1樓：有你真甜
從你的描述中，我想可以從以下幾方面入手：
1.問負責關窗關門的同學，看看誰有嫌疑。
不過我想此時(週三晚)作案的可能性比較低。
我想作案時間最有可能是體育課時和週四早上。
2.其次，看看受害者曾經跟誰有過節，有矛盾。
3.相信從以上的分析你可以將嫌疑人限定在幾個人的範圍。
然後，再分別分析他們幾個人誰最有可能。
一般做這種事的人都是比較內向，比較記仇，狹隘和冰冷的人。
4.和最有可能的幾個人聊聊天，套出他們的口風。
比如問問他們：如果某某人以某種手段欺負你，你該怎麼辦？
或者，我受某人欺負，該怎麼辦？(跟他好的人問)如果你是老師或是受害者則應通過他人詢問)
不過，如果你是老師，我覺得這種事你最好還是不要公開調查(暗地裡還是可以的).
因為這樣對作案人的影響將會是負面的，畢竟他還是學生，是應該想辦法引導他而不是讓他難堪。(也許你不會這樣認為，但對他而言將會是難堪的).我想最好還是在班上批評和教導就夠了。
如果你是受害者那你還是告訴老師吧。也別太記恨他了，畢竟是同學嘛。
呵呵！誰人無過呢？
補充：嫌疑人，體育課回來早的人；週四最早上教室的人；有鑰匙的人；
下午放學最晚走的人。
呵呵，慢慢查吧。
2樓：隨拍
既然教室裡面沒有攝像頭，那你就自己安乙個，放在比較隱蔽的地方比如日光燈、風扇等等，或者你也可以上網查查怎樣驗指紋，通過驗指紋把他查出來！或者你也可以在看得見教室的地方用望遠鏡監視，並且要把他拍下來！
3樓：逐日楓中舞
涉案金額太小，構不成犯罪，不用調查。
中高分留名。
教師撕學生的書可以投訴嗎
4樓：創作者
老師和家長，本來應該是最和睦的兩個群體，這兩個群體的目標完全一致，都是為了教育孩子，把孩子培養成才。
這位同學上課不認真，老師佈置的作業左耳進，右耳出，講了很多遍也沒用，還經常擾亂課堂紀律，顯然這不是個乖巧的孩子，多半比較頑皮。
老師估計也是氣得夠嗆，才會在氣急了的情況下動手撕了孩子的草稿本。某種意義上，這也是老師對孩子負責的一種表現。
如果老師不負責任，完全可以聽之任之，不去理會這個孩子，之所以還去批評這個孩子，本意還是希望孩子能夠改正自己的錯誤，認真學習。
當然，撕學生草稿本的這種行為，確實不是乙個老師應該做出的事情，無論如何，控制不住自己的情緒，不符合乙個老師的職業素養。
對於老師來說，剋制住自己的情緒，公平對待學生，尤其是一些問題學生是乙個教育者的基本素質；作為家長，也應該對老師多一點理解，畢竟如果老師全部佛系，最終受到傷害的還是孩子。
法律依據：《中華人民共和國教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
二）體罰學生，經教育不改的；
三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
教師撕學生的書可以投訴嗎？
5樓：亮她丫
如果老師在沒有充分理由的情況下，撕學生的書可能被視為不當行為。學生和家長可以考慮向學校的行政人員或學校委員會提出投訴，說明發生的事件以及對學鬧侍生造成的影響。如果問題得不到解決，可以考慮向相關教育機高彎巧構的監管部門或當地**教育部門投訴。
此外，如果該行為違反了學校的規定或政策，學生和家長還可以參考學校規章制度或政策手冊，瞭解如何向學校投訴或舉報不當行為。
總之，如果學生或家長認為老師的行為不當，應該尋求適當的途徑來解決問題，戚鍵並確保學生得到公正的對待。
圖書館撕書會受到什麼處罰
6樓：記錄生活中點滴
根據破損程度，做出一定範圍內的罰款。
圖書館的規定：
1. 憑本人借書證入館，嚴禁借用他人借書證入館。
