走班排課怎樣施用

1樓：山大魯能-新高考

所謂走班排課，指的是在新高考6選3或7選3的模式下，學校需要根據學生的選課情況開展教學工作，教室和學科教師固定，學生根據自己的興趣愛好或能力水平到不同的教學班上課，這樣，就對教務工作方面提出了組織實施走班排課的需求。一般，走班排課的組織實施，需要進行以下三個步驟：

首先，需要組織學生根據個人意願進行6選3或7選3的選課，可以通過線上的模式，讓學生登入選課系統自主選課；也可以通過線下的模式，類似於填寫答題卡的方式，收集選課資料。最終形成學生的選課結果的統計分析。

然後，根據學生的選課結果，選擇走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是學生根據學校提供的固定組合選課，科目相同的學生在固定班級上課；中走班指的是將三門或兩門選課結果相同的學生組合成行政班，其他科目或學生走班教學；大走班指的是高考必考科目在行政班上課，6選3或7選3的選考科目走班教學。

最後，根據選擇的走班模式，進行排課。走班排課的規則比較複雜，一般需要通過適用於新高考的走班排課軟體來完成排課。最終生成課表，包含行政班課表、教學班課表、教室課表、教師課表、學生課表、課表匯出等。

2樓：可愛的小果

小走班排課，根據學生選課組合情況，在現有條件下重新劃分行政班，實現部分班級以及部分學科的走班即所謂的**走班，學生只需選擇設定好的**課程即可，比較小眾的課程可能無法涉及。排課易可以自由組合課程。滿足大多數學生需求。

新高考實行後用排課易排課走班教學是否需要固定課桌？

3樓：匿名使用者

在學校教室資源允許的情況下設定學科教室，課位固定，有助於教室的布置和功性發揮。排課易的演算法原則是極少走動。是否固定根據學校實際情況而定。

4樓：匿名使用者

走班排抄

課系統，不管多少

種選課組合，也不論每種組合多少學生人數，都能按照學生選課內容，完全生成每個學生的個性課表。傳統排課，比如：學生就分在9個班裡，分文理之後學生上的課要麼是語數外物化生，要麼是語數外政史地。

排課的時候是不用考慮學生的。也不用考慮教室夠不夠，也不用考慮老師夠不夠，因為只要沒有特殊情況他就是夠的。