1樓：匿名使用者
這個看你所處的環境吧，有時候被動也是一種智慧型，裝糊塗有時候是一種大智若愚。但是樂觀的心態還是應該要有的，所以歸根結底來說，就是要適應環境的變化，這才是強者。
2樓：匿名使用者
人是高階的動物，當然是主動的活著，你之所以感到被動的生存，是因為你的主動生活遇到了障礙。
3樓：
當然是主動的活著，看看爬山虎和被他爬過的牆就知道了，主動的會在被動的身上留下印記，牆不能動沒得選，但是你可以。
4樓：瀟灑衛士
這得看具體每個人的人生觀是怎樣的了。積極的人享受生活，那就是主動的活著；消極的人忍受生活，那就是被動的生存了。
5樓：匿名使用者
即使是被動的生存著，也要化被動為主動，讓自己的人生價值體現，更是為了主動的活著，做自己的主人，開心度過每一天！
6樓：金佳男
我覺得主動的或者會比較開心，而且我覺得也應該是主動的活著，因為你若是被動的生存，那我覺得都沒有生存的意義了，就是這樣吧
7樓：賺藥喝
主動。因為從常識來看，主動比被動更好的更有優勢，。從我的角度來看，呵呵有點sb的來說，物質永遠的運動著。。所以我們無時無刻都在動，是主動？是被動，都是動，所以，主動更好
8樓：匿名使用者
兩種人群吧。可說成被動的或者主動地生存，也可以說成被動的或者主動地生存
9樓：忙碌中
看人對人生的態度怎樣。樂觀的就是主動的活著，悲觀的就是被動的生存
10樓：匿名使用者
大概大多數時候無法被動的得到，就只好主動追逐。
11樓：藍燚風
看你是想消極的面對生活還是想迎接生活的挑戰，後者的生活會更有趣
12樓：匿名使用者
生命的尊嚴與生活的壓力哪乙個重要，是想說明這個吧。
13樓：椛飛丶
主動的活著尋找自己的快了。。被動的活著是對世界看淡愛咋滴咋地
14樓：匿名使用者
這要看你是什麼樣的人了，你要是乙個積極上進的人，我想你應該是主動的活著，反之。。。。。就是被動。
15樓：菠蘿妹
人生活的有意義就是主動的或者，了無生趣沒有意義的人生就是被動的~
16樓：倆相悟
主動一點的好，但是被動也不是壞事，只要認真的活著就是好樣的
17樓：季末的草原狼
好生是乙個男人與生俱來的本性、、所以要主動的活著
18樓：匿名使用者
簡單來說，人肯定是被動的生存著，並非自己要選擇出生的；其次，才是在有限的條件下，主動地活著，為了自己的各種慾望。
19樓：符號
人活著就是為了痛苦！要擺脫痛苦，就得拼命地活著。
20樓：匿名使用者
人活著就是要做有意義的事，人做有意義的事就是好好活著
人思考問題時是主動的還是被動的
21樓：艾德教育全國總校
這個得看您思考的角度了 如果按照人的意志來說 人的意志具有主觀能動性 不以一切物質為轉移 那麼人在思考問題的時候就是主動的 但如果從引發思考的外在因素的角度來說 人之所以開始思考問題 是因為外在物質出現問題引發了人開始思考 這樣想又是被動的 其實這個就是哲學上討論的唯物和唯心主義的問題。
22樓：隨影而動
人思考問題，這個主動和被動都在，有的像有些時候你遇到事情，你肯定會主動去思考怎樣去解決。被動嘛，在別人吃出問題的時候，你要想方法去解決，那麼這就是被動。
23樓：圓圓圈圈圓圓朽
這得看你的習慣了，不過不是特定的。也是可以改變的。我在催靈術官網學習之後，從被動變成了主動。
人到底是怎麼活著的？是主動的還是被動的？
24樓：笨狗
每個人的情況都不一樣，不能一概而論
25樓：賢士草堂
想死的人，無copy非是以下幾種：覺得人活著沒意義，沒目標，沒方向，一直處於消極的狀態，受到的打擊太大才會導致這樣的。但又認真想想，誰的生活也是這樣的？
誰沒受到過挫折？誰沒盲目過？當自己的夢想破滅時，又有誰知道下一步該怎麼走？
不管遇到什麼情況，我們都要堅強的走下去，我們還有很多的事還沒有做。還沒盡兒女的孝順之心，父母的教誨之意，朋友的鼓勵之氣……還有很多很多的事我們還沒有做，所以我們要好好的活著，只有好好的活著，直到老死，我們才沒有太多的怨言。人活著就是要經歷種種香甜苦辣，我們不應該去逃避，應該學會感受，當你用心去感受時，一切都是美好的。
學習的原動力，是來自於自身素質的提高主動行為，還是應對生存環境的被動行為？
26樓：錢千里
一般來說，學習是應對生存環境的被動行為。提高自身素質，大都也是為了應對生存環境。
激發學習的主動性，與應對生存環境的目的可以是統一的。人和動物不同，是有主觀能動性的，可以主動地適應環境，甚至改變環境。這要比被動地適應要好得多。
如果能夠激發學生的主動性，當然好，善莫大焉！
人對生存的需要是低階需要，對求知的需要是高階需要，低階的需要是必須的，通常只有滿足了低階的，才會去追求高階的。
