1樓：趙育才
《兵役法》第八章第四十五條規定「普通高等學校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練」。高等院校軍事技能訓練是學生在校期間國防教育的重要內容。對於提高學生國防意識具有重要的現實意義。
但由於訓練時間短，訓練內容多的矛盾比較突出。因此，應著眼特點，抓住矛盾，有針對性地組織訓練。本文緊密結合工作實踐就如何搞好高等院校的軍事技能教學與訓練談幾點認識。
一、從內容表演性向內容效果性轉變
自2023年學生軍訓工作全面普及以來，大學生軍事訓練已日趨制度化，規範化，法制化，正向健康正確的方向發展，同時也收到了一定的效果。特別是在訓練內容上，既保證了綱要的落實又有一定的創新。大學生軍事技能訓練主要目的是使大學生鍛鍊身體，磨練意志，學習軍人的基本軍事技能，體驗軍隊生活，但最本質的是要求他們提高居安思危的國防意識和立志獻身國防事業的熱情。
然而從各地區院校軍事技能訓練的總體發展形勢來看，出現了形式大於內容的普遍現象。出現這種現象的原因自然是多方面的，但往往並不關注訓練所要達到的真正目的。一方面只是簡單的落實了學生軍事訓練檔案，另一方面著重強調了對新生的一種變相的入學教育和管理教育，為本校今後的健康持續發展打下了乙個良好基礎。
第三就是突出軍訓表演的規模性，觀賞性和轟動性。既應付了上面的檢查，又為學校造了聲勢，提高了知名度，增加了明年招生的閃光點。這幾點對於學校今後的發展來說是無可厚非的，但從提公升整個國防教育事業的層次來說就顯得微不足道了。
這樣逐漸也使得部分院校把對學生的軍事訓練片面地理解成了簡單機械的「一二一」的動作訓練，而忽視了對學生思想和行動上國防意識的樹立和提高。當代大學生是未來國家建設的棟樑，也是國防建設的後備力量，在普通高等院校中大力宣傳國防觀念和****意識也就更加重要了。學生軍訓內容包括軍事理論教學和軍事技能訓練兩個部分。
因此，只是通過進行一些簡單，單一的軍事技能強化訓練，使學生們只是從肢體和行為上學會了一些技能，更甚至於僅僅是模仿，就想要達到組織學生軍訓的真正目的，這是相當困難的。這也就要求我們在組織學生軍訓時，首先應按照教育要面向世界，面向未來，面向現代化的要求，圍繞國家人才培養的長遠戰略目標和國防後備力量建設的需要，從根本上，思想上提高學生的思想政治覺悟，使之具備強烈的時代使命感和社會責任感，確立崇高的理想，激發飽滿的學習和工作熱情，調動出青年人身心內部的巨大潛力，不斷進取，矢志成才，最終有所作為。而並非只是訓練一些簡單的軍事表演專案，應付檢查，使學生軍訓工作流於形式，從而根本無法達到組織學生軍訓的真正目的。
二、從階段性訓練向經常性訓練轉變
通過組織學生軍訓，我們要提高學生的思想政治覺悟，激發學生的愛國熱情，增強學生的國防觀念和****意識，進行愛國主義，集體主義和革命英雄主義教育，增強學生的組織紀律觀念，培養艱苦奮鬥的作風，提高學生的綜合素質，使學生掌握基本軍事知識和技能，為中國人民解放軍培養後備兵員和預備役軍官，為國家培養社會主義事業的建設者和**人打好基礎。然而「水滴石穿」，許多具體工作是不可「一蹴而就」的，這還需要乙個長期的，循序漸進的過程。
目前，我們大部分學生軍訓僅僅侷限於剛考入大學的大一新生，這也就難免會使部分院校和學生產生一些片面的認識和誤解。認為軍訓就僅僅是對於新生的一種入學教育和管理教育。因此，組織學生軍訓也應是一項經常性的工作。
在乙個人的青年時代至少會經歷兩次軍訓生活，然而全因時間相隔太久，而只能學習和體會到一些最簡單，最基本的皮毛東西，這豈不是很惋惜、很遺憾。想使之增強國防觀念和****意識，培養艱苦奮鬥的作風，提高綜合素質，掌握基本軍事知識和技能也就只能是「紙上談兵」了。這也正是目前學生軍訓工作只做階段性訓練的乙個弊端和不足。
只有將學生軍訓工作轉為一項經常性工作，才能使之充分發揮其應有的作用和效果，使每乙個人處於人生春天的青年在他們寶貴的青年時代裡都能較為全面、經常、系統的接受到一系列正規的軍事理論學習和軍事技能訓練，使學生軍訓工作也能真正為中國人民解放軍培養後備兵員和預備役軍官，為國家培養社會主義事業的建設者和**人打好基礎。
三、從技能性教育向素質性教育轉變
當代大學生長期處在和平、舒適的環境中，相對都存在著管理鬆懈、紀律鬆弛、作風鬆散的問題。解決這些問題，除了一些軍事技能訓練外，首先還需要依據條令條例是每乙個學生的言行、舉止都規範化、活動制度化。從小事做起，從點滴養成抓起，使每件事、每個活動都正規有序。
從思想上、行動上使其認識到每項工作的嚴肅性、正規性，從而增強其組織紀律觀念，培養艱苦奮鬥的作風，提高其綜合素質。沒有量的積累，就是沒有質的飛躍。其次要培養學生教養一致。
把紀律和作風培養滲透到日常工作、生活當中，從點滴入手，嚴格要求，持之以恆，潛移默化，使他們養成自覺遵守紀律，聽從指揮的習慣。「不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海」。嚴整的軍容，良好的作風，嚴格的紀律和威武文明的軍人形象，離不開從細微之初開始的艱苦磨練。
使學生做到領導在與不在乙個樣，軍事訓練期間與平時學習乙個樣。通過軍事訓練，使思想行為有所改變，樹立良好的個人形象。
理論與實際緊密結合，知與行的完美統一，是檢驗學生軍事技能訓練教與學的最終標準，也是學生軍事技能訓練的真諦和價值之所在。學生參加軍事訓練，是加強國防教育的重要環節，是培養學生國防觀念的重要渠道，也是培養國防人才的重要舉措。只有軍、地各級部門和各院校形成通力合作的國防教育格局，不斷深化和大面積落實國防教育，才能使「聚人心」，「強素質」收到實效，共同唱好國防教育「大合唱」。
（河北大學人民武裝學院教研處）
2樓：靜待何時
軍事技能教育的的普及是很有必要的，這也是全民皆兵的首要條件，歷史上任何乙個強悍的國家都非常重視軍事技能的培訓，其實我國也有 就是民兵組織，不過實際中並沒太重視，而且基本民兵都是退役兵組成！在西歐和北美，軍事方面技能的遊戲開發和體驗比我國先進的多，比如**航空駕駛，船舶操作等等！軍事技能教育的主要意義在於，就是能夠全民皆兵，這樣的國家民族永不會覆滅！
如何理解大學生接受軍事教育的意義 10
3樓：匿名使用者
大學生參加軍事理論學習和軍事訓練的意義和必要性我們是生長在新世紀的一代大學生,是肩負祖國建設勇往的一代,我們是幸福的,我們在和平中快樂的成長,父母把我們從天真浪漫的的童年時代小心翼翼地扶我們走過來,在溫暖...
