1樓：匿名使用者
有很大關係，你到了大學，就會更清楚一點的。
簡單來說，「慣性」是物體的固有屬性（中學裡說這個屬性和質量有關），例如牛二定律f=ma，很容易感覺到，同樣的力，產生的加速度不同。
然後這個時候就重新定義了「質量」（慣性只是一種只管感覺，還沒有對其進行物理上的嚴格定義），大學物理中規定各物體的慣性質量與它們在相同的力作用下獲得的加速度數值成反比（這也不是嚴格定義），學到就自然清楚了。
這樣，慣性質量就是用來描述物體慣性的物理量，它們就這樣統一起來了。。。。。
同樣還有「引力質量」（它們的差別基本可以忽略）。
如果是中學，那只要知道「慣性是與物體質量有關的，質量越大，慣性越大」就可以了。
手打不易
望採納！
2樓：物理專家闞虎恩
慣性與質量是兩種物體的不現屬性，
慣性指物體保持勻速直線運動或者靜止狀態的一種性質而質量，是指物體所含物質的多少
慣性的大小可以用質量來度量，質量大的物體，慣性大，
3樓：匿名使用者
在的。在物理學中，質量是慣性大小的量度。意思是物體的質量大其慣性大，反之亦反。
4樓：匿名使用者
質量越大的物體慣性越大，而質量約小的物體慣性越小。桌球運動中，當桌球快速運動過來的時候，我們可以用桌球拍輕易地改變它的運動狀態，因為桌球的質量小，慣性也小；卡車行駛中，即使它較慢運動過來的時候我們也不能輕易地改變它的運動狀態，就是因為卡車的質量很大，慣性也大的緣故。
5樓：茶沫灰梨
有關係。比如，一輛火車和乙個蚊子以同樣的速度撞向你，自然是火車會把你撞的更狠，再比如說，你去撞乙個大胖子和乙個小不點，你能撞動誰？自然是小不點.....
在其他條件一定時，質量越大，慣性越大
6樓：匿名使用者
一樣的東西
引力質量
慣性質量
有聽說過吧
7樓：匿名使用者
物體的慣性可以用其質量來衡量，質量越大，慣性也越大。
大學物理主要學什麼？
8樓：不是苦瓜是什麼
大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。但工科專業以力學基礎和電磁學為主要授課。
全書共13章，涉及力學、熱學、電磁學、振動和波、波動光學、狹義相對論和量子物理基礎等. 每章包括基本內容之外，還包括閱讀材料、複習與小結、練習題. 內容深淺適當，講解正確清晰，敘述引人入勝，例題指導詳盡，全書聯絡實際，特別是注意介紹物理知識和物理思想在實際中的應用.
本書有電子教材和學習輔導書等配套資料。
物理學專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高階專門人才。
該專業學生主要學習物質運動的基本規律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養和一定的科學研究與應用開發能力。
9樓：冰川和企鵝
大一大二一般整個物理學院課程差不多，都是基礎科目，到了大三大四才是細化了的專業科目。有些學校大二下學期自己可以在學院內部再次選擇專業，有些學校不能，最好向學院諮詢。
具體課程內容如下（大部分大學如此）：
大一：力學，熱學；
大二：光學，電磁學，原子物理；
大三：理論力學，電動力學。
10樓：明靚劇堅
其實，與高中的內容差不多，力學、熱學、光學、電學、電磁等內容，就是更深了。還有就是你要學好大學物理，就必須先學好高等代數。不然是學不懂大學物理的
11樓：戲遠巴乙
大學物來理不僅對高中物理進行了回顧自，還有了很深入的加深，它除了高中物理的質點運動學，動量學，振動，波動，電場和磁場，還要學習剛體的轉動，氣動力學，熱力學，稍微會講解相對論和量子物理，總之你要是大學想讀物理專業的話，大學物理雖然是重點和最基本的東西。
12樓：欽秀花風婉
大學物理其實和高中基本一樣（我的書沒電學，不知道其他地方怎麼樣），但她比高回中的嚴謹，使用範圍也相對答大一點。
就像高中時一般是說：力矩是力乘力臂。而大學會跟你說：力矩是位矢（你可以理解為力臂）叉乘力。
而高中時我們求力的衝量一般是求恒力的衝量，用i=ft。而大學教你i=f對t求積分。這樣即使力隨時間變化，你也可以很容易求出它在某段時間內的衝量。
13樓：xin8_隨遇而安
主要學的東西和高中也差不了多少，不是特別難。
14樓：匿名使用者
大學物理這
bai門課好多專業都學,你不du是物理系zhi的,不用學四大力學,不難dao
專.微積分還是挺重要屬的,也挺不好學,但大學物理用的微積分很簡單,比你的高等數學考試要考的微積分容易.
