1樓：w別y雲j間
有的，生物學家一直都在努力，只是成果不是很明顯，所以就沒有太多資訊。
舉例：喬治亞州大學的研究人員發現，操控一種硬木樹種的一個特定的基因，不僅更易於將木材分解為燃料，而且能夠顯著加快樹木的生長速度。
最近發表在《biotechnology for biofuels》期刊上的一篇**中，研究人員闡述瞭如何通過降低名為gaut12.1的基因表達來降低木聚糖和果膠的水平，這是植物細胞壁的兩個主要成分，它們使樹木具有耐酶性，而且從中提取的可發酵糖能夠用於製造生物燃料。
研究人員用美洲黑楊(又稱東部楊木)這個樹種來驗證他們假設。他們與生物能源科學中心的同事一道，創造了11個轉基因樹木，這些樹木的gaut12.1水平降低了50%左右。
他們研究結果顯示，與沒有進行基因操控的樹木相比，他們的樹木高度增長了12%-52%，直徑增大了12%-44%。
快速生長的植物會在較短的時間裡產生更多的生物質，這使它們對種植者和生物燃料企業都具有非凡的吸引力。不過這也只是研究人員的初步成果，還有待研究。
2樓：匿名使用者
千萬不要以為轉基因的東西就那麼簡單，要是像你說的那樣想怎麼做都能做成，那癌症和艾滋病早就不是病了
3樓：
不可能的。內蒙的問題是缺水，草也種不了不要說樹了。
4樓：匿名使用者
北方的話還是避免使用大樹吧！畢竟樹大招風
推薦抗旱性比較強的灌木以及草本植物（當然最好是有些經濟價值的），沒有利益，或者是隻有生態效益而沒有經濟效益的好事是沒有誰真正願意去做的。
轉基因的東西其實很簡單，簡單概括為三步曲：
1 找到目的基因
2 構建載體
3 匯入最後需要該基因的物種
並且目前轉基因的成果有很多已經推廣。
水稻、棉花、玉米、油菜等所有你能想到的作物的領域基本都有研究另外，關於轉基因是好是壞的博弈，一直是科學家和社會學家的熱點話題關係到糧食、環境、生態、倫理等一系列的問題！
總之，不要把轉基因看得那麼神祕
人是什麼動物還是生物
5樓：猴猴炒猴猴
人是動物，也是生物。生物中包括動物，動物中包括人類。
自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的，有生命的物體叫做生物，無生命的物體叫做非生物。生物是一切具有新陳代謝的物體，生物由原核生物、真核生物及非細胞生物組成，包括動物、植物、細菌、真菌、病毒等，其特徵是可以進行新陳代謝。
動物是多細胞真核生命體中的一大類群，與植物相對，但是不同於微生物。動物具有與植物不同的形態結構和生理功能，以進行攝食、消化、吸收、呼吸、迴圈、排洩、感覺、運動和繁殖生命活動。
人（人類），學名智人（英文名：homo sapiens），是人屬下的唯一現存物種。
形態特徵比直立人更為進步。分為早期智人和晚期智人。
早期智人過去曾叫古人，生活在距今25萬～4萬年前，主要特徵是腦容量大，在1300毫升以上；眉嵴發達，前額較傾斜，枕部突出，鼻部寬扁，頜部前突。一般認為是由直立人進化來的。
晚期智人過去曾叫新人，是解剖結構上的現代人。大約從距今四五萬年前開始出現。
兩者形態上的主要差別在於前部牙齒和麵部減小，眉嵴減弱，顱高增大，到現代人則更加明顯。在晚期智人階段，人種形成。直立步行，臂不過膝，體毛退化，手足分工，下頜骨淺且粗壯，大腦極為發達，有語言和勞動，有社會性和階級性。
分佈於世界所有大洲，早期型別僅分佈於亞洲、非洲和歐洲的溫暖地區。
6樓：雲靈燁訪
人屬於生物，生物分動物、植物和微生物，人又屬於動物，但人又不是動物，是高階動物，而高階動物科學家一般不叫他為動物，所以科學的說人是生物中的高階動物。
麻煩採納，謝謝!