4樓：夏雄
這個讓可以讓學生更自律更。
請結合軍事技能和軍事理論課,談談高校開展國防教育的重要意義
5樓：百度使用者
**高校國防教育的重要意義
摘要:高校國防教育是全**防教育的重要組成部分,加強高校國防教育對增強學生國防觀念,培養學生國防精神,培養國防人才和推動社會主義現代化建設都具有重要意義.隨著《國防教育法的頒布實施,我國許多高校國防教育工作取得一定進展,但是多地方還有待完善.
國防教育是國防領域裡的教育形式,是為捍衛國家主權統一,領土完整和安全,防禦外來侵略,顛覆和威脅,維護世界和平而對公民進行的有組織,有計畫的國防政治思想品德,軍事理論,軍事技術戰術和國防實力等諸多方面施以影響的的一切活動.高校國防教育是全**防教育的重要組成部分,其根本目的在於提高大學生的****意識,增強國防觀念.高校是培養社會主義建設者和**人的基地,提高學生人文和科學素質,促進學生德智體美勞的全面發展的綜合育人基地,其國防教育在整個國防教育體系中屬於基本素質教育範疇,僅具有增強全**防觀念,提高全**防意識的功能,而且對促進學生思想素質的提高具有很強的育人功能.
高校國防教育作為我國全民教育的乙個重要組成部分,其根本目的在於不斷強化高校學生為捍衛國家主權統一,領土完整和安全,防禦外來侵略和顛覆的精神素質,普及軍事知識和技能,提高高校學生的身體素質.在思想上,組織上為進行國防建設和開展國防鬥爭做好充分準備.當今世界科學和技術的飛速發展及其在軍事在軍事上的廣泛運用,使戰爭對人的精神,知識,技能以及體魄等方面提出了更高的要求,高校國防教育作為一種全面的綜合性教育,在提高學生國防素質和能力方面正越來越顯示出重要作用,在國防領域無論,精神還是制度建設都與國防教育密切相關,都要依靠國防教育為之作思想基礎,同時,國防領域內的人才培養,**發展,人和**的科學結合等,也都要依靠國防教育為之注入生機和活力.
在性的歷史時期深入,廣泛,持久地開展高校國防教育,具有長遠的戰略意義.
《一高校國防教育是全**防教育的重要組成部分.
高校青年學生是祖國未來的建設者和**人,他們在全國人口中占有比較大的比重,隨著時間的推移,他們將陸續走向自己的工作崗位,履行建設祖國,保衛祖國的神聖使命和職責.從國防建設的角度看,抓好高校青年學生的國防教育,才能保證國防事業後繼有人,保證我們的軍隊,民兵和預備役部隊成員具有良好的政治,軍事,文化和身體素質.從高校學生的成長過程看,國防教育激發的國防意識,可以推動他們為祖國的繁榮富強努力學習.
國防教育中歌頌的戰鬥英雄形象,可以培養他們的革命英雄主義精神,使其勇於開拓創新,不甘落後,力爭上游;國防教育中的組織紀律訓練,可以培養他們的集體主義精神和組織紀律性,國防教育中的軍事體育訓練,對於高校學生強健體質的形成更具有直接促進作用,對高校學生進行國防教育,使他們了解國防歷史,牢記國恥,振奮精神,努力學習,為將來建設祖國,保衛祖國打下良好的基礎.
《二高校國防教育有利於增強高校學生的國防觀念.
20世紀末期冷戰結束以後,國際形勢總體上陸續趨向緩和,我國的安全環境相對穩定,長期處於和平的環境中,往往回使一些人的國防觀念淡化,甚至產生和平麻痺思想,然而天下並不是真正的太平,區域性戰爭不斷,威脅我國****的一些因素依然存在.所以開展高校國防教育的意義就在於啟發全體高校學生清楚的認識今天的形勢,明確我國所面臨的威脅,正確認識戰爭與和平的關係,懂得只有增強國防觀念,居安思危才能增強力量,才能提高威懾力,遏止和贏得戰爭的能力,才能使和平得以實現,享受真正的和平.
《三高校國防教育有利於培養高校學生的國防精神.
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