1樓：小斐學姐
這些教育機構可以轉行去做公務員的培訓。因為限制的只是一些中小學的課後輔導機構。並沒有限制公務員的培養。
所以他們可以轉行去做一些公務員的培訓。公務員的培訓現在還是比較火的。因為有很多人去考公務員。
而公務員的課程一般也是比較貴的，所以他們能夠儘快的回本。不過如果他們都轉行兄銷去做公務員的話，估計競爭也是比較大的。也可以鋒正讓他們轉型去做一些證書的培訓。
因為像是會計證或者是其他的證書，都是需要學習然後才能考的。他們就可以去做這種培訓。他們還可以轉行去做小語種的培訓。
因為有很多韓語日語的愛好者，他們都是會去報班學的。所以就可以做這種培訓。因為國家為了教育公平，所以就取消了這種教育培訓機構。
在一些羨基遊大山裡，根本就沒有這些教育培訓機構，而在一些一線二線城市很多這樣的機構，所以這就造成了教育不平等。也讓孩子們無法休息。因為所有的人都在補習的話，他不補習就會被落下。
所以這就讓孩子們非常累。所以國家才要取消這種教育培訓機構，想讓課堂教育迴歸乙個重要的位置。
不過雖然取消這種課後輔導的培訓機構，國家也沒有說就不讓孩子們加緊學習。國家倡導有些學校應該提供一些課後輔導。國家主要想讓學校教育迴歸主體。
因為有太多的學生在課堂不聽課，反倒去補習班聽課。所以這種本末倒置的行為就要得到整治。其實那些公立學校的老師都是非常專業的。
應該在課堂上有效率的去學習。不應該把學習再放到課後。所以就出臺了這樣的措施。
我覺得這對於學生減負有很好的作用。
2樓：你是我最長的電影
教培機構可以轉型為一些圖書館，以此來推銷自己的課程。
3樓：李佳楠那男
可能會裁掉很多人，然後走小而精的路線，應該是比較重視做家教工作，提供一些教學輔助。
4樓：每日話題心說
教培機構可以轉型成為孩子的課後興趣愛好班，不要給孩子太大的學習壓力。
5樓：巨集盛巨集盛
教育機構想要實現轉型，那麼一定要更改自己的戰略定位，還要更改自己的教育方式以及經營方式。
校外培訓機構「雙減政策」，對教育行業有哪些影響？
6樓：個人己見
首先我們要明確校外培訓機構有哪些參與者，有老師、學生、銷售人員、校長等等。那麼我們來分開分析對於教育行業中的人有哪些影響，因為歸根結底是影響處於其中的人員。
第一，對於現在培訓老師來說肯定是無法進行現在培訓了，那麼這些老師大多會選擇考編、進私立學校、考公、轉行。根據我身邊的情況來說，大多數輔導機構的老師是因為考不上編制，又受不了私立學校的壓力，還有就是自身比較有能力帶的學生多才選擇進輔導機構的。而且說實話輔導機構確實比私立學校輕鬆，而且如果能力強的話，輔導機構的老師月薪能夠上萬，我身邊就有這樣的老師，帶一對一，連續上課十小時，這種就屬於進學校太虧所以選擇單幹的。
但是國家的"雙減"政策一齣無疑扼殺了這部分人的財路，可是原本這些老師也不應該掙這些錢，所以說即使這些人失業了也無需可憐，只能說社會發展如此，物極必反。
第二對於學生來說，以前的學生是為了彌補短板而去上的輔導班，而如今的學生不是成績不好，而是總想"先飛"，我見過許多家長乙個暑假給自家孩子報了一天滿滿的課，生怕自家孩子跟不上別人。這種惡性競爭
最後對於經營者來說，我想這隻能歸根於自己眼界不夠開闊投資了這一行業。
7樓：依依很美的
可以促進教育行業的發展，可以讓教育行業信心向榮，實行這個政策的話，可以讓校外培訓機構更加的正規，不會出現虛假宣傳，誤人子弟的情況，可以讓教育行業更加的正規發展。
8樓：而且我
可以篩選出一批比較正規的校外培訓機構，對教育行業是有好的影響的，可以讓學生選擇正規的培訓機構，培訓機構也不會出現亂象的情況，有利於對孩子進行教學，可以促進教育行業的發展。