生物學是什麼！
7樓：月似當時
生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學，是自然科學的一個部分。
研究生物分類的方法和原理的生物學分支。分類就是遵循分類學原理和方法，對生物的各種類群進行命名和等級劃分。
瑞典生物學家林奈將生物命名後，而後的生物學家才用域（domain）、界（kingdom）、門（ phylum）、綱（class）、目（order）、科（family）、屬（genus）、種（species）加以分類。
最上層的界，由懷塔克所提出的五界，比較多人接受；分別為原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及動物界。 從最上層的“界”開始到“種”，愈往下層則被歸屬的生物之間特徵愈相近。共有七大類，分別是：
界門綱目科屬種。
擴充套件資料
生物在地球歷史中有著40億年左右的發展進化歷程。大約有1500萬種生物已經絕滅，它們的一些遺骸儲存在地層中形成化石。
古生物學專門通過化石研究地質歷史中的生物，早期古生物學多偏重於對化石的分類和描述，來生物學領域的各個分支學科被引入古生物學，相繼產生古生態學、古生物地理學支學科。有人建議，以廣義的古生物生物學代替原來限於對化石進行分類描述的古生物學。
生物的類群是如此的繁多，需要一個專門的學科來研究類群的劃分，這個學科就是分類學。林奈時期的分類以物種不變論為指導思想，只是根據某幾個鑑別特徵來劃分門類，習稱人為分類。
現代的分類是以進化論為指導思想，根據物種在進化上的親疏遠近進行分類，通稱自然分類。現代分類學不僅進行形態結構的比較，而且吸收生物化學及分子生物學的成就，進行分子層次的比較，從而更深刻揭示生物在進化中的相互關係。
生物學中有很多分支學科是按照生命運動所具有的屬性、特徵或者生命過程來劃分的。
8樓：商務
生物-具有動能的生命體,
也是一個物體的集合,而個體生物指的是生物體。
滿意請採納~！
9樓：塞來福官嫻
最簡單的答案是：生物學是研究生命現象和生物活動規律的科學。具體地說，生物學是研究生物（包括植物，動物，微生物等）的結構，功能，發生和發展以及生物與生物之間的相互關係，生物與環境之間的關係的科學。
生物學包括了很多方面的應有，但是中心思想是生物，也就是說，他是基於對有生命個體的研究已經有生命個體與無生命環境的一種**。目前一直的生物學分類非常之廣，而且有進一步加大的趨勢。
10樓：石竹敖碧
生物學是西洋字biology或biologie的譯名，bio是“生”的意思，logy是學問，合
起來意思是研究有生命的東西的學科。要合科學地說明無生物和生物的分別究竟在**
不是容易的事情，但哪些是有生命的東西，哪些又是無生命的，我們卻知道的。草木蟲
魚都是生活的，它們都是生物學研究中的目物。
是的，照正規的意思講，生物學包括兩個分支的科學，即植物學和動物學，這裡也
作這意思用。但有時候，偶然也用以指動物學一方面的研究。例如有些目錄上，講過蜂
類、跳蚤等的書列在生物學項下，講植物的不加入，卻歸入另一類。許多流行的意見也
以為生物學是研究動物方面的問題的。有時候，稱研究植物或動物的形態、解剖、生理
等學科為植物學或動物學，稱研究變異、進化、遺傳、生長、衰老等稍帶理論的即哲學
的性質的問題為生物學。這也是真的，研究這等問題時，往往不能蒐集一方面的事實便
算滿足，常常須動物及植物二方面兼顧的。
11樓：璐伊芳
生物學是研究生命現象和生命活動規律的一門科學
12樓：老鼠老大大
生物很容易學
高考分數很容易拿到
生物有哪些？
13樓：暴走少女
生物是具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體，與非生物相對。
其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代。
能對外界的刺激做出相應反應，能與外界的環境相互依賴、相互促進。並且，能夠排出體內無用的物質，具有遺傳與變異的特性。
分類等級包括域（總界）、界、門、綱、目、科、屬、種。在每一級裡，都可插入一個亞級。
擴充套件資料：
一、生物起源
生物（英語：biology，又稱生命體、有機體）是有生命的個體。生物最重要和基本的特徵在於生物進行新陳代謝（又稱分泌物）及遺傳。
生物具備合成代謝以及分解代謝，這是互相相反的兩個過程，並且可以繁殖下去, 這是生命現象的基礎。
