1樓:簡單說金融
頻度、持續時間和強度。
我國體育人口判定標準是:
1、每週身體活動頻度3次(含3次)以上;
2、每次身體活動時間30分鐘以上;
3、每次身體活動強度中等程度以上。 隨著社會的進步、經濟的發展,體育人口的發展呈日益增加的趨勢。體育人口中的主動體育人口、實質性體育人口和終身體育人口也呈增加的趨勢。
發展社會體育的重要任務就是增加體育人口、增加自覺參與、不間斷參與和終身參與的高質量的體育人口。
拓展資料。1.今天的中國,上億人經常從事體育運動,運動場地遍及城鎮。
城市化水平提高,體育人口比例增加,人均期望壽命延長,這就是中國體育水平大幅度提高的基礎。 無論在中國的什麼地方,只要體育基礎設施增加了、改善了,就有大批富有運動天賦的青少年湧現出來。如今活躍在中國體育軍團中的優秀選手,就是在這樣的體育土壤裡成長的。
未來中國的城市化水平將超過50%,中國人口的半數將生活在城市,青少年體質還將增強。我們的中學教育體系得到進一步改善,中學生體育鍛煉時間增加,還會產生更多的優秀體育人才。
2.體育(physical education,縮寫pe或是一種複雜的社會文化現象,它以身體與智力活動為基本手段,根據人體生長發育、技能形成和機能提高等規律,達到促進全面發育、改善生活方式、提高身體素質與運動能力的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。
3.體育一詞雖然被譯作physical education、sport、sports,但是體育一詞卻不是譯自於英文,而是來自於日文,是直接借用日文中的「體育」一詞。不過,日本在physical education一詞的翻譯上並不是一步到位譯作「體育」的,而是經歷了從譯作「身體(之)教育」、「體教」、「身教」到譯作「體育」的日文化過程,這一過程是在19世紀70年代完成的。
2樓:平安銀行我知道
判斷乙個國家或地區體育人口的標尺,有(頻度、持續時間和強度)三個關鍵變數。
3樓:濮修
判斷乙個國家或地區體育人口的標尺有一下三個:頻度、持續時間和強度。
4樓:落葉h知秋
判斷乙個國家或地區的體育人口的標準,最關鍵的是要看他的競技體育類方面的技術。
5樓:愛吃菠蘿
第27講《體育與社會》中,答案:頻度、持續時間和強度。
6樓:g將暮未暮
【體育與社會】頻度、持續時間和強度。
7樓:乙隻不學習的魚
bcd.頻度,持續時間和強度。
除了a.生產力。
8樓:網友
判斷乙個國家或地區人口的體育標準。
9樓:網友
頻度,持續時間和強度。
10樓:繩衣
頻率,持續時間,強度。
11樓:愛生活的小嘻嘻嘻獅子
判斷乙個國家或地區體育人口的標尺有三個關鍵變數:頻度、持續時間和強度。
每週運動次數三次以上,每次持續30分鐘以上,運動強度中等以上。
這個是我國判定體育人口的標準,08年國家體育總局。
進行的調查就是以這三條作為標準。
調查得到如下關於體育人口和體育參與情況的基本資料:
1996年我國有的16歲以上的人參加了至少一次體育活動,的成年人一次體育活動都沒有參加。
以上參加體育活動者中有部分人參廳好加了體育比賽和表演,佔成年人總數的。
參加次數以1至3次者居多。
在1996年的體育活動參加者中,參加活動的頻度是比較高的,有的人每週至少有一次活動,其中的人達到了體育人口的評價標準。
在每次鍛鍊達到30分鐘以上的佔,且每週3次以上者中,鍛鍊扮衫鉛的運動負荷強度在中等以上者為。
因此可以塌豎認為1996年我國16歲以上的人口中,達到體育人口判定標準的人口比例是,約為億人。
12樓:網友
頻度、持續時間和強度。我國體育人口判定標準是: 1、每週身體活動頻度3次(含3次)以上; 2、每次身體活動時間30分鐘以上; 3、每氏模渣次身體活動強度中等程度以上。
隨著社會的進步、經濟的發展,體育人口的發殲悄展呈日益增碼晌加的趨勢。
判斷物質是溶或不溶的標準,判斷乙個物質是溶或不溶的標準
科學普及交流 判斷乙個物質是溶或不溶的標準 100克水中溶解的物質大於0.01克,是溶,小於0.01克,是不溶。簡介 在初中科學中,通常把在室溫 20度 下,溶解度在10g 100 以上的物質叫易溶物質,溶解度在1 10g 100 叫可溶物質,溶解度在0.01g 1g 100 的物質叫微溶物質,溶解...
什麼是城市或國家的文化氣息,什麼是一個城市或一個國家的文化氣息?
我努力的方式 1 所謂文化底蘊,就是人類精神成就的廣度和深度,即人或群體所秉持的可上溯較久的道德觀念 人生理念等文化特徵。也是人或群體學識的修養和精神的修養。2 文化底蘊的體現,除了城市本身的歷史文化時間和人文特色之外,文化底蘊不是作秀給人看的,如果能浸潤在人們的日常生活裡,那才是真正的底蘊。我們要...
有乙個囉嗦 愛教育人的老闆是一種怎樣的體驗?
有乙個囉嗦,愛教育人的老闆是一種特別無奈的體驗,因為他作為自己的上司自己是不能進行反抗的,他說的話我們還得聽,還得在一旁進行附和,是特別難受的,作為乙個成年人,我們都是希望可以實現思想的獨立都不願意出現乙個人對我們進行思想教育,我們連自己爸爸媽媽對於自己的教育都特別的不耐煩,更何況只是乙個外人,他們...