「雙減」之下，教培機構的從業人員將何去何從？
9樓：師說新語
隨著雙減檔案的落地，各地也紛紛制定相關的措施。像福建晉江就已經公佈了時間表，8月1日開始所有學科類培訓全部停止，8月15日前完成退費。
雙減對於教培機構來說，絕對是滅頂之災，這一波就足以讓很多教培機構做不下去，至少也是大幅度的減員。
那麼被減掉的這些教培行業的人員，將何去何從呢？
由於教培行業的人員組成也是比較複雜的，所以還是應該分開來說。
第。一、高管人員。
這一類人員基本不用擔心，本身的底子後、能力強、人脈廣，這個行業不行了換乙個行的行業，不也一樣幹嗎？
只要管理能力強，這些高管人員還是很多公司的搶著要的。
第。二、推廣銷售人員。
這一類人員也沒什麼好擔心的，因為他們跟教育培訓行業的相關性其實也很弱。
做推廣銷售的，幹哪一行不是都一樣嗎？
我們經常看到那些房產中介，**不好的時候，一大堆店面關了，那些銷售就去賣車買保險去了，**好了店面開了，又有好多不知道從**來的銷售上崗了。
第。三、授課老師。
對於授課的老師，無疑肯定是有很大的影響的，但也要分情況。
如果是那些很受歡迎的老師，基本也不用太擔心，雖然在機構裡面的課程會受到影響，但是有實力的家長們會私下找到這些老師，進行一對一的輔導。
而一對一的輔導的**，由於直接對接家長，沒有了中間差價，這部分老師的收入可能還會增加。
如果是那些只是靠機構安排，沒有什麼家長和學生願意私下找輔導的老師，就只能是自己去找出路了，首先被減掉基本也是這一批人。
而出路可以是去考教師編，當然這個很難，這些人不少就是因為考不到編才去機構裡面的，但努力一下也有一部分人應該還是可以的。
如果還比較年輕，那還可以考慮一下轉到其他行業，如果已經有點年紀了那真的會比較困難。
當老師這個職業會弱化乙個人適應其他職業的能力，加上年紀大了其他行業也未必待見你。
這是沒辦法的事情，任何乙個行業在極度的輝煌和瘋狂之後，就要做好衰退的準備，只不過這次來得真的比較急了一點。
眼看他起高樓、眼看他宴賓客、眼看他樓塌了，祝每個人都有個好去處吧。
10樓：創作者
對於別無去處的培訓班老師而言，去公辦學校去端「鐵飯碗」，也算是擁有了一種旱澇保收的事業，一 些知名度特別高的教培行業輔導教師，如果現在已經形成了一套非常有效的教學經驗，那麼你去網上賣課也是一種創收的方式。
11樓：晚安小耳朵
國家現在對教育機構的管控是非常嚴格的。教育機構的工作人員可以去考正式的教師編制。或者從事其他行業。
12樓：一合人力集團
政策重壓之下，教培行業的從業人員正忙著重新擇業、轉崗。培訓機構的教師轉到**去了？根據《2021教培行業人才市場分析報告》，令人意外的是，期望繼續從事教培行業的比例（比3月（有所提高。
原因可能是：一方面，政策實施初期，很多業內人士仍處於觀望階段，且對下一步擇業規劃較為迷茫，保持在自身較為熟悉的原行業，繼續觀望行業走勢和同伴選擇是更為可靠的應對措施；另一方面，素質教育、職業教育等潛力賽道讓業內人士對教培行業依然保有信心，教育終究是立國之本。
教培行業轉型大幕已拉開，培訓機構積極調整業務板塊，職業教育、素質教育成為熱門賽道；從業人員則重新規劃職業發展，公共事業機構、網際網絡等職業都是他們的未來選擇。
隨著政策落實的推進，行業未來發展將漸趨明朗，新業務模式、新職業型別都在萌生，業內機構和人才都應積極佈局、早做規劃，抓住下乙個新機遇。
這裡是一合，乙個有溫度的獵頭。
13樓：啄木鳥學院
一場疫情讓教培行業徹底失控，失控就會引來管控，現在的「雙減」就很好地印證了這一點，前期有多少人進來，後期就有多少人離開，目前很多堅守在教培行業的，只能用乙個字來形容，那就是「熬」，熬不下去，也只能離開了。目前來看，教培行業要不了這麼多人，至少未來5年內不需要這麼多人。那對於這些還在「熬」或者已經「熬走」的人員來說，該何去何從？