說實話,上大學前,多數人不會想到自己會有多墮落,只要你夠用功,不成天玩,擔心都是多餘的.負責的說,你要能保持高中的用功程度,基本可以把任何課學的不錯,能拿獎學金了.
15樓：匿名使用者
大學物理和高中物理還是很不一樣的
雖然也就是光，電，近代物理
但是更偏重用數學的方法和思路進行解釋
所以想學好大學物理
微分積分也要學好
學好的話相輔相成
物理原理也更用以理解
學不好的話會很糊塗……
16樓：匿名使用者
今天就碰到有意思的問題了，呵呵~~
朋友我告訴你，上大學考試想及格的辦法：
先跟老師打好關係，平時課也可以免上，最後問老師點題目，考試完再和老師打個招呼~~一切就這麼過了。
當然如果你想好好讀書的話，你大可不必擔心，凡事都有道路可走，我看出你的擔憂，所以這麼和你說。
不用擔心什麼事情會把你難到你挨不過去的，相信自己，也相信規則吧（規則是讓一點都不學習的人，再加上運氣背到極點，補考重修清考都不想過的人掛課的）。呵呵，放心。
17樓：匿名使用者
普物(力\熱\光\電) 四大力學(理論力學\電動力\熱力學與統計\量子力學)
還有一些數學知識
重在理解,你要提前預習啊,我剛上高一時看 完了微積分,但有些東西不 太理解,一年後的今天,我又看了一遍,現在基本都理解了,所以,要超前預習啊
18樓：匿名使用者
牛頓力學，電磁學，波，波動光學，簡單的相對論，熱輻射與絕對黑體，量子力學初步
19樓：匿名使用者
掌握主要思路和主要模型 就ok了 微積分一定要學好 不然 正本正本 的 積分 煩死你
20樓：匿名使用者
先把微積分學好,學起來就要輕鬆點.主要學力學,電磁學,波,狹義相對論,量子初步
物理在生活中有什麼作用
21樓：笪富貴真子
物理在生活中的應用
物理已滲透入生活中，無處不在，不管是力學，
光學，還是熱學等都在生活的小細節中得以體現。
隨著社會的進步與發展，人們生活水平的提高，汽車已經成為非常普通的代步工具，它不但給生活帶來了便利，並且是物理學在生活中應用的典型例子，因為已離不開它帶給便利了。
1.力學
民以食為天，每個人都在生活中都會接觸到做飯，如果您注意生活中的細節，那麼您就會輕易的發現有很多與力學直接關聯。並且這些知識在上初中的時候就都已經接觸到了。
例如，菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積，增大壓強，這樣您才能很容易的切菜甚至是剁很厚的肉類食品。菜刀的刀刃有油，為的是在切菜時，使接觸面光滑，減小摩擦，這樣做會更省力，給您帶來便利。菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凸凹花紋，使接觸面粗糙，增大摩擦，使您握的更牢。
磨菜刀時要不斷澆水，是因為菜刀與石頭摩擦做功產生熱使刀的內能增加，溫度公升高，刀口硬度變小，刀口不利；澆水是利用熱傳遞使菜刀內能減小，溫度降低，不會公升至過高。又如當您用火鏟送煤時，是利用煤的慣性將煤送入火爐。還有就是住宿舍平時免不了去提水，這個是親身可以實踐的，當往保溫瓶裡注入開水時，根據聲音就可以知道水量高低。
因為隨著水量增多，空氣柱的長度減小，振動頻率增大，音調公升高，也就可以根據聲音調控什麼時候關水龍頭。
2.光學
還有光線在生活中的應用，光線和聲音一樣是無處不在的。在這裡只重點舉乙個例子—汽車。因為汽車是人類的乙個很重要很偉大的發明，通過它的介紹可以對光學有乙個比較基礎的認識。
