1樓：
向諸葛亮學十堂課
諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是古代著名的智者。
諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧型，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。年青時聽人說：
「真正的智慧型，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。
讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：
第一課：寧靜的力量
第二課：節儉的力量
第三課：計畫的力量
第四課：學習的力量
第五課：增值的力量
第六課：速度的力量
第七課：性格的力量
第八課：時間的力量
第九課：想象的力量
第十課：精簡的力量
諸葛亮給子書
夫君子之行，
靜以修身，儉以養德；
非澹泊無以明志，
非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，
才須學也；
非學無以廣才，
非志無以成學。
怠慢則不能勵精，
險躁則不能冶性。
年與時馳，意與歲去，
遂成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將復何及！
第一課：寧靜的力量
「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計畫未來，而且學習的首要條件，就是有寧的環境。
現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
第二課：節儉的力量
「儉以養德」。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。
在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
第三課：計畫的力量
「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。諸葛亮忠告孩子要計畫人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計畫將來。面對未來，你有理想嗎？
你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？
第四課：學習的力量
「夫學須靜也」、「才須學也」。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。
你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
第五課：增值的力量
「非學無以廣才」、「非志無以成學」。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。
你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
第六課：速度的力量
「怠慢則不能勵精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。計算機時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧型，也一樣不謀而合。
快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
第七課：性格的力量
「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：
「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提公升自己性格的質量嗎？
第八課：時間的力量
「年與時馳」、「意與歲去」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
第九課：想象的力量
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。
想象力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢？
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？在逆境中，我衷心替您打氣，可以給我電子郵件，和我分享你的境況，我樂意給你響應。也請你百忙之中靜下來，以往後的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。
最後衷心祝福您 「人生攻守、貴乎奮鬥」。
2樓：匿名使用者
乞丐坐在畫家工作間的馬路對面。
透過窗戶，這位為他人畫像的畫家為這個屈服生活的壓力、靈魂深處透出絕望的人畫了一幅臉部肖像素描。
他不拘泥於形似，而是做了幾處重要的改動。他在乞丐渾濁的眼中加了幾筆，使雙眸閃現出追求夢想時的倨傲不羈；他拉緊了這個男子臉上鬆馳的肌肉，使之看上去充滿鋼鐵般的意志和堅定的決心。
當作品完成後，他把那個貧困潦倒的人叫了進來，讓他看那幅畫。
乞丐並沒有認出畫上的人就是自己。「這是誰？」他問畫家，後者笑而不語。接著乞丐好像看到畫中人和自己有幾分相像，猶豫著問道：「是我嗎？這個人會是我嗎？」
「這就是我眼中的你。」畫家回答道。
乞丐挺直了腰桿，回應道：「如果這是您眼中的那個人，那他就是將來的我。」
你身上存在著傑出的品質！不要再默不作聲了。你應該直起奮進，竭盡所能，邁向成功
3樓：匿名使用者
有一位女歌手，第一次登台演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：「要是在舞台上一緊張，忘了歌詞怎麼辦？
」越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。
就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將乙個紙捲塞到她的手裡，輕聲說道：「這裡面寫著你要唱的歌詞，如果你在台上忘了詞，就開啟來看。」她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。
也許有那個紙捲握在手心，她的心裡踏實了許多。她在台上發揮得相當好，完全沒有失常。
