我再摘蘋果就和你一樣多,共摘了,問各摘多少個

1樓：匿名使用者

28+8=36

36/2=18

18-8=10

我10個

你18個

2樓：匿名使用者

假如我和你摘的蘋果一樣多，那麼我們每個人就有14個。既然你比我多8個，那我就比你少8個。因此我比平均值14少4個，你比平均值14多4個，因此我有10個蘋果，你有18個。

有用別忘了採納哦~

3樓：默默最愛睡懶覺

通過第一句話就可以知道我比你少八個蘋果，那麼可以先把我設為x，那麼對方就是x+8，那麼就可以，我加你等於28個，也就是x+x+8=28，那麼乙個x就是十，而對方則是18個

4樓：創作者慶帥

乙個人摘了10個蘋果，乙個人摘了18個蘋果。

x+8=y

x+y=28

解出：x=10，y=18。

加減乘除，四則運算的掌握。

加減乘除，四則運算，對提前學、系統學數學有很大的意義。而乘除就是接下去廣大小學生們必過的一關，在這裡我把多年的教學經驗加以總結。

首先說說乘除和加減的銜接。在教加減的時候就要適當輸入一些必要的概念，比如說加法的交換律和逆運算的概念，這些基本的概念會模擬幫助理解乘除法。具體來說3+2=5也可以寫成2+3=5；3+2=5和3=5-2是乙個事情的正反兩種說法。

甚至在教加減的時候就適當地引入從加法到乘法的等價轉換。比如：3+3+3=3*3。

而加減法要一路教到大數加減，不要間斷。並且加強進退位的加減練習。當加減會了就應該開始教乘法和除法，而不應該當中間隔很多年，間隔時間長會影響概念的理解，而習慣性思維會讓學習新的運算更困難。

如果可以在引入乘法的啟蒙時段，平時閒暇或吃飯的時候放一些乘法口訣的音訊，對將來背乘法口訣有非常明顯的提速作用。

說到乘法，必不可少的就是要掌握乘法口訣表。那麼乘法口訣怎樣學呢？首先，乘法口訣表應該由家長或老師和小朋友一起推導一遍，用加法推乘法，這樣小朋友才能更好地理解相鄰的乘法口訣中的相互關係。

小朋友如果可以自己親自動手製作一張乘法口訣表，那麼對學習數學的興趣一定會大大提高。當然，此間家長需要有耐心，此時的陪伴對將來是事半功倍。推導過程中要解釋好乘法交換律，這點關係到乘法口訣是背45條（小九九）還是81條。

乘法口訣的背法也有常見的豎著背（推導乘法口訣的次序），橫著背和拐彎背三種。但是，這樣的後果往往是含有小的數（2,3,4,5）的口訣熟悉，含有大一些的數（6,7,8,9）的乘法口訣不熟。為此有些家長採用從九九八十一開始的倒背方法，但我個人更建議用卡片背的形式。

練習方法是打亂抽背，背不出的或反應速度慢的留下到一堆下次再抽背，直到全過關。

並不是背出乘法口訣就萬事大吉了，更重要的是乘法口訣的運用能力。怎樣提高乘法口訣的運用熟練程度？挖空填空的方法是我推薦的練習方法。

比如（）*8=72，（）*（）=32等。而檢驗乘法口訣是不是熟練掌握的另外一種方法是用另外一種次序重新構建一遍乘法口訣表。比如按照末位數不同來分類重新構建乘法口訣表。

乘法口訣中「倍數對」的條件反射更是提高數感的關鍵，比如2的倍數對有1和2, 2和4,3和6等。「倍數對」熟練對將來學習除法也很有幫助。

5樓：走近趣農人生活

假設我摘了x個。列式(x+8)+ⅹ=28

2x+8=28

x=10

我摘了10個

他摘了10+8=18