1樓：八哥說科技
變化：如果雲母片擋在上面的縫，螢幕上的條紋向上平移n個條紋。
改變一條光線的光程，也就改變了光程差，從而使螢幕上的條紋平移。一條光線的光程改變數=光程差的改變數=（雲母片折射率-1）*雲母片厚度=n*波長。這裡，n就是螢幕上的條紋平移的條數.
用薄雲母片覆蓋在雙縫實驗中的一條縫上，這時螢幕上的**明紋移動到原來第7級明紋的位置若入射光波長λ=550nm，雲母的折射率n=1.52，雲母的厚度為d= 7404nm。薄雲母片內光波的完整波長的個數減去空氣裡經過薄雲母片寬度的光波的完整波長的個數等於屏上級數的變化。
2樓：陽光語言矯正學校
假設楊氏雙縫干涉裝置但在s2孔前面放一塊厚h折射率為n的雲母片,雙縫間距d縫到螢幕距離r光波長vs2 到螢幕中間的光程增加了,額外光程差為 h(n-1)
所以最大亮條紋將向使s1光程增加的方向移動,顯然是向s2那一側移動.
假設條紋移動後,干涉交為a.由於a很小,近似有sina =a必然有 dsina = h(n-1) = da所以a = h(n-1) /d
條紋移動距離 l = ra = rh(n-1) /d
在雙縫干涉實驗中,用一很薄的雲母片覆蓋其中一條縫，這時螢幕上的第四級明文位置恰好是原來**明紋的位置
3樓：巫婆的豆包
加入雲母片改變了光程差啊 雲母片厚度*雲母片和空氣折射率只差為四倍光波長
在雙縫干涉實驗中，若用透明的雲母片遮住上面的一條縫，則干涉圖樣上移，為什麼？
4樓：假面
因為上面的光線，光程大於路程，光程增加了，所以圖樣上移。
微觀物體可以同時通過兩條路徑或通過其中任意一條路徑，從初始點抵達最終點。這兩條路徑的程差促使描述微觀物體物理行為的量子態發生相移，因此產生干涉現象。另一種常見的雙路徑實驗是馬赫-曾德爾干涉儀實驗。
假設實際進行這單縫實驗，探測屏會顯示出衍射圖樣，光束會被，狹縫越狹窄，則角度越大。在探測屏會顯示出，在**區域有一塊比較明亮的光帶，旁邊襯托著兩塊比較暗淡的光帶。
5樓：匿名使用者
上縫光程增加了，而0級明條紋光程差為零，故此時只有零級明條紋上移才能使光程差繼續為零。
6樓：匿名使用者
上面的光線，光程大於路程，光程增加了，所以圖樣上移。
物理，大學物理，數學。在雙縫干涉裝置中，用一很薄的雲母片（n＝1.58）覆蓋其中一條縫，結果使螢幕
7樓：
解：設雲母厚度為baih，原來不
du加雲母的時候zhi，光在空氣中傳
dao了h，所以原來版這段的光程是h，現在傳播的時權
候，經過了h厚的雲母，光程是nh，比原來的h多了nh-h的光程，這個時候零級條紋移動了7級，所以這個光程差的變化，引起了7個光程差的變化，所以：
h（n-1）=7λ
所以0.58h=7*550
所以h=6.638μm=6638nm
如何學好物理:
1、要經常通過對比、鑑別，弄清事物的本質、內在聯絡以及變化發展過程，並及時歸納總結以形成系統的知識。
2、通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前後貫通，縱橫聯絡，並從物理量間的因果聯絡和發展變化中加深對物理概念和規律的理解。
3、做好思想準備。
4、緊張、畏懼心理。
5、一口吃個胖子”的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什麼大的起色，隨即產生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。
雙縫干涉實驗能夠解釋清楚嗎，雙縫干涉實驗是什麼？這個實驗有什麼意義呢？
雙縫干涉實驗，是一項偉大的實驗，從實驗原理到實驗過程，非常謹慎，能很好的解釋清楚。我是這麼理解的，希望能夠採納。在這裡毫不誇張的說一句，當我第一次了解完整個實驗的過程和結果後，一段時間內我被這個實驗顛覆了人生觀，甚至開始懷疑我們的這個世界到底是不是真實的。今天，就請大家和我一起來感受一下我當初受到的...
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