1樓：匿名使用者
一。我怎麼就高三了呢？
窩在家裡，拉上窗簾，享受著別人上戰場帶來的假期，懶散得不像話。除了老媽在耳邊的嘮叨：「一定要好好學。
習啊只剩一年了啊判基辛苦這一年幸福這一生啊如果考不上大學前途黑暗啊。看不到一丁點戰場上的硝煙。
焯子到我家上網，突然拍著我的肩說：「輪到我們了。「
我打了寒戰，彷彿看見一大群鯉魚去跳龍門，前撲後擁絡繹不絕，有的倒下了，有的踩著別人倒下的屍體爬了上去。
輪到我們了嗎？我看著焯子，她的臉上無比悲壯。我想，我怎麼就高三了呢！？怎麼就高三了呢！？
想起剛公升上高一的時候，站在新教學樓的前面羨衝喚，看著遠方的天空，伸胳膊抬腿，雄心萬丈：「我的高中生活開始了！我也是一高中生了，不是小孩子了！
也是焯子拍著我的肩說：「時間還多著呢！「沒錯，時間還多著呢！
我手裡還握有大把的青春供我揮霍，可為什麼一眨眼我就站在高三的門檻上了呢！？
字曰：「逝者如斯乎，不兄凱舍晝夜。「嗚乎哀哉，忍不住郭敬明瞭一下：「我抬頭以45度角仰望天空，聽見飛鳥破空的鳴叫，然後淚流滿面。我的那些花兒，已散落到天涯。「
站在高三的門**想對自己說為題的作文《800字左右》
2樓：枕流
寫作要點：議**體裁，對高三的描寫要貼合實際情況，要清晰的表達觀點，情感真摯。
今年的高考過後我已經是準高三學生了，高三一屆一屆地走了，我們只是輪迴中的一成分。其實想想當初的理想覺得越來越遙遠了，是畏懼吧，是不自信吧，考試進步了都難以向天空施捨笑容。路漫漫其修遠兮，途遇高考無路回。
站在高三的門口，要學會堅強！人生難免幾處傷心事，高考傷人甚。堅強！
堅強！只有這樣！淚可以流，但脆弱心靈舴艋舟要載得動許多愁！
聽說每年高考前夕都會有人壓力太大而選擇從樓上降落。
過去我覺得可笑，笑她們太脆弱了。今天我不笑了，覺得她們可憐。高考的弊端一再突出，面對戰場我已吸入了硝煙。
面對高考我們都可憐可是我們要挺住，不能化可憐為可悲。古人云「威武不能屈」。想必早已預料到今日的「高考壓力」壓抑著所有備考學生。
前途是光明的，道路是曲折的。人生道路不是一帆風順，通羅馬的道路不是筆直的。要學在曲折中向前進，做到前進與曲折的統一。艱苦奮鬥！一年就是一年！
站在高三的門口，要學會放棄。享樂主義不是人生目標。事到如今還是要一切從實際出發。
學會放棄。烏雲已夾帶雷雨湮埋了天空。睡夢間，笑臉灰飛煙滅。
現在失去的將來還會回來，也許比現在還要好。
試想想明年高考一過就有三個月的假期，無論考的好與壞頃刻間都將瓦解。埋藏的怨氣驟然爆發，那時的享受是天經地義的。為了那時的快樂現在必須認真起來。
放棄享樂接受摧殘只為了明年這時的無怨無悔！
站在高三的門口，要懂得珍惜。珍惜時間。三百六十五天三點一線走個來回一天就過了。
不再是眼睛一閉一睜又一閉彷彿回到了童年。我沒有時光機不能一路開心到底都不換氣。珍惜同學情誼。
十七歲了，都長大了。只有高中的生活才最令人留戀。
高考作文站在我家門口
3樓：遠景教育
我站在老屋的門口 一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。 先前是爺爺守著老屋。
他喜歡坐在門口，一口又一口優哉遊哉地抽著自卷的旱菸。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重複了幾年。
而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀蔽巧鉛吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣淒涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。
後來遷了巨集好新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子裡。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。
放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。
但我偶爾也會聽寬派到奶奶乙個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。
時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村裡的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：
等我老了，還住在這屋裡。」我想我是懂的：爺爺奶奶都在這裡去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。
那時候，我天真地應了一句：「爸，等我老了，也住在這屋裡。」爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。
