我在班上排40名這種成績算在中等偏下的，不能算好但是也絕對不差的哈，而且是有很大的空間的哈<>
您好親遲缺～班上有58人我在班上排40名搏旦鬥這種成績算在中等偏下的，不能算好但是也絕對不差的哈，而且是有很大的空間的哈[微基磨笑]
數學只考二十幾，還能趕上來嗎？
您好親，你現在是處在什麼階段呢，小學初中還是高中呢。
學習上的習慣：1、上課認真聽講，注意力集中，不做小動作。2、做作業仔細認真，做完後認真檢查，按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔。
3、錯題必糾。4、不恥下問。5、背誦、默寫。
6、課前預習。7、課後複習。8、要有爭先創優的好習慣。
9、碰握養成好讀書習慣。9、按時上學，不遲到，不早退，有病有事要請假。10、認真上好早讀和午間自習，老師在和老師不在乙個或巖樣，自覺遵守紀律。
11、認真做廣播衫吵御操、眼保鍵操。
初一。初一完全是可以的啊。
初一是乙個新的階段。
那全班有58人，排名46名還能趕上來嗎？
只要養成良好的習慣。
完全是足夠的呢<>
真的嗎？當然是真的啊。
數學成績二十幾，誰要肯努力能達到多少分呢？
肯定是可以到中等偏上的。
全班前十的水平吧。
不能到前三也是前十的。
測得準嗎？我不是測的啊，只要你努力肯定是可以的，但是要付出特別多的。
六五班考試成績合格有46人不合格的人數佔全班的8%班共有多少人？
13樓：匿名使用者
六五班考試成績不合格的人數佔全班的槐廳8%，考試成績合格有46人鉛扒隱，即佔此皮全班的92%，
全班共有（46/92%）=50人。
我們班一共有55名學生,我考前五名的概率是多少？
14樓：網友
解：如果水平相當，考前五名概率為5/55＝1/11
即為11分之1。
被全班同學孤立了怎麼辦，被全班同學孤立了怎麼辦？ 5
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畢業贈言 三年的時光雖然很短暫,但回頭看 看走過的路,有曲折的一段,更多 的是平坦.舒暢感覺.人生路上有 成功.也有失敗,請相信 有志者事競成 昔我來思，桃李累累 今我往矣，楊柳依依。南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此珍重。柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征...