首先，如果您開過車的話，會發現，汽車駕駛室外面的觀後鏡是乙個凸鏡，
它利用凸鏡對光線的發散作用和成正立、縮小、虛像的特點，使看到的實物小，觀察範圍更大，而保證行車安全。汽車頭燈裡的反射鏡是乙個凹鏡，它是利用凹鏡能把放在其焦點上的光源發出的光反射成為平行光射出的性質做成的，是看得更遠，保證夜晚行車的安全。其次，汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩。
汽車頭燈由燈泡、反射鏡和燈前玻璃罩組成。根據透鏡和稜鏡的知識，汽車頭燈玻璃罩相當於乙個透鏡和稜鏡的組合體。在夜晚行車時，司機不僅要看清前方路面的情況，還要還要看清路邊持人、路標、岔路口等。
透鏡和稜鏡對光線有折射作用，所以燈罩通過折射，根據實際需要將光分散到需要的方向上，使光均勻柔和地照亮汽車前進的道路和路邊的景物，同時這種散光燈罩還能使一部分光微向上折射，以便照明路標和里程碑，從而確保行車安全。
請問物理學當中的牛頓萬有引力定律，跟三大定律有什麼區別？
22樓：影視達人
牛頓三大定律
牛頓三大定律是力學中重要的定律，它是研究經典力學的基礎。
1．牛頓第一定律
內容：任何物體都保持靜止或勻速直線
運動的狀態，直到受到其它物體的作用力迫使它改變這種狀態為止。
說明：物體都有維持靜止和作勻速直線運動的趨勢，因此物體的運動狀態是由它的運動速度決定的，沒有外力，它的運動狀態是不會改變的。物體的這種性質稱為慣性。
所以牛頓第一定律也稱為慣性定律。第一定律也闡明了力的概念。明確了力是物體間的相互作用，指出了是力改變了物體的運動狀態。
因為加速度是描寫物體運動狀態的變化，所以力是和加速度相聯絡的，而不是和速度相聯絡的。在日常生活中不注意這點，往往容易產生錯覺。
注意：牛頓第一定律並不是在所有的參照系裡都成立，實際上它只在慣性參照系裡才成立。因此常常把牛頓第一定律是否成立，作為乙個參照系是否慣性參照系的判據。
2．牛頓第二定律
內容：物體在受到合外力的作用會產生加速度，加速度的方向和合外力的方向相同，加速度的大小正比於合外力的大小與物體的慣性質量成反比。
第二定律定量描述了力作用的效果，定量地量度了物體的慣性大小。它是向量式，並且是瞬時關係。
要強調的是：物體受到的合外力，會產生加速度，可能使物體的運動狀態或速度發生改變，但是這種改變是和物體本身的運動狀態有關的。
真空中，由於沒有空氣阻力，各種物體因為只受到重力，則無論它們的質量如何，都具有的相同的加速度。因此在作自由落體時，在相同的時間間隔中，它們的速度改變是相同的。
3．牛頓第三定律
內容：兩個物體之間的作用力和反作用力，在同一條直線上，大小相等，方向相反。
說明：要改變乙個物體的運動狀態，必須有其它物體和它相互作用。物體之間的相互作用是通過力體現的。
並且指出力的作用是相互的，有作用必有反作用力。它們是作用在同一條直線上，大小相等，方向相反。
另需要注意：
（1）作用力和反作用力是沒有主次、先後之分。同時產生、同時消失。
（2）這一對力是作用在不同物體上，不可能抵消。
（3）作用力和反作用力必須是同一性質的力。
（4）與參照系無關。
1物體保持靜止或勻速直線運動的狀態,直到外力迫使它改變這種狀態為止.
2加速度的方向和合外力方向相同,大小正比於合外力大小,與質量成反比.
3兩物體間的作用力和反作用力,在同一條直線,大小相等,方向相反
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