考編制教培行業從業人員基本上都是本科學歷，從業人員基本情況較好。而事業編制對於學歷這塊要求較高，與教培行業從業人員正好匹配。但事業編制報考的競爭力一直很大，每年報名人數往往是招聘人數的幾百倍甚至幾千倍，乙個崗位錄取乙個人，但是報名人數可能就有幾千人，這簡直是萬人過獨木橋。
今年在「雙減」政策的影響下，今年的國考、明年的省考以及事業編制招聘考試報名人數勢必會達到新高值，所以考編制的難度可想而知。
轉崗這崗位可就很多了，運營，銷售，測試，開發，文職等等，都可以作為選擇。但是在進行選擇之前，霸哥也要提醒一下小夥伴，崗位不同，前景不同，薪資不同，都需要提前進行了解。在能夠接受的程度下，進行改變。
14樓：史蒂芬斯
我覺得培訓機構的人員，他們應該繼續從事這個行業，而且這個行業也能夠讓他們有乙個更好的發展。
「雙減」下教育機構有哪些改變？
15樓：雨飛1314活寶
合理的改變其實就是轉型：
01科學轉型。
教育機構轉型或拓科，一定要考慮到 學生年齡段覆蓋、老師轉型難度、場地適用情況、教學裝置換購、課程體系重構 ，如果產生的轉型跨度太大，幾乎不可能。
舉個例子，如果轉型籃球，羽毛球，面積可能都不夠用。轉型程式設計、英語、舞蹈等對裝置和老師難度也很大。而書法慧喊的成本是非常低的。
一間教室，幾把桌椅，一些紙筆，幾乎沒有大型核碧衡的裝置投入。練字專案是一種投資少，見效快的培訓專案。
02絕處逢生。
政策鐵拳揮起改做，教育面臨十年鉅變。
教培人茫然無措，然我們夢想未變！
新政策給教培人帶來了新的挑戰和考驗！
16樓：網友
以往，學校附近或者居民區商業中心周圍，每逢週一至週五夜晚和週末全天，人頭攢動，前來接受校外培訓的孩子、家長們絡繹不絕。
上個月，國家釋出「雙減」政策以來，市委教育工作領導小組辦公室細化了針對本市的專項治理工作方案。
該方案一經公佈，學生、家長、校外培訓機構……身處這個網路中的每個角色，都在短時間內感受到重大變並鉛判化。
經過半個多月走訪，人們能明顯感受到，在「雙絕改減」政策落地後，這裡失去了從前的喧鬧。
與往日的熙熙攘攘呈現出鮮明對比，有的培訓機構甚至大門緊鎖，接連幾天都未開門營業，門外留下的諮詢**也一直激姿處於無人接聽或關機狀態。
17樓：網友
作為「雙減」後的第乙個學期，教育新變化相信我們大家都清楚了。
不補課、不留作瞎悄輪業、中小學全面實行「5+2」模式……
雙減」的目的，是讓孩子的學習迴歸學校。
但家長有必要清楚一點，這並不意味著父母就能撒手不管了，「雙減」絕不是「放養」，教育不能光靠學校和老師。
雙減，不減責任！雙減，不減質量！雙減，不減成長！
孩子的成長，離不開父母的教導，家庭的薰陶。減輕學業負擔，不代表減去父母的責任，與之相反，它更要考驗父母的磨信擔當。
優秀的父母不在於學歷的高低、文化運配的多少，而在於是否有責任意識。陪伴是責任，養育是責任，以身作則是責任。
履行父母的責任，就是對孩子人生負責。
在做生意之前應做那些準備，做生意之前應該要先做好什麼準備呢？
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怎麼做生意。做老闆，沒錢怎麼做生意 不花錢創業做老闆
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想做生意，不知道做什麼，想做生意 但不知道做什麼
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