不知道你研究的課題是針對中小學生的還是針對大學生的，這二者的具體情況不同。
對中小學生來說，一般沒有太多的生存壓力，不用自己去賺錢養活自己，也不會意識到現在學習對遙遠的將來有多麼重要，所以學生不會認為學習是必須的。學生會認為學習不學習，都可以活著。
在這種情況下，如果學習的負擔很重，過多的學習會成為痛苦的事情，學生就會厭惡學習。要提高學生對學習的興趣，最根本的辦法就是減輕學習負擔。其次就是因材施教，根據學生的特點特長志向等加以培養，順應學生的發展規律。
然而因為要參加高考，學習負擔不可能減輕，只能越來越重。面對高考，文理分科也備受爭議。這就只能採取豐富教學方式、合理安排教學規劃等治標不治本的方法。
對大學生來說，逐漸進入社會，思想日趨成熟，也意識到不久將來的就業問題，學習負擔也大為減輕，只要幫助他們找到發展方向和奮鬥目標，適當地引導和鼓勵，一般是可以主動學習的。
27樓：隨隨機
主動 就找目標
被動 就找壓力
28樓：匿名使用者
您真的很棒 能想到**教育的問題 如果您是老師以後我辦學校一定找您！ 我是大四的學生，大一時從高中過渡的我適應我的周圍的環境 觀察了解它。大二想到自己該做點什麼對得起自己的大學生活，去學習，學習了，投入了，不斷都有收穫，以至於現在喜歡學習，在不開心不想說話時候，學習能給我帶來平靜。
愛學習的感覺很棒。所以，您對您的孩子應該因材施教，並且要適時鼓勵表揚他們，讓他們明白自己在這方面做得很棒，而不是比誰家長有錢誰玩得出彩。有意繼續交流的話加我號：
360443215
請問人生最慘的事是什麼，是不是被動的活著？
29樓：匿名使用者
人生最慘的事有二：
最慘的是：自己完全可以自己作主的活著，但自己卻不知道。
比最慘還慘的是：自己完全可以自己作主的活著，不但自己不知道，而錯以為自己只能被動的活著。
學佛就可以知道，為何自自己完全可以自己作主的活著。
感恩。阿彌陀佛！
30樓：
命是自己的，積極一點行不
31樓：無心者的煩惱史
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由縛，兩者皆可拋！
32樓：浪漫續頁
最慘的是人的思維 左左右右
33樓：qq號
是不知道 為什麼活著？學佛了 就懂了
人是被動的活著嗎？
34樓：匿名使用者
「不了解」並不等於「不支配」，當你選擇「不支配」的時候，你才是被動的活著
不了解 沒關係，你可以去了解 ，即使你一輩子也不了解自己，你也可以活的很愉快啊
35樓：
恩 是被動的我們就是因為世界上的物質與我們身邊的人 而變得被動起來
不得不這樣做啊
因為不可能什麼事你都主動去做
36樓：匿名使用者
首先，『我』是有別於『你』，『他』的個體，所以存在，存在本身就是有意義的，即，有意義就不是被不被動的問題……既可以是主動也可以是被動，其實是變化的……機動……
37樓：霸氣皇朝灬偉少
其實人活著不只是為了自己，當你在為別人活著的時候，你就是被動的；當你在為自己活著的時候就是主動的
人活著如此痛苦，每個人的出生都是被動的，由不得我們自己選擇，唯有死亡才能體現人類的真正自由，人類為
38樓：乖i叫姐
這問題說的好，可是人類就因為這樣周而復始的勞作，發現，所以才有了現在的文明
39樓：追求下半生快樂
那你去死好了，沒人攔你！拜託請不要誤人子弟
人活著是為了生活還是生存，哎！搞不懂
人活著，就是為了找到自己活著的意義，雖說人是赤條條的來，赤條條的走，但生與死之間，有乙個美麗而又值得回憶的過程。這個過程對每乙個人都是不一樣的，對每乙個人都有獨特的意義，至於這個意義，只有經歷過的人才會懂得，所以人必須為了這個意義活著，這便是人生存的意義。人既然要生存，就會面臨許多的困難，往往有些人...
人是為什麼活著，人是為什麼活著的？
人活著的理由有很多，為了自己能有更多的時間和金錢，為了家人和愛人能過得更好，為了由一天能出人頭地等等，很多的，關鍵是看最後又沒有實現 人是為什麼活著?我認為，人活著 一是為了邂逅，人之所以活得有意思，因為可以邂逅很多人。喜歡的，討厭的。如果死了，拿這一切，就將結束，也不可能認識這麼多人，發生這麼多事...
活著的意義，人活著的意義是啥？
黃曼婷 沒有人能夠真正的回答活著的意義，但是每個人活著的意義卻是不盡相同的。也許你來到這世界上是為了追求金錢，也許是為了權力，也許是為了一份安定的生活，也許是為了遇到你生命中重要的人.有好多好多的也許，我們誰也無法下一個準確的定義，但是我們可以很清楚的意識到我們自己在做什麼，甚至可以思考下我們做這是...