1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:仙人指路
誰輕誰重：（數學·比較）
目標：1.比較不同動物的輕重，瞭解動物之間的重量關係。
2.學會表達重量關係，判斷出比較後的結果。
3.感受比較動物重量的的樂趣，享受成功的喜悅。
重難點：
1.比較不同動物的輕重，瞭解動物之間的重量關係。
2.學會表達重量關係，判斷出比較後的結果。
準備：1.貓、狗、胖豬**若干，ppt的製作。
2.完成《幼兒畫冊》，鉛筆、橡皮若干。
過程：1.以小動物們玩遊戲引出活動。
(1)師：今天有三個調皮的小動物在一起玩遊戲，讓我們看一看是誰呢？（看ppt出現的小動物。）
幼：是小貓、小狗和小豬。
(2)師：可是其他小動物都在玩遊戲，只剩下一個蹺蹺板了，它們三個搶來搶去，可是蹺蹺板總是蹺不起來，小朋友們來想想辦法，這該怎麼辦呢？
幼：排好隊兩個先玩。
2.比較動物輕重。
(1)貓和狗先玩蹺蹺板。
師：小貓先跳了上去，小狗也跟著上去了，他們倆很開心的玩起了蹺蹺板，你們來猜一猜小貓和小狗誰輕誰重呢？
幼：小狗。
師：為什麼？
幼：因為小貓吃魚刺，小狗吃肉的。
師：那麼貓和狗比，誰輕誰重？請一個小朋友回答。
幼：貓比狗輕，狗比貓重。
師：那我們一起說貓比狗輕，狗比貓重。（重點學說這句，老師可邊指小動物幼兒邊回答。）幼：一隻豬＝兩隻狗的重量。
2樓：寒冬的樹在發芽
幼兒園大班數學活動：誰輕誰重 比輕重ppt課件
3樓：匿名使用者
比輕重可以用天平兩邊放上去很直觀，也可以分別稱重。
小學三年級科學 如何比較水和油的輕重?水和油誰輕誰重?
4樓：我不重要
油比水輕。
將油倒入水中，可以看到油會浮在水的上面，這是因為油的密度要比水小。根據物體質量計算公式：m=ρv可知，同等體積（v）下，密度（ρ）越小的物體，其質量越小，因此，油比水輕。
在常溫常壓下，植物油的密度為0.9g/cm³，而水的密度為1g/cm³，因此可知植物油密度小於水的密度，根據浮力定理可知，ρ物<ρ液， 物體會上浮，因此油在水中一定會浮在表面。
擴充套件資料
密度與浮力的關係：
1、物體在水中
ρ物體<ρ水，物體漂浮（上浮）；ρ物體= ρ水，物體懸浮；ρ物體》ρ水，物體沉底（下沉）
2、對於任何液體
ρ物體<ρ液，物體漂浮（或上浮）；ρ物體= ρ液，物體懸浮；ρ物體》ρ液，物體沉底（或下沉）
3、當ρ物體≤ρ液時（物體漂浮或懸浮）
物體在水中的體積：物體的體積=ρ物體：ρ液；當ρ物體= ρ水（物體）懸浮時，物體在水中的體積：物體的體積=1：1
參考資料
5樓：小豬幽默
你好！首先，水和油是不互溶的，那麼要比較水和油誰輕誰重就很簡單了。
只需將水和油混合，很容易發現油浮於水。
結論就是油輕於水，或者是，油的密度比水小。
希望對你有幫助！
6樓：匿名使用者
要看水和油的體積，一般來說，同等體積，油比水輕。
不過，油也有很多種呢。
7樓：無毒的食物
在吃飯時，油是漂在水上的，可以看出水比油重
8樓：林康敏
油輕，取相同體積的油和水稱量一下，質量大的密度大，就重
9樓：逆蝶的光
用七年級的知識給你解釋，你也不明白。
10樓：匿名使用者
水和油水較重油較輕。
11樓：曹豔
密度，六年級。你不懂，
幼兒園中班數學教案比較深淺
12樓：匿名使用者
教學目標：
1．通過用眼看一看、動手掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒小朋友親身體驗到物體有輕有重，逐步加深對輕重的感受和理解。
2．使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積之間沒有必然的聯絡。
3．提高小組合作的能力，培養幼兒的探索精神。
教 學 準 備：
實物若干。**、天平秤教 學 重 點：
通過幼兒的實際操作，能夠分辨什麼樣的物體輕，什麼樣的物體重。
教 學 步 驟：
一、創設情境師：星期天，動物樂園可熱鬧了，小朋友們，我們一起來看一看吧。（課件出示情境圖。
）1、動物樂園來了哪些小動物？它們都在幹什麼？（噢，有馬、大象、小兔，還有小熊和小猴在玩蹺蹺板呢!
）2、 你知道小熊和小猴誰輕誰重呢？你是怎麼知道的？
師：本節課我們就來學習比輕重。出示課題。
二、**新知1、看一看，比一比（1）在動物園裡有許多動物，你還知道誰輕誰重呢？課件出示幾種動物比輕重？
（2）你們又是怎麼知道它們的輕重的呢？
2、掂一掂，比一比（1）數學書和文具盒你們能看出它們誰輕誰重嗎？（你們都認為不能用眼睛看出來）那麼，你能想出什麼辦法比較它們的輕重呢？
（2）幼兒操作，掂一掂。（現在請一幼兒用掂一掂的方法比較數學書和文具盒的輕重，以及其它你感興趣的物體的輕重）（4）有幼兒說，他反覆掂了一個蘋果和一個梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎麼辦呢？（對了，我們可以藉助秤這種工具稱一稱，現在，我們用天平這種秤稱一稱。
3、稱一稱，比一比（1）教師示範稱一稱，課件出示稱蘋果和梨的圖畫。問：誰輕誰重呢？
你怎麼看出來的？（很多同學都看出來了，放蘋果的這邊矮，說明蘋果重，放梨的這邊高，說明梨輕。而且，有的同學還發現，天平秤的指標會偏向重的那邊呢，可見同學們觀察的真仔細啊！
）（2）幼兒操作，秤物體，比輕重。（現在你們可以自己來稱一稱，比一比輕重。
四、總結：
師：小朋友們回顧一下，本節課我們學習了什麼內容？比較物體的輕重一般用哪些方法？
在哪種情況下用哪種方法？（比較物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法；當看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法；當掂不出又看不出的時候，我們可以用稱一稱的方法.
一年級數學書第二十三頁一隻螃蟹和兩條魚一隻螃蟹和四隻蝦誰重誰輕
13樓：匿名使用者
螃蟹有大有小，魚、蝦也有大有小
小螃蟹可能不如一條大魚重。所以，只根據數量無法比較誰輕誰重，只有稱過才知道