1樓：匿名使用者
********我來解釋。
對流層的熱量直接**於地面。所以，氣溫會隨著高度上升而降低。（即所謂高處不勝寒） 這個是相同地點不同的高度進行比較。
**青藏高原就是在地面上，用這個原理解釋不通的。
應該這樣解釋：青藏高原地勢高，空氣稀薄，大氣的保溫作用弱，所以，氣溫低。（也就是說熱量散失的很多，大氣逆輻射很弱）
2樓：雙魚
按正常的理論迎風坡上爬坡水汽流隨著高度升高而溫度降低從而凝結成雨水或者雪。這個是沒錯的。
但是任何事物都是有極限的，如果這個海拔很高，氣溫越低。那麼降水反而又開始減少。因為水汽一路爬升，一路就會隨著氣溫降低而凝結降雨，總有一個極限點，在這個高度氣溫條件下，它降水最多。
但是超越這個高度後，因為前面不斷地凝結降水水汽大量被消耗掉了。過了這個高度後水汽就越來越少了，於是乎降雨也就越來越少了。
氣象學上這個臨界高度就叫做最大降水高度。超越和降低這個高度，降水量都沒這個大。
最大降水高度，隨著地理環境的不同，各個地方是不一樣的。主要決定於當地的氣候條件。
高中地理說海拔高，氣溫低，降水少。是一種模糊的說法，可能只是讓大家有個大概得了解。
3樓：虎虎生威
隨著海拔升高，大氣變稀薄，大氣逆輻射弱，返還給地面的熱量少，所從海拔高氣溫低。
空氣中如果含有較多的水蒸汽，在遇到山地等地形的阻擋，在爬升的過程中，遇冷凝結形成降水。
4樓：莊一個河
就拿山地迎風坡為例
降雨的分佈是：山麓降水少,山腰降水多,山頂降水少,背風坡沒雨.
因為山麓海拔低,氣溫相對較高,不滿足條件；當海拔不斷上升時,氣溫下降,就會降水；海拔再高時,空氣中的水汽都在山腰降了,沒有了,所以又不會降水.
5樓：六二班陳迪
應該這樣解釋：青藏高原地勢高，空氣稀薄，大氣的保溫作用弱，所以，氣溫低。（也就是說熱量散失的很多，大氣逆輻射很弱）
高中地理怎麼學習？
6樓：資印枝戢棋
1、學會使用課本
教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖
地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。
地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
3、重視地理觀察
觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
4、善於地理想象
觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦
經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在**？如黃河流經的省區和流域範圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關係？如怎樣使人類與黃河的關係協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手
經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。
方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。。
7樓：獨晴霞嬴半
1.首先要多看地圖，記清重要的地區，因為地圖是地理的靈魂，我初中的時候很喜歡看地圖，所以成績都是非常好的，到了高中我就報了地理的專業，高中的知識點很多，有點亂，但是萬變不離其中，做地理題時腦海要呈現出一幅地圖。
2.知識點比較繁多，我們要多善於總結，準備一個本子，或者是你手中的資料，把知識點羅列出來，需要補充的補充，然後去記憶。注意，記憶時一定要結合地圖，不能脫離地圖
3.在記憶的過程中，涉及到圖表的最好一邊畫一邊記最好不過了
8樓：帥靖易拜瀅
因為不瞭解你的實際情況，無法提出針對性建議，我是教高三地理的，只能就高中地理方面簡要說明一些共性原則，希望能夠幫到你。
首先注意觀念上的改變：高中地理不像初中地理，決不是考前突擊背一下就能取得好成績的，因此要改變主副科的沉舊思想觀念。這是非常重要的一條。
第二，明確中學地理的特點：
高中地理更注重地理要素的因果關係、優劣評價及發展方向，因此注意以下細節。
（1）建立完整的要素框架有益於知識的記憶：地理要素分為自然要素與社會經濟要素，自然要素主要包括地形、氣候、水文、土壤、植被，社會經濟要素主要包括資源、能源、農業、工業、交通、商業**、旅遊、人口、民族、城市、市場、科技等。
（2）複習過程中特點關注地理各要素之間的影響關係，如地形如何影響氣候、氣候如何影響水文、水文如何影響地形、自然條件如何影響經濟活動、人口的變化受哪些地理因素影響..........
