1樓：
1、指標式溫度計：是形如儀表盤的溫度計，也稱寒暑表，用來測室溫，是用金屬的熱脹冷縮原理製成的。它是以雙金屬片做為感溫元件，用來控制指標。
雙金屬片通常是用銅片和鐵片鉚在一起，且銅片在左，鐵片在右。
2、壓力式溫度計：壓力式溫度計是利用封閉容器內的液體，氣體或飽和蒸氣受熱後產生體積膨脹或壓力變化作為測訊號。它的基本結構是由溫包、毛細管和指示表三部分組成。
它是最早應用於生產過程溫度控制的方法之一，溫度在-80~400℃，熱損失大響應時間較慢。
3、水銀溫度計：是膨脹式溫度計的一種，水銀的凝固點是 -38.87℃，沸點是 356.
7℃，用來測量0--150℃或500℃以內範圍的溫度，它只能作為就地監督的儀表。用它來測量溫度，不僅比較簡單直觀，而且還可以避免外部遠傳溫度計的誤差。
2樓：史努比
[編輯本段]用途及分類
隨著科學技術的發展和現代工業技術的需要，測溫技術也不斷地改進和提高。由於測溫範圍越來越廣，根據不同的要求，又製造出不同需要的測溫儀器。下面介紹幾種。
1、氣體溫度計：多用氫氣或氦氣作測溫物質，因為氫氣和氦氣的液化溫度很低，接近於絕對零度，故它的測溫範圍很廣。這種溫度計精確度很高，多用於精密測量。
2、電阻溫度計：分為金屬電阻溫度計和半導體電阻溫度計，都是根據電阻值隨溫度的變化這一特性製成的。金屬溫度計主要有用鉑、金、銅、鎳等純金屬的及銠鐵、磷青銅合金的；半導體溫度計主要用碳、鍺等。
電阻溫度計使用方便可靠，已廣泛應用。它的測量範圍為-260℃至600℃左右。�
3、溫差電偶溫度計：是一種工業上廣泛應用的測溫儀器。利用溫差電現象製成。
兩種不同的金屬絲焊接在一起形成工作端，另兩端與測量儀表連線，形成電路。把工作端放在被測溫度處，工作端與自由端溫度不同時，就會出現電動勢，因而有電流通過迴路。通過電學量的測量，利用已知處的溫度，就可以測定另一處的溫度。
這種溫度計多用銅——康銅、鐵——康銅、鎳銘——康銅、金鈷——銅、鉑——銠等組成。它適用於溫差較大的兩種物質之間，多用於高溫和低濁測量。有的溫差電偶能測量高達3000℃的高溫，有的能測接近絕對零度的低溫。
�4、高溫溫度計：是指專門用來測量500℃以上的溫度的溫度計，有光測溫度計、比色溫度計和輻射溫度計。高溫溫度計的原理和構造都比較複雜，這裡不再討論。
其測量範圍為500℃至3000℃以上，不適用於測量低溫。
5、指標式溫度計：是形如儀表盤的溫度計，也稱寒暑表，用來測室溫，是用金屬的熱脹冷縮原理製成的。它是以雙金屬片做為感溫元件，用來控制指標。
雙金屬片通常是用銅片和鐵片鉚在一起，且銅片在左，鐵片在右。由於銅的熱脹冷縮效果要比鐵明顯的多，因此當溫度升高時，銅片牽拉鐵片向右彎曲，指標在雙金屬片的帶動下就向右偏轉（指向高溫）；反之，溫度變低，指標在雙金屬片的帶動下就向左偏轉（指向低溫）。
6、玻璃管溫度計：玻璃管溫度計是利用熱脹冷縮的原理來實現溫度的測量的。由於測溫介質的膨脹係數與沸點及凝固點的不同，所以我們常見的玻璃管溫度計主要有：
煤油溫度計、水銀溫度計、紅鋼筆水溫度計。他的優點是結構簡單，使用方便，測量精度相對較高，**低廉。缺點是測量上下限和精度受玻璃質量與測溫介質的性質限制。
且不能遠傳，易碎。
7、壓力式溫度計：壓力式溫度計是利用封閉容器內的液體，氣體或飽和蒸氣受熱後產生體積膨脹或壓力變化作為測訊號。它的基本結構是由溫包、毛細管和指示表三部分組成。
它是最早應用於生產過程溫度控制的方法之一。壓力式測溫系統現在仍然是就地指示和控制溫度中應用十分廣泛的測量方法。壓力式溫度計的優點是：
結構簡單，機械強度高，不怕震動。**低廉，不需要外部能源。缺點是：
測溫範圍有限制，一般在-80~400℃；熱損失大響應時間較慢；儀表密封系統（溫包，毛細管，彈簧管）損壞難於修理，必須更換；測量精度受環境溫度、溫包安裝位置影響較大，精度相對較低；毛細管傳送距離有限制。
8、轉動式溫度計：轉動式溫度計是由一個捲曲的雙金屬片製成。雙金屬片一端固定，另一端連線著指標。
兩金屬片因膨脹程度不同，在不同溫度下，造成雙金屬片捲曲程度不同，指標則隨之指在刻度盤上的不同位置，從刻度盤上的讀數，便可知其溫度。
9、半導體溫度計：半導體的電阻變化和金屬不同，溫度升高時，其電阻反而減少，並且變化幅度較大。因此少量的溫度變化也可使電阻產生明顯的變化，所製成的溫度計有較高的精密度，常被稱為感溫器。
10、熱電偶溫度計：熱電偶溫度計是由兩條不同金屬連線著一個靈敏的電壓計所組成。金屬接點在不同的溫度下，會在金屬的兩端產生不同的電位差。