2. 嚴禁在圖書館內吸菸。
3. 保持室內整潔：禁止將食物及飲料帶入館內；請勿隨意搬拽閱覽桌椅。
5. 衣著整齊，舉止文明禮貌。
6. 請勿搶佔座位。
7. 愛護書刊資料及一切公共財物，請勿塗抹、撕毀、私藏書刊。
學生故意把書撕了怎麼處理
7樓：kitty小小貓
一年又一年，不知不覺中，2020年的高考還剩乙個多月了。在最後的衝刺階段，大多數高三學子會盡力學習。實際上，在這個高中異常困難的一年中，陪伴學生最多的是他們手中的書，而學習筆記恰好表明他們努力學習的成果。
從某種意義上說，這些學習筆記也可以看作是每個高中生並肩作戰的好戰友。但是，每年高考結束後，我們都會發現許多學生將無情地撕掉所有與之配套的教科書和筆記，並將其扔在教學樓裡，這到底是為什麼？學生的回答充滿了 悲傷和無助。
高考過後，好多高三的學生會撕書洩憤，為什麼不能賣掉呢？
首先，高三的孩子被壓抑時間過長後，需要尋找情緒發洩的方式。
我們大家都記得在高中三年級時，只有一種感覺，那就是疲倦。我每天早上6點起床，晚上10點多要學會再睡覺。有時，我甚至學會早上兩三點鐘起床學習，這種學習強度使許多高高三學生感到特別沮喪。
因此，在高考結束後，他們迫切需要乙個情感發洩的方式，讓自己擺脫長期被壓抑的情緒。
高考過後，好多高三的學生會撕書洩憤，為什麼不能賣掉呢？
其次，告別過去。
高考結束後，我們所有的高三學生將會將進入下一階段的生活：有些人會考入理想的大學，有些人會因為高考不及格而選擇工作以賺錢，還有一些人會選擇出國深造。不管結果如何，這些學習了多年的學生都需要舉行個儀式來告別自己的過去。
因此，他們將撕下教科書，扔掉書包，將這些年來所有被壓抑的情緒拋在腦後，重新開始他們的下乙個旅程。
高考過後，好多高三的學生會撕書洩憤，為什麼不能賣掉呢？
最後，自絕退路。
許多人在高三時心中存疑，也就是說，這些撕書的學生是否害怕復讀？實際上，從某種意義上說，撕下書本的學生也切斷了他們的退路，因此他們不再考慮走復讀這條路。
高考過後，好多高三的學生會撕書洩憤，為什麼不能賣掉呢？
實際上，高考過後，最好是精心整理書籍分門別類的將其分發給有需要的人，其實**也是乙個很不錯選擇，回想當年，臨考之前我就把所有的書籍都賣掉了，大家怎麼看呢？
8樓：學習方法與心理疏導
懲罰或許能解決一時，但是不能從根本上解決問題。
建議找到原因，結合學生的特點，有針對性的處理問題。
可以參考這位老師的做法。
教室內有什麼安全隱患
哇哦哦哎 我估計是你們學校調查一下在自然災害或者其他災害下，教室設施對學生安全的影響。除了一樓所說的門窗是否結實以外，我認為還有門窗是否可以正常開啟，是明鎖還是暗鎖，向內開還是向外開，一般為向內開 那麼老師必須在第一時間把門向內開啟，否則就會被堵死 其次還講桌是否佈置正確，講桌應儘量放在中間偏離門的...
上聯教室內窗明几淨下聯應為什麼
北冥雪戀景 上聯 教室內窗明几淨 下聯 有門前柳暗來空 上聯 教室內窗明几淨 下聯 向門前柳綠三清 上聯 教室內窗明几淨 下聯 為門前柳白頭空 上聯 教室內窗明几淨 下聯 與天邊月淡一生 上聯 教室內窗明几淨 下聯 以門前水遠來香 上聯 教室內窗明几淨 下聯 與門前柳綠一生 上聯 教室內窗明几淨 下...
我晚上在教室被勒索
告訴學校，讓學校加強安全管理，你們在學校被勒索這其實是學校的責任。如果你記得那個人長什麼樣子的，也可以報警 以後晚上不要自己一個人呆到那麼晚，很危險的，等人家回得差不多了你也趕緊回去吧，書沒讀完可以帶回家讀的 我在有晴天 誰羅索你啊 你保留好證據 還有就是找幾個 好哥們 讓哥們在邊上照顧你 有人羅索...