（3）多總結各地理要素變化對人類的影響（有利與不利），人類發展中應該如何儘量克服不利因素，發揮有利影響..........（可持續發展觀）
第三在知識記憶過程要注意：
1、毅力與決心是最關鍵的。
2、知識記憶過程中，多進行歸類、對比。例如，複習中國北方地區的時候，不要只記憶零碎的知識點，而要將北方的各種自然、人文背景知識做系統記憶，而且可以將北方與我國另外三個地理區域做個對比，如果能總結出**式的內容綱要最好。世界知識同理。
3、知識記憶過程中，注意課本教材描述中使用的專業術語，在答題過程中，如果能夠有效使用教材術語，能夠起到事半功倍的效果。
4、建立空間、時間概念，地理要素均存在一個時空變化的問題，因此記憶過程中頭腦中一定要有清晰的時空概念，最基本的方式就是結合地圖記憶。
5、多練習審題，現在的高考中，許多解題的資訊都或明或暗地儲存在題目中的文字、圖表等資料中，一定要善於資訊的提取和加工，這方面一要靠知識的熟練度和理解深度，二要靠勤加練習即多做題。
最後，祝你成功。加油吧！
9樓：宓廣英抄釵
地理本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考時也差不多是這個數，所以小有發言權。對於地理來講考試要求點較多，但是並不是無章可循，地理無非自然地理和人文地理，自然地理無非中國地理，世界地理，地理現象和成因，人文地理無非旅遊，農工商業區位因素等；而這些都有自己的解決方法，自然地理主要是考察對圖的敏感程度，多看地圖會有幫助，中國地理和世界地理又和人文地理的自然災害和問題聯絡上，原因無非幾個區位因素出了問題，哪出問題就解決那，所以成因和解決辦法都有了，這一點對於農工商的區位選擇也有聯絡，答題方法也相似，而自然現象的成因就要多多設身處地的想問題了，聯絡一下實際，很快就會從理論的怪圈裡跳出來了，適當做點題也有助於提高成績，鞏固知識點，所以多融會貫通幾遍就好了，根本不用背，還有請不要對地理產生排斥感，這樣會使你無法很好的融匯，到時效果會不好的。如果有什麼問題可以在問我，我會盡快為你解答的，希望你能在地理上取得好的成績
10樓：芮其英樸甲
我以前是學習文科.高中地理總的來說可分為三大板塊:自然地理、人文地理和區域地理.
自然地理研究的是大尺度的.如全球氣候分佈及自然帶分類等.針對這類問題,我們不能單靠背,更重要的是分析其形成原因,這樣自然我們會想到與地球自身有關,如地球公轉引起太陽直射點變化,從而造成風帶和氣壓帶的移動,致使在地球形成不同氣候和其所對應的自然帶.
人文地理是針對某一特定地區的研究.學習人文地理要緊抓人口、交通、工業分佈等要素分析,結合所學知識加以概括.區域地理是將所學地理知識綜合.
所以自然地理重在定位分析,人文地理重在識圖概括.
11樓：雨意紫仙
建議。（我曾經幾次全市統考地理單科分都是全市第一）。
地理這個東西吧。
不需要記很多。
不用背什麼國家的具體經緯。背過了。到做題時候根本記不起來的。
建議你。記地圖輪廓的大體位置。
或者記幾個比較關鍵的標誌點。從這幾個點的經緯度推出你所要找的位置。
要有地理的感覺。就是對地圖的那種推算能力。
不要去背。這些東西。沒有用。
再就是背背。有些主觀題。也就是大題的答題框架。
譬如。問。自然地理要素是什麼：
知道有位置。氣候。水文。土壤。植被。地形。
這幾個大的方面就行了。不要每種類似的題都去仔細的記。
每個題都不一樣。每個地方也不一樣。你能記完嗎你？
12樓：秉燭求學
高中地理學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
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