1樓：
電勢：無論是電勢還是重力勢，都是對乙個參考面的相對值，而這個參考面你可以隨便取，看你方便了。因為實際解題的時候，勢本身是不會單獨用於計算的，用的是勢差。
如地球來說規定海拔高度為海平面，我完全可以把我家房頂定位基準面，那海平面就變負了，可是這並不影響我家房子的高度是吧
電勢差：就是兩個電勢的差值，這個是實際上用於計算的，跟參考面的取法無關，該是多少就是多少，就跟房子高度一樣
電勢能：這個也跟重力勢能一樣，是在電場中粒子得到的能量，也可以說是粒子沿著電場線做的功。不過這裡有乙個方向問題，規定正電荷運動方向為正，相比重力勢能，就是物體落下的方向為正了。
因此，正電荷沿著電場線運動，電勢能減少，而負電荷則相反，順著電場線走，勢能增加。負電荷嗎，你就把他的運動方向倒過來，然後當正電荷算就是了
2樓：匿名使用者
你提的問題都是科學家為了研究方便定義的，就像1+1=2，這個是講不出為什麼的
3樓：
電勢和電勢能是乙個不同的概念。
單位也是不同的。電勢是標量。沒有方向。
但是電勢能是向量，有方向，所以要考慮正負電荷之分。
= =望採納。。純手打。。
4樓：匿名使用者
順著電場線走 電場線越鬆 電勢就小了啊
如何深刻理解高中物理概念？ 5
5樓：浩
不用去想公式是怎麼來的，有時候學得越多就會考慮的越多，問題也會越回多。電勢就答拿水位為例，它是乙個相對的值，要以乙個0點為參考點，因為這樣才能衡量某點的電勢（比如我說某點水位是多少公尺，你肯定會想是以哪個為參考多少公尺對吧？）然後電勢差，顧名思義應該是兩點的電勢之差，是個絕對值，就像我說a、b兩點的高度為多少。
然後電勢能是假想把電荷從a點移到b點所做的功，就像力做功一樣。 公式怎麼來的，這個問題要想解釋只能到你大學以後學了高等數學，電磁學才會知道。高中只給你公式，大學才會具體推導（涉及積分和其他知識） 。
所以你會疑惑是正常的！ 物理學在西方稱為自然哲學，你會發現很多物理學家也是哲學家，因為他們試圖靠哲學來解釋這個世界，所以才發現這麼多自然的東西，很有意思吧。希望你不要放棄學物理，想我高中時候，高一高二物理一直很差，最差期末考試40來分，但是高三經過系統複習完後，就覺得物理真的很有意思，很考乙個人的邏輯思維和嚴謹性。
中國有可能是應試教育體制問題，所以你覺得難，建議你多涉獵一些科普雜誌。
6樓：星空物理教研室
首先你抄要知道做功這個概念，跟初中聯絡也很緊密的，不過初中求做功都是直線運動而且力和位移方向一致。知道了做功才會理解能量，因為功是能量轉化的量度。
電勢和電勢能，電勢差這些概念都是通過電場力做功來的，然後再模擬重力做功與重力勢能，以及高度，高度差等定義電場力做功、電勢能和電勢差。
其實這一塊花個專門的時間是可以搞清楚的，加油！
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