她高興地走下舞台，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：「是你自己戰勝了自己，找回了自信。
其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什麼歌詞！」她手心裡的紙捲，果然上面什麼也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。
「你握住的這張白紙，並不是一張白紙，而是你的自信啊！」前輩說。
歌手拜謝了前輩。在以後的人生路上，她就是憑著握住自信，戰勝了乙個又乙個困難，取得了一次又一次成功。
有關自信的名人小故事50字左右
4樓：
1、波爾堅信量子論
波爾是丹麥物理學家，他年輕時就提出量子論。在一次科學研討會上，專題討論他的觀點時，權威們否定了波爾的新理論。但並沒有毀掉波爾可貴的自信心，他反而更加振作起來，繼續進行實驗，進一步為自己的理論尋找事實依據。
後來許多科學家通過實驗，也證明了波爾的新觀點。於是人們承認了量子論，波爾也因這一重大發現而獲得了諾貝爾獎。
2、因為自信才有成就
阿倫尼烏斯是瑞典科學家，他創立了物理化學，他年輕時，提出電離理論並把它告訴母校的老師，遭到了老師們無情的諷刺，但這並沒有動搖他的自信心，他把自己的理論寫成學術**交給學校學術委員會討論，結果又被否決。
這時，阿倫尼烏斯依然充滿自信，他又把**寄給歐洲四位有名的化學家，終於得到了他們的肯定，阿倫尼烏斯繼續豐富自己的電離理論，最後獲得了諾貝爾獎。
3、自信的愛因斯坦
在愛因斯坦的相對論發表以後，有人曾炮製了一本《百人駁相對論》，網羅了一些所謂的名流對這一理論進行聲勢浩大的韃伐，可是愛因斯坦堅信自己的理論必然勝利，對韃伐不屑一顧，他說：「假如我的理論是錯的，乙個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。」
他堅定了必勝的信念，堅持研究終於使相對論成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。
5樓：
愛因斯坦在上小學的勞技課時，大家都交上了自己滿意的作品，唯獨只有他自己在第二天交上了乙個粗糙的小板凳。老師說:"這一定是世界上最糟糕的板凳了！
"愛因斯坦站起來說：「不！還有更糟糕的。
」他又拿出了兩個板凳，說：「這是我第一次做的、這是我第二次做的。」
2 有個小男孩頭戴球帽，手拿球棒與棒球，全副武裝地走到自家後院。「我是世上最偉大的打擊手。」他滿懷自信地說完後，便將球往空中一扔，然後用力揮棒，但卻沒打中。
他毫不氣餒，繼續將球拾起，又往空中一扔，然後大喊一聲：「我是最厲害的打擊手。」他再次揮棒，可惜仍是落空。
他愣了半晌，然後仔仔細細地將球棒與棒球檢查了一番。之後他又試了三次，這次他仍告訴自己：「我是最傑出的打擊手。
」然而他第一次的嘗試還是揮棒落空。
「哇！」他突然跳了起來，「我真是一流的投手。」
3 精衛填海
炎帝的女兒在東海裡淹死後，靈魂化為乙隻名為精衛的小鳥。精衛雖小，面對浩瀚的大海卻充滿自信，經常銜西山的木頭，石頭去填東海，發誓要將東海填平。
6樓：夢小溪
流浪街頭的吉卜賽修補匠索拉利奧，每天早上起床大聲地對自己說：「你一定能成為乙個像安東尼奧那樣偉大的畫家。」他就滿懷激情和信心地投入到一天的工作和學習之中。
十年後，他成為了乙個超過安東尼奧的著名畫家。
7樓：踢足球天才
一)毛遂自薦
戰國時期，秦國的軍隊圍攻趙國都城邯鄲。趙國派平原君到楚國求救，平原君的門下食客行遂非常自信，自我推薦，要求前往，結果，他終於勸說楚王同意援救趙國。後人就用"毛遂自薦"來比喻自告奮勇，自我推薦。
這個故事亦反映了毛遂是個有信心的人。
(二)晏子使楚
春秋時期，齊國和楚國都是大國，有一回，齊王派大夫晏子出使到楚國去，楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了乙個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞鑽進去。
晏子看了看，對接待的人說："這是個狗洞，不是城門。只有訪問'狗國'，才從狗洞進去。
我在這兒等一會兒，你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家?"接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進去。
(三)精衛填海
炎帝的女兒在東海裡淹死後，靈魂化為乙隻名為精衛的小鳥。精衛雖小，面對浩瀚的大海卻充滿自信，經常銜西山的木頭，石頭去填東海，發誓要將東海填平。
海倫·凱勒(1880-1962)，美國女學者，生於阿拉巴馬州的小鎮塔斯康比亞，1歲半時突患急病，致其既盲又聾且啞。在如此難以想象的生命逆境中，她踏上了漫漫的人生旅途……
人們說海倫是帶著好學和自信的氣質來到人間的，儘管命運對幼小的海倫是如此的不公，但在她的啟蒙教師安妮·莎利文的幫助下，頑強的海倫學會了寫，學會了說。小海倫曾自信地宣告："有朝一日，我要上大學讀書!
我要去哈佛大學!"這一天終於來了。哈佛大學拉德克利夫女子學院以特殊方式安排她入學考試。
只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然後用打字機回答問題。前後9個小時，各科全部通過，英文和德文得了優等成績。4年後，海倫手捧羊皮紙證書，以優異的成績從拉德克利夫學院畢業。
海倫熱愛生活，她一生致力於盲聾人的福利事業和教育事業，贏得了世界**的讚揚。她先後完成了《我生活的故
事》等14部著作，產生了世界範圍的影響，她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮鬥精神被譽為人類永恆的驕傲。
1歲半就又盲又聾且啞的海倫，若沒有強烈的與命運挑戰的勇氣和信心，是不可能成長為受世人讚譽的學者的。人生會面對乙個接乙個的挑戰，我們如何面對挑戰?倘若自我毫不畏縮，知難而上，並且最終戰而勝之，那麼，自我將會更加完善和成熟。
在挑戰面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是對自己充滿信心；自信可以促使人自強不息，迎難而上，可以發掘深藏於內心的自我潛能。海倫就是乙個強有力的實證。海倫曾說，"信心是命運的主宰"。
培養自信的氣質十分重要。但自信並非天生的，它是在個人生活、實踐中逐漸形成、發展的，認真地總結我們的長處和成功經歷吧，讓自信給我們力量去迎接人生的挑戰，向海倫學習。
在這抄滴
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