電位差非常微小，故需靈敏的電壓計才能測得。由電壓計的讀數，便可知道溫度為何。
11、光測高溫計：物體溫度若高到會發出大量的可見光時，便可利用測量其熱輻射的多寡以決定其溫度，此種溫度計即為光測溫度計。此溫度計主要是由裝有紅色濾光鏡的望遠鏡及一組帶有小燈泡、電流計與可變電阻的電路製成。
使用前，先建立燈絲不同亮度所對應溫度與電流計上的讀數的關係。使用時，將望遠鏡對正待測物，調整電阻，使燈泡的亮度與待測物相同，這時從電流計便可讀出待測物的溫度了。
12、液晶溫度計：用不同配方製成的液晶，其相變溫度不同，當其相變時，其光學性質也會改變，使液晶看起來變了色。如果將不同相變溫度的液晶塗在一張紙上，則由液晶顏色的變化，便可知道溫度為何。
此溫度計之優點是讀數容易，而缺點則是精確度不足，常用於觀賞用魚缸中，以指示水溫。
3樓：羊兒要吃肉咩咩
一般溫水用酒精溫度計。
選取一支合適的溫度計，記錄其量程和分度值。
將溫度計玻璃泡與熱水充分接觸。
讓玻璃泡與熱水接觸一段時間後，觀察示數變化。
待度數穩定後，視線平視，讀數並記錄，注意不能將溫度計取出。
取出溫度計，用抹布擦乾並歸放原處。
用溫度計測量水溫的實驗步驟
4樓：百永思敏豫
1．實驗的組織
課前要編好實驗小組，每組以2~3人為宜．如果儀器不夠，可以考慮分批進行，要讓
每一個學生都親自參與，受到教育，得到鍛鍊，有所提高．
2．實驗過程
（1）準備階段．讓學生觀察溫度計，注意它的量程和分度值．量程就是溫度計所能測量的最高溫度和最低溫度；分度值就是溫度計上一個小格代表的值．教師要把測量溫度的方法和注意事項告訴學生，並作示範．
（2）測溫過程．先設計記錄資料的**：
熱開水的溫度： 教室氣溫：
手指的感覺
估計溫度
℃實測溫度
℃（每1分鐘記錄一次溫度值）燙熱
溫按如1圖所示，把溫度計懸掛在鐵架臺上，將被測的熱水隨燒杯放在下面．不要用手拿著溫度計觀察讀數，以免讀數時不準確，使誤差偏大．
接下來按教材（人民教育出版社物理室、中國教育學會物理教學專業委員會編著的九年義務教育三年制初級中學教科書《物理》第一冊48頁）上的步驟，先記錄教室氣溫，然後測出剛倒入杯內熱水的溫度，記錄在上的**上．
每隔一分鐘記錄一次水的溫度，直至水溫與教室的溫度相同為止．
回答人的補充
2009-05-02
10:16
也可以;
實驗步驟：
（1）測出教室的溫度，記在表頭上。
（2）倒一杯熱開水，用溫度計測出它的溫度，記在表各中。
（3）讓開水冷卻到你的手指可以插進去但還覺得燙的程度，估計這時水的溫度，再用溫度計實際測量。把這次及以後每次的估計值和實測值都記在**裡。
繼續讓水冷卻，到手指伸進去覺得熱的程度；到手指伸進區覺得不熱的程度。每次都事先估計水的溫度，然後用溫度計實際測量。把每次測量的溫度值計在**裡。
熱開水的溫度：
教室氣溫：
手指的感覺
估計溫度
℃實測溫度
℃（每1分鐘記錄一次溫度值）燙熱
溫3．處理資料，分析水的溫度隨時間的變化。
5樓：教育匠
用溫度計測量水的溫度
6樓：翟運乾潛妤
可以,用普通的液體溫度計.將溫度計的液泡放入要測量的液體中,注意不要碰到容器底和容器壁.等到液體溫度計中的液體不再上升或降低就可以了
怎樣粗測50度水溫 當然沒有溫度計了
佴彥芝 如果沒有溫度計來做測量的話，只能夠大致的判斷了。用手體驗法 我們手的溫度大致在30度左右，比體溫高了的水溫就會感覺到熱乎，這個時候，水溫大致在40度以內。如果是光滑的容器,外面摸起來比較燙手,能堅持10秒鐘左右不會立即躲開,這個大致就是50 如果摸起來很燙 堅持不了立即躲開,那就超過了80 ...
用溫度計測量水溫的實驗步驟
百永思敏豫 1 實驗的組織 課前要編好實驗小組，每組以2 3人為宜 如果儀器不夠，可以考慮分批進行，要讓 每乙個學生都親自參與，受到教育，得到鍛鍊，有所提高 2 實驗過程 1 準備階段 讓學生觀察溫度計，注意它的量程和分度值 量程就是溫度計所能測量的最高溫度和最低溫度 分度值就是溫度計上乙個小格代表...
什麼是乾濕泡溫度計，乾濕泡溫度計（濕度計）是用兩個相同的溫度計並列製成的，使用時，其中乙個溫度計下端的玻璃泡包著濕布，
有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做乾濕泡濕度計。它是由兩個相同的溫度計並列製成的，其中乙個溫度計被溼布包起來了。兩個溫度計的讀數不一樣，兩溫度計中乾泡溫度計玻璃泡暴露在空氣中，顯示的是空氣的溫度即室溫 溼泡溫度計的玻璃泡被溼布包起來，因濕布中水分蒸發吸熱，所以溼泡溫度計示數小於幹泡溫度計示數。並...