自然界是由生物和非生物的物質和能量組成的，無生命的(包括物質和能量)叫做非生物，（新陳代謝是生物與非生物最本質的區別）。
地球上的植物大約有50多萬種，動物約有150多萬種。多種多樣的生物不僅維持了自然界的持續發展，而且是人類賴以生存和發展的基本條件。但是現存的動物急劇減少，只有原來地球上的動物的十分之一。
人類及其他生物共同居住在生物圈這個美麗家園中。生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈是最大的生態系統，生態系統包括森林生態系統，淡水生態系統，溼地生態系統，海洋生態系統，城市生態系統，農田生態系統等。
二、生長髮育
生物的個體發育是指受精卵經過細胞**（有絲**）、組織分化和器官形成，直到發育成性成熟個體的過程。
1、被子植物：
凡是胚珠有子房壁包被著，種子有果皮包被著的植物，就叫做被子植物。
2、胚胎髮育：
是指由受精卵發育成為幼體。
3、胚後發育：
是指幼體從卵膜內孵化出來或從母體生出來並發育成為性成熟的個體。
4、**發育：
幼體和成體差別很大，而且形態的改變又是集中在短時間內完成的，這種胚後發育叫做**發育。昆蟲又分為完全**發育（如蝴蝶）和不完全**發育（如蝗蟲）。
14樓：那個閃電
生物是動物、植物、真菌、細菌、病毒等的統稱。
按兩界說就是植物界、動物界。
如果按三界說就是植物界、動物界、原生生物界。
如果按四界說就是植物界、動物界、原生生物界、原核生物界。
如果按五界說就是植物界、動物界、原生生物界、原核生物界、真菌界。
六界說就是植物界、動物界、原生生物界、原核生物界、真菌界、和非胞生物界（病毒）。
擴充套件資料：
起源和進化
古生物學：它是研究地質歷史時期生物的發生、發展、分類、演化、分佈等規律的科學，它的研究物件是儲存在地層中的古代生物的遺體、遺蹟或遺物——化石。
胚胎學：它是研究動植物的胚胎形成和發育過程的科學。
比較解剖學：它是對各類脊椎動物的器官和系統進行解剖和比較研究的科學。
同源器官：它是指起源相同，結構和部位相似，而形態和功能不同的器官。
生存鬥爭：生物個體（同種或異種的）之間的相互鬥爭，以及生物與無機自然條件（如干旱，寒冷）之間的鬥爭，賴以維持個體生存並繁衍種族的自然現象。
自然選擇：在生存鬥爭中，適者生存，不適者淘汰的過程叫自然選擇。
適應：生物與環境表現相適合的現象。
進化生物進化是指一切生命形態發生、發展的演變過程。
“進化”一詞**於拉丁文evolution，原義為“”，一般用以指事物的逐漸變化、發展，由一種狀態過渡到另一種狀態。2023年，瑞士學者邦尼特最先將此詞應用於生物學中。生物進化的基本單位是種群而非個體。
古代人們在栽培植物和馴養動物的生產實踐中，積累了關於生物的形態、構造和生活習性的知識，注意到生物機體的變化以及生物與環境的關係，逐步形成了樸素的生物進化思想。
古希臘的亞里士多德通過對他那個時代有關動物的知識的系統整理，把540種動物按性狀的異同分為有血的和無血的兩大群，每群之下又分為若干類。
他進一步提出生物等級即生物階梯的觀念，認為自然界所有生物形成一個連續的系列，即從植物一直到人逐漸變得完善起來的直線系列。
中國戰國時期彙集的《爾雅》一書記載了生物型別的變化；漢初的《淮南子》一書，不僅對動植物作了初步分類，而且提出各類生物是由其原始型別發展而來的。
火星上有沒有生物，火星上有沒有生命？
火星因為是類地行星，自轉週期 傾斜角等各種條件與地球較接近，一直成為人們幻想外星人存在的地方。在過去，科學家一度將火星上的大峽谷看成了運河而認為火星人可能存在生命。現在，通過美國 勇氣號 機遇號 的探測，我們都知道目前只能說地貌顯示火星曾經存在液態水，暫時還沒有證據顯示火星上有生命的存在。不過，對火...
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曾1萱寒 一 格雷戈爾 孟德爾 格雷戈爾 孟德爾 gregor johann mendel，1822年7月20日 1884年1月6日 奧地利帝國生物學家。出生於奧地利帝國西里西亞海因策道夫村，在布隆 brunn 今捷克的布林諾 的修道院擔任神父，是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父。二 查爾斯 羅...
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