我想他是不願在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。 而如今，我站在老屋的門口，不願去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。
我不敢撩擾這乙份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。 我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。
作文 站在高處
4樓：雨中漫步
站在高處。有人為了見到遠方的戀人而登高；有人為了讓遠方的親人看到而登高；有人為了體驗「山高我為峰」的感覺而登高；而我登高有何用意呢？
屈原為了追求至高理想，留下「路殲畝漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的極言，與此同時，杜甫有詩云：「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」，將「落葉」發展成為「落木」，是一般詩人無法想到的。當我們遨遊於書的海洋之中，我們會領氏唯森略其登峰造極的心境。
拾級頂峰，一覽眾山，踏過的每一步，將成為滄桑歷程；你不跬步，無以至千萬裡，也就不會鑄造人生之輝煌。
乘彼危垣，以望復關」，登高而望，視非加長也，而見者遠。吾嘗顧影自憐，毫沒有一絲愉悅。站在高樓大廈間，眺望遠方的豪情壯景，覽物於胸，一切都煥發出勃勃生機。
享受，乃人生高境也，誰會讀懂這一切呢？只有我默默的心情時刻激盪於大地山川山絕之間了。
前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下」。站在高處悲傷落淚，可否值得？
心懷高遠胸志就可鑄成偉績，天地之間，莫過於高出重雲，不曉其患憂。何之高患呢？不可蔑視萬物之靈性。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸」。我苦愁滿天，何患得小年就其通知，本不願滿天發憂，只可憫於幼小太兇，孤悲一生，自小父母弄離，我就由爺爺奶奶看管，行年幾歲，有得個繼母，我隨後跟著父親，弟弟和我雖同父異母，卻互助為樂，從不打罵與我。唯有世間花開得最美最香，看的嗅的不只是花豔與芳香，我看到的還有花的心靈，珍惜吐露芳香的時刻；小草微微招手，為我留下懷念友人的情感。
曾不忘懷鏗鏘的孤松，盤桓於雪峰之巔，可謂高處不勝寒。
可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還」。***的豪情可讓我高聳雲端，不墜青雲之志，這就是心境的高處。我想為自己建築一所高處不勝寒的心境，為心靈點亮一盞潔淨燈火，照亮世界，照亮大江南北，照亮神州大地。
登高為華夏，為神州，為九州，共創未來而登高，讓心靈永遠澎湃於神州大地，為中華而揮下一筆。
5樓：網友
站在高處，放飛夢想。讓夢想飛揚，。。
高中作文站在母校門口
6樓：叫我隨便
光陰似箭，日月如梭。歲月流水般躺過我夢幻般的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別，別了，我全心愛著的母校。
回憶過去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動我的心跳。暮然回首，我已不再是當初的小同學了。校園內的一草一木更在似水流年中慢慢改變。
記得剛跨您的大門，我還是乙個年幼無知的孩童；而當我走出您的懷抱，已成為一位滿懷報腹的少年。
我捨不得給以我的啟蒙、給以我知識、給以我教育的老師。正是他們苦口婆心的教育我們，才使得我們取得了如此好的成績。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」這正是對老師的真實寫照——他們在那平凡的崗位做著許多不平凡的事，他們為祖國培育了一批又一批的棟樑之才。
我捨不得給以我無窮無盡樂趣的同學。是他們在我憂愁時為我解悶，在我傷心時給我安慰，在我遇到難題時幫我解答。
昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外豔麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀著你們。
昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀著你們。
昔日那乾淨寬敞的過道教室，此刻卻更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓，我依戀著你們。
母校有我拼搏的足跡，有我奮鬥灑下的汗水，有我愉快時的歡笑，也有我難過時的眼淚。母校啊，我是永遠不會忘記您的！再見了，我的母校，我全心愛著的母校。
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作文《站在的門口》，作文《站在 的門口》600字
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